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1、 军 犬 黑 子 象山实验小学 张品雪 教学目标：1、 通过学习课文了解故事内容，理清黑子前后发生巨大变化的原因。2、 明白信任和信赖的差别，对任何人可以信任但不能信赖。3、 帮助黑子站起来，将来自己在面对挫折的时候也能多一份信心。 教学过程：一、谈话导入 狗是我们人类的朋友，种类繁多，狗又可以称为犬，那么在部队中执行特殊任务的狗又被称为什么呢？（军犬）二、初读课文，感知变化 今天我们就来学习军犬黑子的故事，这是两张黑子的照片，展现的是黑子截然不同的两个状态，这是为什么呢？让我们一起走进黑子的世界 大屏幕出示要求：1、自由读课文，不添字，不漏字 2、用“ ”画出形容图1黑子样子的词语， 3、反
2、复读画出的词语反馈交流： 1、 认读词语，感受变化 形容图1黑子样子的词语有（学生说）：“威风凛凛、虎视眈眈、目光如电”请你威风凛凛地读这些词，一起威风凛凛地读。（板书：威风凛凛） 形容图2的黑子的词语：沮丧、精神委顿 文中是怎样来具体写黑子的精神委顿的，请读课文的最后一个小节，一连用了五个不再，可见此时黑子的自信已经被完全被“击垮”了。（板书：击垮） 2、 寻找变化的原因 看着黑子的“威风凛凛” 读着黑子的“完全击垮”，此时，你想探究什么？（究竟是什么事情使威风凛凛的黑子被完全击垮了。） 再读课文，看看到底是因为什么事情使威风凛凛的黑子被完全击垮了？（黑子在经历了一次特殊训练后被击垮了。黑子
3、在训导员一次又一次的欺骗后被击垮了。）（如果说是一次特殊训练，为什么说是特殊的训练？训导员对黑子做了什么？） 一个多么让人揪心的字啊“骗”（板书：骗），训导员是怎么一次一次来骗黑子的，请快速用笔画出训导员欺骗黑子的话，数一数一共用了几个“不”？几个“！”？训导员连续用了8个“不”！13个感叹号！（板书） 透过这八个“不”和13个感叹号。你似乎看到了训导员怎么样的表情？ “严厉，凶恶的表情”，你就是训导员，请你读（请两位，读得真好，你就是黑子的训导员。） 这一个个“不！”，简直就像一把把“刀”（板画：刀），将黑子的心刺得鲜血淋漓！三，思索原因，深层探究 黑子会接受这一次一次的“不”，接受一次一次
4、的“骗”，这究竟是什么原因？请同学们快速读第4到8自然段，用铅笔划出能说明原因的两处理由。 1、“对训导员充满了一贯的绝对信赖”2、“它相信训导员当然要超过了相信自己。” 什么是“绝对”？一定，确定。完完全全 “一贯”呢？一向以来，一直 对啊，正是由于黑子对训导员“一贯的绝对信赖”，所以它在确信自己没有找错的情况下，面对“不”还是一次一次地去找。四、析一析自信击垮前后找小偷方法的改变 下面，我们就抓住这个“找”字读课文的第47自然段（出示学习要求），先用波浪线划出黑子找小偷的句子。第一次“找”就在句子前写一个“1”，第二次“找”就在句子前面写上一个“2”，以此类推。句子找到以后再用“”标出黑子
5、找小偷时的动词。黑子找小偷的句子，你们找到了几处？（4处）第一处谁来读：动词是：嗅 咬，拉（出示句子，请生板书，横地写，对齐一些。）第二处动词是：辨别和辨认 拉第三处动词是：嗅辨 站 转 望第四处动词是：放弃 找 从这些动词中我们可以很清楚地知道，黑子主要是靠什么来寻找小偷的 “嗅”对黑子来说这应该是他的看家本领。五、读一读黑子几次找小偷的过程 再读读黑子找小偷的句子，从字里行间细细品味感受黑子的内心变化？ 读着读着黑子的内心世界就展现在我们脑海里了 第一次找的过程中你体会到了什么？ 黑子很果断，很自信，动作很快（你眼睛真尖，你很会感受。） 从哪里体会到的（没费多少劲，你真正做到了从字里行间去
6、体会） 第二次“找”的句子中你体会到， 没那么果断了。不那么自信了，开始小心翼翼起来了 第三次找个过程和前面两次又不一样了 这回你体会到了什么 黑子害怕了，黑子不敢了，黑子不再自信了，黑子十分矛盾了，连拉都不敢拉了。 你从第一次嗅，到第二次辨别、辨认，再到第三次嗅辨，你的心感受到了什么？ 是啊，第四次黑子终于放弃了小偷六、填一填黑子“放弃小偷”时的“放弃自我” 同学们黑子仅仅是放走了，放弃了小偷吗？ 师：它还放弃了什么？（你是怎么想的请把过程告诉我，你真正把思维的过程给我了，你把我说服了。很好） 放弃了（学生说的罗列一下）的黑子是怎么来找小偷的，读第9小节 大屏幕出示：黑子沮丧极了，在每一个人
7、的脚边都停一会儿，看看这个人像不像“小偷”，又扭过头去看看训导员的眼色。试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示最后，当他捕捉到训导员的眼色的一刹那间的微小变化时，他把身边的那个人拉了出来。从这段话中我们发现黑子是靠什么来找小偷的？ “看看”具体的说是看什么？（眼色） 你同意他用这种方法找小偷吗？为什么？七、读一读黑子的极度痛苦 可黑子还是这么做了，他还是“中计”了 当黑子明白这是一场骗局之后，他（大屏幕出示那段话）他极度痛苦地“嗷”地叫了一声，几大滴热泪流了出来，之后，它重重地垂下了头，一步一步地走了开去 跟随黑子的脚步我们去看看训导员是做了什么，黑子又有什么反应，读1319小节你怎么理解就怎么
8、读，把自己的体会读进去八、补一补黑子离开时的内心独白 当黑子面对训导员一次一次的呼唤，一次一次的热泪滂沱时，从黑子的行动中你感受到他心里在说什么？ 黑子啊！黑子，你怎么能一味地责怪我呢？你怎么不反省反省你自己呢？这是一场特殊的训练啊！我的目的就是要训练你自我坚持的能力啊！同学们，造成悲剧的真正原因黑子（齐声）：没有坚持。 “没有坚持”就是因为它对训导员的一贯的绝对信赖。 同学们，看一看这个“一贯的绝对信赖”，黑子其实是错在哪一个字？ 请你把这个字改一下，表明我们生活中应该怎么做才是对的。对，我们生活中可以相信别人，信任朋友，但绝对不能依赖在别人身上九、赠一赠给黑子的金玉良言 黑子最后的结局是，
9、他不再（大屏幕出示最后一个小结：后来，黑子不再信赖他的训导员，甚至不再信赖所有的人。同时它的性情也起了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，甚至不再虎视眈眈、威风凛凛训导队没办法，只好忍痛安排它退役。） 多可怜的黑子呀！你愿意帮助它吗？ 请你怀着深深的爱意，像对待一位亲人一样告诉他该怎么做？请你写一句给它的赠言。 每一句赠言都是名言哪，在赠给黑子的同时，同样也赠给你们和我。最后，我们带着普希金的名言结束这节课：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。附板书设计：军犬黑子威风凛凛不！不！ 嗅、咬、拉辨别 辨认 拉骗 不！ 一贯的绝对信赖 嗅辨 站 转 望不！ （信任） 放弃 找！ 看看击垮