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1、孟子二章习题精选班级 姓名 一、基础测试题1.解释下面句中加下划线的实词。A三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。城： 郭： 环：B城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之池： 坚利： 委：C寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。至： 畔： 顺：2.“于”字用法和其它三项不相同的是（）A故天将降大任于是人也B征于色C死于安乐D衡于虑 3.结合语境，解释多义词。A是故天将降大任于是人也（） 对子骂父，则是无礼（）B征征于色，发于声，而后喻（） 无征不信，公爱之，何不记之（）C发舜发于畎亩之中（） 征于色，发于声，而后喻（）4.加点词不用“使”（使动用法）这一结构形式来解释的
2、一项是（）A苦其心志B劳其筋骨C动心忍性D生于忧患 5.指出下列句中的通假字，并解释词义。A寡助之至，亲戚畔之。_通_（）B困于心，衡于虑，而后作。_通_（）C属予作文以记之。_通_（）D所以动心忍性，曾益其所不能。_通_（）二、课内语段阅读题故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1“得道者”指_，“道”指_，“君子”指_。2“道”的得失决定了什么？（用原文词语概括）_。3文中体现全篇结论的句子是_。4解释下面语句中加点的字。A故君子有不战，战必胜矣（ ）
3、B域民不以封疆之界（ ）C多助之至（ ）D得道者多助（ ）5这段文字的修辞特点：有A排比句，B骈句，C散句。划线句是_，是_，是_。三、课外语段阅读题学弈 孟子告子今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下列加下划线的词。使弈秋诲二人弈（ ） 非然也（ ）思援弓缴而射之（ ） 为是其智弗若与（ ）2下列句子翻译不正确的是：（ ）A今夫弈之为数，小数也。译文：下棋作为一种技术，只是一种小的技术。B弈秋，通国之善弈者也。译文
4、：弈秋是全国最擅长下棋的人。C虽与之俱学，弗若之矣。译文：虽然与他一起学习，但却都不如弈秋。D为是其智弗若与？曰：非然也。译文：能说这是他的聪明才智不如人家吗？（我）说：不是这样的。3下列句式与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是：（ ）A今夫弈之为数；小数也。 B莲，花之君子者也。C然而不胜者，是天时不如地利也。 D甚矣，汝之不惠。4通过学弃这件小事，作者意图在说明一个什么道理？_四、问答思考题1.得道多助，失道寡助第四段第一句话用了什么修辞手法？怎么翻译？2. “得道者多助，失道者寡助”是什么意思？ 3.得道多助，失道寡助一文运用了、等论证方法。4.古人说“艰难困苦，至汝于成”，还说“
5、多难兴才”，请结合生于忧患，死于安乐的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。 5.默写生于忧患，死于安乐中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的句子。、填空：公输选自，这本书现在一般认为是及其记述的辑录。墨子，名，相传为战国时期国人，后长期住在鲁国，是家的创始人。公输盘，国人，能制造奇巧的器械。是姓，是名，民间称他。词语“墨守”出自本文，原义是，现在比喻。、给下面句中加点的字注音：公输盘（） 至于郢（）禽滑（）厘北方有侮（）臣者犀（）兕（）麇（）鹿满之江汉之鱼鳖（）鼋（）鼍（）为天下富荆（）有长松文梓（）楩（）楠（）豫章。、给下列句中加点的字注音并解释：舍其文轩 轩（ ） 邻有敝
6、舆而欲窃之 舆（ ） 窃（ ）邻有短褐而欲窃之 褐（ ） 以牒为械 牒（ ） 械（ ）、解释下列句中加粗的字：为楚造云梯之械云：起于鲁起：何命焉为焉为： 请献十金请：金：吾义固不杀人义：固：荆国有余于地而不足于民荆国：不可谓智智：不可谓仁仁： 不可谓忠忠：不可谓强强： 不可谓知类知类：然，胡不已乎然：胡： 舍其粱肉粱肉： 此为何若人何若： 此犹文轩之与敝舆也犹之与也：宋无长木长木：善哉。虽然虽然： 公输盘九设攻城之机变九：机变：吾知所以距于矣所以： 在宋城上而待楚寇矣寇：虽杀臣，不能绝也绝：、指出下列各句中的通假字，并注音解释。公输盘不说通（） 于墨子九距之通（） 于墨于之守圉有余通（） 公输
7、盘诎通（） 、解释下列各组中加粗的字。实词：子：子墨子闻之愿借子杀之 说：公输盘不说请说之 见：行十日十夜而至于郢，见公输盘胡不见我于王 于是见公输盘 争：杀所不足而争所有余知而不争 类：不可谓知类为与此同类 已：胡不已乎吾既已言之王矣文：舍其文轩荆有长松文梓楩楠豫章虚词：之：公输盘为楚造云梯之械愿借子杀之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我已持臣守圉之器然：然，胡不已乎虽然，公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等三百人为：公输盘为楚造云梯之械夫于何命焉为吾从北方闻子为梯必为有窃疾矣此为何若人江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富为与此同类公输盘为我为云梯子墨子解带为城，以牒为械以：将以攻宋臣以王吏之攻宋也
8、以牒为械吾知所以距于矣吾知于之所以距我于：起于鲁行十日十夜而至于郢荆国有余于地而不足于民胡不见我于王今有人于此其：舍其文轩楚王问其故而：行十日十夜而至于郢 荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余宋无罪而攻之 知而不争，争而不得 义不杀少而杀众 邻有敝舆而欲窃之 公输盘诎，而曰 在宋城上而待楚寇矣 、释译下面的句子。夫子何命焉为？译：。宋何罪之有？译：。胡不已乎？译：。胡不见我于王？译：。此为何若人？译：。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。译：。虽杀臣，不能绝也。译：。、下面两个题目，任选一道，做题：公输盘在民间传说中是能工巧匠，是正面形象，在本文中他既好名又好利，既要为楚国制造云梯攻打宋国，争
9、取楚王宠倌，又要标榜自己有“正义感”。对此，你有什么看法？请写出来。本文中墨子以自己的实际行动制止了一场侵略战争，请你结合年美国对伊拉克发动的战争，谈谈你对战争的看法。参考答案：一、1.A内城外城围着B护城河坚锐，锋利，这里是精良的意思。放弃C极点畔，通“叛”，背叛。归顺，服从。2. A3. A这表判断B征验凭证C被任用发出4. D5. A畔叛背叛B衡横梗塞，指不顺。C属嘱嘱托D曾增增加二、1施行仁政的君主；王道，仁政；上文所说的“得道者”。2“助”的“多、寡” 3得道者多助，失道者寡助 4A无实际意义，表假设语气，“或，要么” B界限 C到 D施行 5A B C 三、1教诲，教导 这样 引，拉 不如，不及 2C。正确的理解应是；虽然（他）同前一个人一起学习，却学得不如前一个人。3D。例句是判断句，A、B、C三项均是判断句，D项是主谓倒装句。4学习必须专心致志，才能有所收获。四、1. 排比所以说管理老百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能只靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。2.能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。3. 举例道理对比4.略5.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。3