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积累与运用（二教学目标1体会“递进关系关联词”在表达中的作用。2积累名言佳句。3借助“互动平台”，学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。4在口语交际中大胆表达自己的游览见闻。5在习作时，引导学生写出真情实感。教学设计一、温故知新1从这几个句子中，你感受到什么？2说几个表示递进关系的句子。二、语海拾贝自读诗词，背诵记忆。三、互动平台自读互动平台的内容，结合课文说说“一边读一边想”的阅读方法有什么好处。四、自主学习园地1为了克服读书不求甚解的毛病，作者采用了那些方法？2这样读书有什么好处？对你有什么启示？五、口语交际1阅读材料，了解要求。2和同学谈谈看电影或电视的收获。六、习作百花园1回想自己看过的电影或电视内容，交流感受。2动笔；讲评。