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进位加法教学设计教学内容：教材69页例3题；课堂活动第1题；练习十四第1、2题。教学目标：1帮助学生掌握两位数加两位数（进位）的计算方法；2培养学生的计算能力、口头表达能力以及推理能力；3培养学生主动探索的精神。教学重、难点：个位上满十向十位进1；教学准备：课件、草稿纸。课时安排：1课时。教学过程：一、导入1.用竖式计算。3241 3672.说一说计算时要注意什么。3.揭示课题：进位加法。二、教学过程（一）学习例3题1.出示情境图，根据题意列出算式：3637；2.学生自主探究算法，组织语言表述自己的算法；3.根据学生的计算情况，梳理算法：算法一：先算303060，6713，601373；算法二：课件演示“个位满十向十位进1”的算理 4.比一比。2534 38122657 78145.学生独立完成69页“试一试”。5835 6429 7713（二）课堂活动1.完成70页“课堂活动”第1题；2.课堂小结：计算两位数加两位数要注意什么？（三）练习练习十四 第1题三、作业布置练习十四 第2题四、板书设计：进位加法36743 363773