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1、第 1 页 教师职称评定个人总结 特征码 gsKGhKASrGgFUuhpZfsn 2003 年 7 月晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要 求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教 书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满 地完成了教育教学任务。 现将我的工作表现总结如下： 一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。 认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本 职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关 于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要 著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教 育教学工作使
2、我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴 亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作， 就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。 二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师” 。 第 2 页 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、 德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固， 营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来 教书育人，全面提高学生的学习能力。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容 和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教 学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案， 每一课都做到
3、“有备而来” ，每堂课都做好充分的准备，课后及 时对该课作出总结，写好教学后记。 授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动 化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考 虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生 都得到提高。 此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态 度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解 决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤 苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们 成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。 第 3 页 三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范” 。 在班主任工作中
4、，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思 想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆 事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问 题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的， 渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一 位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全 组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不 断提高。 四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质 成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、 丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余， 我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血 液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨 活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结 出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。 第 4 页 总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高 为范” ，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质， 切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。