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1、科目/教材 小学数学 （人教版）年级：三年级 课题：笔算乘法（连续进位） 课时1课时 目标：1、使学生掌握两、三位乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。 2、培养学生的分析、概括能力。重点：掌握连续进位的方法。难点：探究连续进位的计算方法。教学准备：多媒体课件教学操作流程使用者再创及评价学生学习事项学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。教师导控事项需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书)；怎样检测学生学习效果并反馈。环节一：铺垫孕伏1.学生口算并个别回答。 2.个人展示。3.学生动手计
2、算并回答。环节二：探究新知1.学生观察情境图。2. 学生说出图意。3.学生列式。4.小组讨论怎样计算。5.交流汇报。环节三、巩固练习学生独立完成，算完后组织学生讨论，在计算过程中，这几道题的主要区别在哪里？环节四、思维训练学生思考并计算。环节五、课堂小结学生畅所欲言说自己的收获。环节一：复习导入1.口算下面各题。4425746513427856753956982932.说一说计算两、三位乘一位数时应该怎样计算？（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位的积满几十，就向前一位进几。）3.计算下面各题。请三位同学板演，并说说自己是怎样计算的。 2914213 3 4 7 环节二：探究新知
3、1.出示例3的情境图。2.引导学生说出图意。学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员们准备了矿泉水。每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？3.怎样列式，为什么？249，也就是求9个24是多少。4.先估算一下，9箱大约是多少瓶？10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。5.用竖式计算。请一位同学到黑板板演，其他同学在练习本上试算，做完后共同订正。 2 4 3 9 2 1 6请计算正确的同学说说计算过程中需要注意的地方在哪里：个位4936，向十位进3后，十位上2918，表示18个十，18个十还要加上刚才进上来的3个十，共21个十，这个2应写在积的百位上，1应写在积的个位上。 师小结：用一位数乘另一位的十位
4、后要看个位上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位的数后又需进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。 三、巩固练习1.练习，用竖式计算。 687698725764 学生独立完成，算完后组织学生讨论，在计算过程中，这几道题的主要区别在哪里？（有两道题十位乘完后再加上进位数后最高位没有改变，有两道题加上进位数后最高位又增加了1。)2.自己列算式计算：13763.学校运动会开幕式，有4个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？四、思维训练最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？ 五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？师小结：这节课我们学习了两、三位数乘一位数连续进位的方法，计算时同学们一定要认真、仔细，如果哪一位上有进位的数，千万别忘了加上。