《第3课土地改革学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课土地改革学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、八年级历史下册学案第3课土地改革【学习目标】1、了解土地改革的必要性；中华人民共和国土地改革法的公布时间和主要内容；土地改革基本完成的时间。2、掌握和理解土地改革的历史意义。【学习重点】 土地改革的原因、基本内容、历史意义。【学习过程】一、自主学习1、 土地改革的原因：（1） 严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（2） 还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。2、土地改革的文件： _年，中央人民政府颁布 ，它规定废除班_，实行_。3、土地改革的经过：1950年冬开始，全国分批进行_，没收_的土地，分给_耕种。同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。到_年底，除部分
2、少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。4、土地改革的意义： 政治上： 经济上：二、合作探究根据第13页“动脑筋”回答：为什么把地主家的土地分给农民？【梳理小结】土地高度集中土地改革历史意义农民无地 土地改革法 阻碍农村经济和社会发展 基本内容 废除、巩固、解放、准备【达标测评】1、新中国成立后，土地改革的重点地区是 （ ）A、新解放区 B、老解放区 C、少数民族地区 D、边远地区2、新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是 （ ）A、1950年中国土地法 B、1950年中华人民共和国土地改革法C、1951年中国土地改革法 D、1949年中国土地法大纲3、云南
3、省昆明近郊某农民分得田地三亩六分，这一史实应发生于 （ ）A、土地革命时期B、抗日战争 C、人民解放战争 D、建国时期4、1952年，农民为能在自己的土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是 （ ）A、镇压了反革命 B、进行了土地改革C、加入了人民公社 D、实行了以家庭联产承包为主的责任制5、全国土地改革以后，分配给农民的土地 （ ）A、归农民所有 B、归乡镇所有 C、归集体所有 D、归国家所有6、我国存在了两千多年的封建剥削土地制度被彻底摧毁的时间及标志是 （ ）A、1949年南京解放 B、1949年新中国成立 C、1951年全国领土基本解放 D、1952土地改革的完成7、毛泽东的一部著作中说
4、道，“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”你认为在50年代的这场“暴风骤雨”是指 （ ）A、镇压反革命运动 B、抗美援朝运动 C、合作化运动D、土地改革运动8、看过电影白毛女吗？故事发生在河北省某县杨格村。佃户杨白劳与女儿喜儿相依为命，恶霸地主黄世仁在除夕之夜借逼租为名，逼死杨白劳，抢走了喜儿。喜儿逃入深山，过着非人的生活，头发全白。几年后，在中国共产党的领导下，杨格村获得解放，喜儿也由过去的“鬼”变成了社会的主人。（1）是什么制度，迫使喜儿逃居深山的？（2）地制度何时在我国彻底被消灭？标志是什么？（3）结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化？（4）如果你是人大代表，针对如何解决三农问题提出一点建议。