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1、第一课时 力的现象教学内容：教材第6367页。教学目标：知道怎样使静止的物体动起来，能例举生活中常见的力的现象。教学用具：小车、细绳、乒乓球、玻璃缸、水等。教学过程：一、引入新课1、谈话 玩过蹦蹦床吗？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高吗？今天我们就来探讨一下。（板书 常见的力）2、阅读单元导语要找弹力，是否该去问弹簧？小朋友们为何都爱玩它做的蹦蹦床？要找浮力，是否该去问海洋？万吨巨轮为何能在海上远航？二、新课讲授1、提问：见过力吗？骑自行车上坡费力吗？怎样使静止的桌子动一动？2、活动1 推和拉演示：用手轻轻推小车，小车就运动，加大力度推，小车就跑得更快。启发学生说出观察到
2、的现象：小车运动的方向，小车运动的速度，猜想这些与什么有关。（让每个学生都亲手推推）在小车上拴一绳子拉小车，让学生观察小车运动情况：方向如何？速度怎样？让学生亲自感受一下，加大拉力试试。讨论：小车在推力和拉力作用下，运动情况有什么不同？（参考：推的时候，小车离你而去；拉的时候，小车向你走来）3、活动2 乒乓球受的力向上抛乒乓球，乒乓球上升到一定高度后下落。乒乓球为什么落向地面？（讨论分析乒乓球受的力）把乒乓球按在水里，松手，乒乓球会怎样？（让学生试试，并讨论产生这种现象的原因）结论：抛起乒乓球后，乒乓球只受地球的吸引力作用，这个力指向地心，所以乒乓球下落；把乒乓球压在水里时，乒乓球受到两个力，
3、一个是水对乒乓球的浮力，方向向上，一个是地球的吸引力，方向向下，向上的力大于向下的力，所以乒乓球在水里会上升。把乒乓球换成石块再做这个实验，看看发生什么情况，引导学生分析产生这种现象的原因。4、活动3 生活中力的现象（参看第67页图） 说说图中物体分别受到哪些力的作用。热气球受到空气向上的浮力，跳水运动员在跳板上受到的力和皮球受到的力都是弹力，磁铁吸引小铁钉，小铁钉受到的是磁力，在水里的物体受到水的浮力，滑旱冰时，脚用力向后蹬地面，人就受到一个向前的推力。5、引导学生举更多的物体受力的例子，如树叶飘动受风力，国旗上升受拉力，塑料棒吸起小纸屑靠静电力等。三、小结四、作业1、吊车吊起货物时，货物受到哪些力？2、举出生活中物体受力的例子。