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1、叶公私立学校教学案 2012年 9 月 5 日 第 1 周年级：六年级学科：语文鸟的天堂主备人：陈变检查人：教学目标：。1、理解课文内容了解大榕树为什么被称作“鸟的天堂”。2、能正确读写词语，有感情的朗读课文。3、积累文中的好句。教学重点： 1、理解课文内容了解大榕树为什么被称作“鸟的天堂”。 2、能正确读写词语，有感情的朗读课文。第一课时教学过程：（1） 积累词语，导入新课 1、导入：播放搜集到的广东新会“鸟的天堂”的图片、文字资料，今天我们就去领略那道风景吧。 2、引入新课鸟的天堂（2） 出示预习要求 1、能正确读写课内词语。2、正确有感情地朗读课文，了解大榕树为什么被称作“鸟的天堂”。3
2、、作者几次来到过“鸟的天堂”？第一次看到的是什么？第二次看到的是什么？4、“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！第一个鸟的天堂为什么加引号，第二鸟的天堂没有引号指什么？5、小组内检查自学生字的情况。（三）自学方法： 1、自由读课文，自主勾画生字新词和短语 2、小组内互读生字新词和短语，小组内互帮互学，纠正字音 3、小组内检查自学生字情况 4、自己读课文，把课文读通顺（4） 交流与合作（5） 达标检测1、我会写出下列词的近义词茂盛（）兴奋（）热闹（ ）寂静（ ） 2我会填空：、“我”两次经过“鸟的天堂”，第一次是在（ ），第二次是在（），第一次“我”没有看到（），第二次“我”看到（）。、“那翠绿的颜色，明
3、亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”从这句话中我们能感受到（ ）第二课时教学过程：（一）导入新课1、导入：通过上节课同学们的描绘，老师的脑海里储存了很多美丽的画面，今天，老师也有优美更优美的图片送给你们。 师放映幻灯片，“鸟教的天堂”的图片。（2） 出示展示课要求（展示我最棒）1、说说观后的感想。（自由地抒发自己观后感想，可以赞颂鸟的天堂景色的优美，也可说说自己看到这美丽景色的感想）2、揭示研读专题，开展研读。(1)前一个“鸟的天堂”指什么？后一个鸟的天堂指什么？ （2）为什么巴金爷爷会发出“鸟的天堂”的确实鸟的天堂”这样的赞叹？ 3、小组合作研读，得出初读成果。4、有感情地朗读课文，熟读成诵。(三)达标检测1、 选词填空 继续 陆续 连续（1）我们（ ）跳上船，向河心划去。（2）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，（ ）拍掌，书上就变得热闹了。（3）他（ ）两次考试数学都是满分。 留恋 迷恋（1）离开“鸟的天堂”时，我感到有一点儿（ ）。（2）如果我们（ ）电脑游戏，学习就会受影响。教学反思： 审核人签名：