《Module1Unit2It.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module1Unit2It.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 2 Its at the station.第二课时【教学目标】：知识与技能：the key words: up down near at过程与方法：运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣情感、态度和价值观：培养学英语的兴趣【重点】：the key words: up down near at【难点】：正确使用方位介词描述简单的位置关系【教学方法】：讲授、游戏【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：1 Warmup当老师走进教室时，仍然利用第7页活动三来帮助同学们回顾所学的知识，大面积的提问同学，营造良好的英语氛围。2. Leading-up根据上节课布置的课后作业，点名部分同学或
2、者小组进行展示，既可以复习所学知识，检查课后作业，又可以引出导入我们新课的教学。检查完毕后，教师说，Lets listen to the tape, and find out where the train is.（二）探究新知：活动1 listen and point1,播放录音，学生聆听，录音， 学生聆听，并且找到所读句子。学生自读课文，播放录音，学生聆听，并且跟读。学生自读课文 underline the key words: up down near at学生互相检查朗读课文活动3在了解了活动的要求之后，给同学或者小组3-5分钟的时间进行准备，然后教师可以以小组积分的形式鼓励同学们积极
3、发言。活动4，poempreviselisten and pointagainlisten and sing alongagainlisten and sing loudly and do some actions（三）巩固新知：带学生“开火车”跳兔子舞。 贴图游戏：训练学生熟悉地名并巩固方向的表达。画条十字路，老师收纳几张表示地方的卡片，要学生帮忙贴到正确的位置。引导学生发问：“ Where is the please? ”老师回答或请小老师来回答“ Go straight on. Turn left. It s on your right. ”然后选学生上台把图片贴在正确的位置上。可结合 P8 的活动 3 提供的小游戏进行进一步的巩固练习，如有时间，可以跟学生玩一玩 P9 活动 5 提供的小游戏： Listen and do, 寻找教室里的“宝藏”，在玩这个游戏的时候，我的学生们热情特别高，甚至不由自主地也当起了“指路员”，很快熟悉了这几个短语。 （四）作业布置：（五）小结：利用课文中的句子，解释指路和问路的过程当中应当注意的问题、常用的句型、以及礼貌用语等问题（六）板书设计：Unit 2 Its at the station.road supermarket hill house station（七）课后反思：