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1、中班半日活动流程及安排7:308:00 ：来园接待：桌面游戏目标：1、幼儿能够主动和老师打招呼。2、在自己的位置上安静地进行桌面游戏，不吵闹，不随意走动。8:008:20 ：户外活动： 赶小猪目标：1、通过手眼协调能力使用棍子将纸球滚到指定的位置，锻炼手臂肌肉。2、对游戏感兴趣，并知道游戏规则，在活动中建立合作和竞争意识。8:308:45 ：早操活动目标：1、上下楼梯整齐有序，不推不挤，排队整齐快速。2、做操时，集中注意力，能跟着音乐节奏做操。8:459:10 ：生活活动：盥洗、喝豆浆、点名目标：1入厕时排队有序，听老师的指令做相应的事情。2、安静地喝豆浆，不随意倒翻豆浆。9:109：35：主
2、题活动：我的狮子王活动目标：1了解狮子的外形特征及生活习性，感受狮子神气与威武。2乐意表达关于狮子的经验，并能大胆提出问题。3激发进一步了解狮子的兴趣和愿望。9:359:40：生活活动目标：1、有序地入厕盥洗、喝水，不在卫生间内推挤，做危险的动作。9:4010:10 ：做做玩玩：橡皮泥做杯子目标：认识与了解茶杯的基本特征。用橡皮泥抓住茶杯的特征做自己喜欢的茶杯样子，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养幼儿的立体造型能力。10:1510:40：户外游戏：许多小鱼游来了目标：1、喜欢户外活动，能大胆参加活动。2、活动时，能够按照老师的指令进行有序的活动。10:4011:00：盥
3、洗、餐前活动目标：愉快地与同伴安静游戏，并遵守游戏规则11:0011:30：午餐目标要求：能够独立用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。科学：我的狮子王活动目标：1、 了解狮子的外形特征及生活习性，感受狮子神气与威武。2、 乐意表达关于狮子的经验，并能大胆提出问题。3、 激发进一步了解狮子的兴趣和愿望。活动准备：挂图25号、狮子视频活动过程：1、 幼儿回忆、表述自己对狮子的认识。 说说你认识的狮子是什么样的？（鼓励幼儿大胆表述）2、 观看挂图，了解狮子的外形特征和生活习性，感受狮子的神气与威武。提问：狮子长得什么样？狮子爸爸和狮子妈妈长得一样吗？你为什么觉得狮子特别神气？（引导幼儿了解：狮子身形
4、威武、吼声如雷、雄狮有鬃毛、狮子尾巴上都有一个大大的毛球，非常神气）狮子喜欢生活在哪里？喜欢什么时候活动？ 喜欢吃什么？喜欢怎么居住？3、请幼儿说说自己对狮子感兴趣的问题。提问：你喜欢狮子吗？为什么？你知道哪些有关狮子的有趣的故事？ 你最想了解哪些关于狮子的问题呢？4、教师提出收集资料的任务教师用图画归纳的形式将幼儿的问题记下，并向幼儿提出这些问题，鼓励幼儿回家在家人的帮助下，围绕这些问题，收集资料，获得更多的信息。5、观看狮子视频对狮子的习性及特点有初步的了解，并感知解决前面可以解决的问题、做做玩玩：捏橡皮泥茶杯教学目标：认识与了解茶杯的基本特征。用橡皮泥抓住茶杯的特征做自己喜欢的茶杯样子，
5、进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养幼儿的立体造型能力。教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的茶杯。教学难点：茶杯的造型。一、谈话导入今天，我们要用橡皮泥来做一个东西。我们来看看它是什么？二、师生互动，深入体验老师出示几种茶杯造型，请小朋友描述：1 、小朋友分别描述一下自己喜欢的茶杯有哪些特征。2 、教师出示用橡皮泥做的茶杯。三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗？2、小组合作探讨制作的过程：构思你要做一个什么样的茶杯。用捏、揉方法做茶杯的身体和手柄。用各种线条和颜色来装饰茶杯上的图案。师：大家能动脑总结做茶杯的步骤。3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范茶杯的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的茶杯。五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价作品。