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1、,立足创业型职业教育，全面支撑产业和社会升级,国家行政学院教授、博导 中华职业教育社 理事 许正中 博士,科技的飞速发展，引起世界的迅速变化，知识老化的速度也因此大大加快。最近30年产生的知识总量等于过去2000年产生的知识量的总和；到2003年，知识的总量比2000年增加一倍；到2020年，知识的总量是现在的34倍；到2050年，目前的知识只占届时知识总量的1。,不同国家间及国家内知识的不平等分配。他们发现穷国与富国、穷人与富人之间的差距不仅表现为人均收入差距、人均资本差距，而且还去现为创造知识能力和接受知识的差距，甚至这一能力的不平等远大于收入上的不平等缩小这些差距必须采取终身教育发展战略
2、，以达到减少不平等和消除贫困的目的。,农业时代只需要7-14岁接受教育就足以满足今后40年工作生涯的需要；工业经济时代延伸5-22岁；知识经济时代，需要把12年制的学校义务教育延长为“80年制”的终身教育,全球产业价值链新格局 New Pattern of Global Industrial Value Chain,“芭比娃娃”现象 在美国市场上的零售价为9.99美元，在美国海关的进口价仅为2美元，两者相差的8美元作为“智力附加值”被美方拿走。在剩下的2美元中，1美元是运输和管理费，65美分为支付原材料进口的成本，中方只得到区区35美分的加工费。,追随型发展战略走到了尽头,原创主导（思维、教育、产业） 动态升级 聚合生成 融入与边缘 习得性困境,9,能力演化,环境: 制度 文化 市场 技术,合法化,创业型职业教育推动经济升级机理,21世纪创富的新特点,大学成为财富的主要来源（创业创新大学） 个体间的组合成为创富的主要形态（3.0版的全球化） 技术、人力和金融三资本微观融合（群体分化加速）,产业与社会升级支撑平台,谢谢大家！ Thanks,许正中 13910422876 010-68929044（办） Xu_,