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1、第 1 页 教师顶岗实习总结范文1 特征码 BbbrDLzqWBeHdaCkcmqs 以下是工作总结为大家提供的教师顶岗实习总结范文 ，还 为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总 结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试 用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ ： 大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多 的时候是一潭死水，每一天的生活只是对前一天的无止境的复 制,真的不想如此般度过剩下的时光，想要些特别的经历想让生 命更厚重些，想让青春更绚丽些。大一的时候就知道大三的下 学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来 说很难得，所以
2、我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会 是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过 第 2 页 师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己 不是很有信心，但我相信应该会有所收获，只有经历过风雨才 能见到彩虹，有一颗不自信且坚定的心最终我成为我们宿舍仅 有的两个顶岗实习的人之一。 在学校的时候就已经在为顶岗实习做准备，上教法课、学如何 上课、如何处理偶发事件等等，为将来的教师生涯添一些胜利 的砝码。XX 年 2 月 11 日，我怀着激动的心情踏上了期待已久 的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就 知道我将经历一段特殊的
3、不平凡的并且充满收获的人生旅程， 那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的 生命中留下绚烂多彩的回忆。 从石家庄出发，路上行驶了 2 个多小时来到南和县，三个学校 的校长在教育局接我们。之后我们就各赴自己的实习学校了， 从教育局到实习学校三中很近，几分钟就到了，这时候学校刚 开学，学校里学生们在领新教材，学校早已为我们准备了三个 房间（三个办公室） ，房间也都比较干净，比我们想象的要好得 多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前两天主要是熟悉 一下周围的环境，听一听其他老师的课，日子过得很轻松！ 过了两天学校给我们分配了任务，我教初一（3）班和（5）班 的数学，所教的班级听说还算
4、可以，纪律就是差一点，真怕把 他们带不好，自己也感觉有压力。自从来到这里就我们就一直 竭尽全力去让学生们接受我们的课堂，以利于他们吸收知识， 第 3 页 但由于缺乏经验，难免会有一些工作上的漏洞、不足，比如： 在第一阶段我没有意识到对待初一的学生必须要求严格，作业 必须要求他们去写，而且还要及时检查，因此开始他们的作业 有许多做的都不好。这也导致我很担心自己教的学生不能取得 好的成绩。 做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学 生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题。可刚开始我 却忽视了这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了多次， 但仍有学生出错。一次在批改学生作业时，看到
5、学生出错的地 方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把 学生叫到跟前质问批评。于是在第二天上课时，我就当众严厉 批评了那些犯错误的学生，连我自己都惊讶自己哪来的这么大 的火气。因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的， 是属于淑女类型的。事后细想起来，光批评他们是没 没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知 识。后来通过旁听其他老师的课，我从中学到了很多经验。但 教无定法，好的方法可以借鉴，但决不可以照搬。只有根据学 生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。 第 4 页 从上第一节课开始我就兢兢业业，努力备课总想达到理想完善 的地步，但是他们的第
6、一次月考使我大吃一惊，我看到了他们 的成绩确实太差了，出的题几乎全是我上课的时候讲过的，但 是他们竟然考这样少的成绩来回报我，我怒了，本想对他们这 些孩子发一顿火，但是我马上又冷静了下来，我仔细的分析了 一下，也不全是学生的原因，我努力的找问题的答案，是我太 理想化了，什么总是要求完善的，却忽略了现实，学生的基础 太差了或者根本就不好好学习，我虽然感觉讲的很好，但是我 却没有考虑到这些学生太调皮了，是我上课的时候心太软了， 从不愿意打骂这些可爱的孩子，但是他们却有恃无恐竟然越来 越放肆在我的课上打闹，说话，睡觉。我认真分析了试卷他们 大多都对问题答非所问，不是很了解。即使最简单的也有学生 不会
7、，还有一个比较现实的问题，有老师说过这里的孩子大多 都是其他学校不愿要的，什么都不会，真是大伤脑筋。这样教 起来就更困难了，由于刚来的时候对孩子们的学习状况还不是 很了解，现在我通过考试成绩知道了他们的优差了，下一步打 算对症下药，平时对学习比较差的从最基础教起并对他们及时 辅导，对他们加强关心，让他们感到老师对他们还没有放弃， 让他们感到希望，我相信只要我不放弃，希望就会存在，我对 他们充满了信心！ 时间在不知不觉中度过，到现在与学生相处了这么长时间，其 第 5 页 中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那 么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时 候不考虑太多，
8、随心所欲，对他们要尽心，但对于他们的错误 不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，实习的日子经历很多， 感受很多，收获也很多，从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风 声经历的太多太多，简直一言难尽 从脚步迈入这个学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一 个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这 半年的实习生涯， 我的老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对， 可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见课堂纪律 乱了，心里一恼，脱口而出 “谁没有遵守纪律呀？我看是谁说 话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听 好话，小孩子更不例外。老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手
9、势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽 可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆 小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我 总会把机会留给他们。 我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一位学生。师生关系 不应只是简单的教育与被教育，教授与接受的关系，这种关系 会阻碍师生间的平等交流，不利于教育工作的开展。我觉得， 只有当学生接受了你这个人才会以主动的态度接受你的教育。 第 6 页 因此，无论在教学工作中还是在日常生活中，我一直以平等的 态度对待学生，多关心他们，多了解他们的要求与意见，争取 成为他们的良师益友。平时，我经常到学生的寝室走走看看， 关心他
10、们的日常生活。同时，我还经常与学生沟通，了解他们 的思想动态，听取他们的意见，有时候他们不敢和班主任说的 事也会对我说。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其 意识到自身的错误，而不是简单的批评了事。在谈心的时候发 现你只要用心走进他的内心，一切问题都可以解决，我发现交 流这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地 为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。我认为 师生之间只要形成了一种和谐的关系，教学工作、班级管理工 作就会比较顺利。 虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还 是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日 出而作，日落而息”这或许是农
11、夫的写照。而对于教师，那便 是“日出而作，日落而不息” 。进入实习工作以来，那一个个忙 碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵， 懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过 实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用 诚心感动他们。 慢慢的发觉做一个受孩子们喜爱的老师是多么地重要，也明白 了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累， 第 7 页 但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么 神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。 我每天的工作任务是上两节课，晚上加半个多小时的辅导，其 它时间我就在办公室忙自己的事：处
12、理班里的事、备课、写教 案，偶尔会替其他老师盯自习，这就是我一天的生活忙碌而充 实，没有了在大学中的无所事事，感觉收获很大。虽然有过泪 水与辛酸，有过伤痛与彷徨但最终还是坚持了下来，风雨过后 才能见到彩虹，付出以后才会 有收获。 以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商量，而在这里学生有 什么事都来找我，这些事都需要我自己来解决，这使我独立解 决问题的能力提高了。当老师使我懂得了与学生沟通是多么地 重要；当老师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一 个学生变为一名老师，有许多知识与能力有所提高，顶岗实习 使我更好地认识了自我并确定了下一步前行的方向。 第 8 页 我们在一起实习的七个人团结互助，共同为同一个目标而拼搏， 在即将结束的时候每个人都有了一些冲向胜利的砝码，带着这 份自信与能力相信我们会走得更远，为一个美好的未来而奋斗！ 它也将成为我一生中最美好的回忆！ 以上是我在顶岗实习中的一些收获。当然令我难忘的更有这里 可爱的学生们，虽然我曾被他们气哭好多次，但他们带给我的 同样也有快乐。 实习将要结束，回想这段生活有苦，有甜，有哭，有笑，总之 一句话“痛并快乐着” 。