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1、张鑫找李旭借2B铅笔一用，张鑫对李旭说：“喂，把你2B铅笔给我！”李旭没有搭理他，张鑫不高兴了，怏怏地说：“这人可真没礼貌。”李旭送给张鑫一个小纸条：“我不叫 喂！ ” 张鑫的脸红了。,同学们认为谁没有礼貌呢？,导入新课,我们都认为张鑫同学没有礼貌，他用“喂”称呼同学没有给予同学尊重。礼貌首先是尊重别人。,分析：,如人交往要学会运用礼貌用语，这样才能体现对他人的尊重。,与人交流，礼貌先行！,礼貌是我们与人交往时的一种态度,参与校园活动，争做文明使者！,情感、态度与价值观目标： 乐于以礼待人； 通过礼貌表达对他人的尊重； 树立以礼貌为高尚、以不讲礼貌为耻的交往态度 形成讲文明、讲礼貌的交往态度；
2、 体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣 以及对人生发展的价值。,教学目标,能力目标： 在生活中以礼待人的能力； 在不同的情境中表达礼貌的恰当方式； 掌握基本的社交礼仪及践行能力。,知识目标： 懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用； 理解礼貌与尊重之间的关系； 懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用； 了解生活中基本的社交礼仪。,重点： 懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用； 理解礼貌与尊重之间的关系； 懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用； 了解生活中基本的社交礼仪。,难点： 通过礼貌表达对他人的尊重； 树立以不讲礼貌为耻的交往态度； 形成讲文明、讲礼貌的交往态度。,礼貌是尊重,活动：续写故事 请同学们续写下面这个故事
3、的结尾。,美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声,下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）,请你续写并说说感想。,预测故事结局一：,这位销售部经理（小孩的母亲）因为不懂的尊重他人而被开除，她回到家中，给孩子讲做人的道理，告诉孩子要懂得对人有礼貌，尊重身边的每一个人。,预测故事结局二：,那位销售部的经理，在销售报告中以自己为例子，阐述了在销售过程中，要尊重每一
4、位顾客，并做出了深刻检讨，总裁微笑着带头鼓掌,礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家 的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但 其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新 加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不 文明行为也是国耻。,实例,新加坡是花园般的城市,礼貌可以反映一个人自身的道德素质的高低，礼貌是文明的体现。 是否文明礼
5、貌，关系到国家和民族的尊严；礼貌是通往友好交往的道德桥梁。,礼貌是尊重 礼貌是尊重的具体表现 礼貌是文明的体现,礼貌是处理人际关系的一种规范。人与人之间需要尊重，对人礼貌是尊重他人的具体体现，是文明的体现。,结论：,“谢谢” 有魅力,对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往的必备要素。,微笑着去和人交流，更容易化解对方的怒气，意见也更容易被接受。,态度亲和能使我们增添交往的魅力，也是文明交往的重要内容。,语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。,举止端庄是良好的行为方式,待人接物时，态度温和、举止大方、用语文明，会使我们在交往中更加顺利。,初次见面应说：
6、幸会 看望别人应说：拜访 等候别人应说：恭候 请人勿送应用：留步 对方来信应称：惠书 麻烦别人应说：打扰 请人帮忙应说：烦请 托人办事应说：拜托 请人指教应说：请教,交际用语,“谢谢” 有魅力 态度亲和的魅力 语言文明的魅力 举止端庄的魅力,“谢谢”的魅力不容小视，一句简单的话就能给人亲和的印象，让人愿意帮助你，常说“谢谢”也是有礼貌的表现。,结论：,因礼仪而优雅,我国自古就是一个礼仪之邦，2008年国际奥林匹克大会在北京举行，北京奥运会给了我们向世界展现的机会。我们因礼仪而优雅！,礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。,奥运礼仪小姐基础训练,奥运礼仪小姐的
7、训练,奥运会礼仪小姐的训练,奥运会上礼仪小姐优雅的举止,从以上的奥运图片中你领悟到了什么？ 如果你是司仪人员，你应该着重注意哪些仪态举止？ 日常生活中我们应该注意哪些仪态举止？,个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等； 在生活中，都有相应的礼仪要求。我们不讲礼仪，可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。,活动：学一学,互相观察生活中我们的坐站行姿，学一学符合礼仪要求的坐站行姿。,优雅的站姿 要求：“站如松” 像松柏一样端正挺拔。 要领：上身正直，头正目平， 面带微笑，微收下颌， 肩平挺胸，直腰收腹， 两臂自然下垂，
8、两腿相靠直立， 肌肉略有收缩感。,优雅的坐姿 要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。,正确的行姿 要求：“行如风”像风一样轻盈。 要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚要在一条直线上，称“一字步”，显优美。,活动：议一议 中学生在校基本礼仪要求。 在课堂和办公室 在图书馆和阅览室 在会场 在餐厅,自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象
9、，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、 振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人 以美的感受。,因礼仪而优雅 礼仪有特定要求 讲究礼仪的意义,讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。,结论：,社交礼仪,掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。 遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。,社交礼仪之
10、握手 握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。 握手的力度：异性之间松松地握一下，同性之间较用力地握手。 如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。 异性之间握手由女性先伸出双手。 握手时，男士戴着手套，要先取下手套 再握手，女士则不必。 ,握手礼,握手礼源于中世纪，当时打仗的骑兵都披挂盔甲，全身除了两只眼睛外都包裹在盔甲中，如果想表示友好，互相接近时就脱去右手的甲胄，伸出右手表示没有武器，消除对方的戒心，互相握一下右手，即为和平的象征。 沿袭下来到今天，便演变成了握手礼。,相关链接,社交礼仪之电话礼仪 拨打电话的一方要主动报上姓名。 接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆
11、听。 打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。 通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。 在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。 在会议上、图书馆、课室、自习室、电影 院等场所响起手机或使用手机是极不文 明的行为。,电话礼仪,1、春节：拜年、磕头、压岁钱等,2、清明节：烧纸、水灯等,小游戏： 说出传统礼仪习俗或者食品，请你的搭档猜猜是我们民族的哪个哪个节日。,3、端午节：吃粽子等,4、中秋节：吃月饼、赏月等,你知道哪些少数民族的礼仪？ 我们与少数民族同学交往要注意些什么？,思考并讨论：,社交礼仪 掌握基本的交往礼仪 了解传统习俗的礼仪,社交礼仪十分广泛，既包括我们身边的点点滴滴，也包括很重要
12、场合的方方面面。对于我们中学生，掌握一些基本的交往礼仪，了解传统习俗的礼仪，是非常有益的。,结论：,礼貌是尊重,礼貌是文明的体现,礼貌是尊重的具体表现,“谢谢” 有魅力,态度亲和的魅力,语言文明的魅力,举止端庄的魅力,本课小结,因礼仪而优雅,礼仪有特定的要求,社交礼仪,掌握基本的交往礼仪,了解传统习俗中的礼仪,讲究礼仪的意义,1.我们对人有礼貌，表现在为人处世的方方面面。讲礼貌是与人交往必备的素养，主要表现为（ ）,学习与探究,B,语言文明 态度亲和 举止端庄 盛气凌人 A. B. C. D.,2.对于礼仪，下列说法正确的是（ ）,礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化 礼仪不仅仅
13、是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 礼仪是一门学问，有特定的要求 按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳 A. B. C. D.,A,3.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（ ）,在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 举止端庄，是我们要培养的良好行为 礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 A. B. C. D.,D,4、请仔细阅读下面的对话，然后回答：,（1）老人会说什么呢？请把你的猜测写在下面。 （2）这个小故事告诉我们一个什么道理呢？ （3）故事又会有怎样的结局呢？请你给这个小故事写一个生动的结尾。,答案： （1）谈到礼貌即可加分。 （2）在人际交往中，必须讲究文明礼貌。说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。人是社会中的人，人要从事社会活动，就必须与他人交往。礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌，能够增强个人的人格魅力，增强与人交 往的亲和力，更多的获得他人的帮助等。 （3）言之成文可加分。,