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1、第 1 页 教师帮扶年度工作总结1 特征码 ELjURCWVxwzqPoQcLFvv 一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一 帮一、一对红”的活动要求，与 xxx，共同探讨，悉心教研， 使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大 进步，现对帮扶工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新 的育人理念，我们俩经常抽休息时间对英语课程标准进行 了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改 革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、 理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后 面的教学提供
2、了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教 学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几 点： 1、课前备课，做到“有备而来” 。认真阅读各种教科参书， 第 2 页 既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容， 既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出 重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好 各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、 实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游 戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教
3、学 的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学 内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡” ，让 他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如： 唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活 动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣， 学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时 对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地 方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感 知、体验、实践、参
4、与和合作等方式，实现任务的目标，感受 成功。 ”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习 英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运 用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 第 3 页 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、 唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛 围内。 2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点， 充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生， 使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段 掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们 学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子
5、时，我不厌其烦， 耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他 们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教 育。 3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后， 抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活 动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的 学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教 学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提 供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提 高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。 4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前 5 分钟， 让学生听有关本节课教学内
6、容的录音磁带。第一遍先认真听， 第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体 语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学 第 4 页 习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜 悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点， 又提高了同学们的听说能力和读音的准确性， ，从而让学生真正 做到眼到、口到、心到、手到。 四、加强自学，不断积累知识。 我虽然在英语教学方面积累了一定的经验，但是在教学的 同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事 一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩 大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听 录音纠正自己的语音语调。 总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的 收获。领导的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干劲十足;学 生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法， 在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激 活课堂。积极开 开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今 后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收 获! 第 5 页