《2016-2017学年九年级语文下册第一单元第1课《诗两首》（第2课时）课件（新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年九年级语文下册第一单元第1课《诗两首》（第2课时）课件（新版）新人教版.ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,诗 两 首,第2课时,九年级语文下 新课标人,激趣导入,乡愁是什么?,乡愁是山脚下的弯曲小路,是村边的弯弯的小河,是山岭上的那棵树,是后院树下的秋千。乡愁是母亲手中的线,是游子身上的衣,是家乡的那扇门,是那盏为你守候的灯。,课文朗读,播放音频乡愁,预习展示,1.朗读节奏 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,预习展示,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,预习展示,2.走近作者 余光中:中国台湾诗人,被誉为“乡愁诗人”。先
2、 后在金陵大学(现南京大学)和厦门大学外文系学习。 历任蓝星现代文学等杂志的主编,著有长诗 天狼星;诗集蓝色的羽毛天国夜市等。 此外还有散文集、评论集多种。,预习展示,3.追溯背景 余光中,少年时外出求学,很少回家。后成家 立业,新婚不久便外出谋职,与妻子聚少离多。19 49年去台湾,当时仅21岁,再还乡时已经64岁。 他于1972年写下这首令所有炎黄子孙为之动容的 乡愁。,整体感知,1.自由朗读,想一想作者是按怎样的顺序写的。 诗人是按时间顺序来写的,从“小时候长大 后后来现在”得出结论。 2.诗人借助什么来表达乡愁? 小时候邮票 长大后船票 后 来坟墓 现 在海峡,精读感悟,1.诗人在不同
3、的人生阶段有哪些愁绪,产生愁绪的原因又是 什么? (1)小时候,诗人外出求学,母子分离,想念母亲,靠书信传 递思念之情。 (2)长大后,诗人出国留学,夫妻分离,除了想念母亲,更多 了一份对爱人的惦念,此时的乡愁便寄托在窄窄的船票上。 (3)后来,母亲去世,坟墓将诗人与母亲永远地隔开,怀念母 亲。 (4)现在,海峡将诗人与祖国分离,思念祖国,乡愁寄托在海 峡上。,精读感悟,2.诗歌的语言极富表现力,试举例分析。 “一枚、小小的”“一张、窄窄的”“一方、 矮矮的”“一湾、浅浅的”。 四组数量词的应用,四组叠词的使用,使得感 情如泣如诉,增添了全诗的音韵之美。诗人将乡愁 寄托在这四种面积小、程度轻的意象上,不仅没有 削弱诗人情感的表达,反而衬托出浓烈的思乡之情。,布置作业,1.背诵诗歌,积累名家名篇。 2.仿照“假如我是我也应该” 或乡愁的形式,写一段话。,板书设计,乡愁,盼望祖国早日统一， 盼望亲人早日团聚,小时候 思念母亲 邮票 长大后 思念妻子 船票 后来 追念母亲 坟墓 现在 思念祖国 海峡,