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1、百分数和分数、小数的互化导学案（第 3 课时）课题： 百分数和分数、小数的互化课型： 新知探究编号：3本周养成好习惯：利用导学案有效自学。学习目标：1、 理解和掌握百分数与分数、小数互化的方法，能正确的进行百分数和分数、小数的互化。2、 能正确解决一些简单的百分数问题。 时间预设：自学15分 合作探究5分 预展5分 展示15分学习过程知识链接1、 化成百分数： 0.4= 1.05= 38= 14= 64 2、0.45O46%，你会有几种比较方法？方法一 方法二探究新知认真学习课本上第85页例二的内容。1、 百分数化成小数 ： 根据课本提示，了解20%是怎样化成0.2的，并将下面的百分数化成小数
2、，说说你的方法。 80%= 120%= 我发现 。2、 百分数化成分数 （1）说说20%是怎样化成分数的。（2） 思考：25%是怎样化成分数的，应注意什么？3、 完成课本上第85页“做一做”第一题主备人：黄均婷 审核人：冯耀庭 学生姓名： 小组：4、赛一赛：每人写出五个数（小数、分数或百分数），小组内互换，进行相互转化。我要提醒：达标检测 10 （ ）1、18= 35= 34= 0.3= 1.05= 0.375= （ ）：16= =0.125=（ ）%2、大西洋面积是太平洋面积的，也就是太平洋面积的（ ）%.3、填表。百分数2.5%40%小数2.30.325分数4、 动脑筋 38=（ ） =（ ） =（ ） 分数 小数 百分数5、选择（1）在9的后面添上百分号，新得到的数（ ）。A. 大小不变 B.缩小到原来的1% C.缩小100%（2）和 25%相等的数是（ ）。 A.2.5 B.41 C.0.25