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1、学习目标：,一、了解封建科举制度的毒害。,三、理解对比和讽刺的写法与作用。,二、学习分析人物形象，并通过人物的分析总结文章的中心思想。,作者介绍,生字词识记,儒林外史介绍,时代背景,主页,预 习 了 解,相公(xing) 带挈(qi) 行事(hng) 长(zhng)亲 腆着(tin) 啐(cu) 嗑(h) 讳(hu) 解员(ji) 拙病(zhu) 兀自(w) 绾着(wn) 皂靴(xu) 轩(chng) 锭子(dng) 瘟(wn) 攥(zun) 踹(chui) 星宿(xi),生字词识记,晚清四大谴责小说,作者介绍,吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚
2、地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有文木山房集。,儒林外史介绍,儒林外史是我国著名的古典小说，它以揭露科举制度和功名富贵的罪恶为中心，旁及官僚制度以至整个社会风尚，批判了当时黑暗的现实。 这部小说在艺术上有很高的成就，语言准确、精炼而富于形象性，讽刺手法尤其突出，其中重点刻画了范进、周进、严贡生、马二先生等人物。小说的结构虽说是长篇，其实却是几个短篇的连缀，没有贯穿全书的
3、主要人物和中心事件，这样能运用自如地安排各类人物、故事，较广泛地反映社会生活。全书共五十五回。,儒林外史成书于十八世纪中叶的清乾隆年间。封建史家称这时为“乾嘉盛世”，其实当时正是这个末代王朝由盛 而衰的转折时期。由于官僚地主剧烈地兼并土地，农民起义此起彼伏。清政府为了巩固自己的统治，在严厉镇压农民起义的同时，在意识形态方面也加强了控制，采用软硬兼施的办法来对付知识分了。一方面大兴文字狱，压制思想上的反抗；另一方面沿袭明代以来八股取士的科举制度，诱使知识分子走科举做官的道路，并特设“博学鸿词”科，笼络名儒学者做官。同时还大力提倡程朱理学，禁锢人们的思想，造成“非朱子之传义不敢言，非朱子之家礼不敢
4、行”（朱彝尊曝书亭集传道录序）的文化专制。,时代背景,局面。清政府的这些政策，虽然部分地达到了目的，但也激起了有骨气的知识分子的更强烈的反抗。顾炎武、黄宗羲、王夫之、颜元、戴震等具有初步民主主义思想的先进分子，奋起从不同方面批判，抗议清政府的一系列政策。顾炎武痛斥八股文，认为它毁灭文化、败坏人才，比秦始皇的焚书坑儒还要厉害。戴震抨击程朱理学的“存天理、灭人欲”是“以理杀人”。这些都对吴敬梓产生了深刻的影响。吴敬梓为了避开“文字狱”的迫害，把儒林外史反映的时代假托为明成化年间，用小说的形式，通过鲜明生动的形象，从揭露讽刺醉心于科举制度的知识分子入手，抨击那个腐朽丑恶的封建社会。,时代背景 续,第
5、一课时,教学内容：,、根据插图，复述课文故事梗概,了解课文内容,初步体会人物性格和主题思想.,、课文结构分析,A、 插图一,B 、 插图二,C 、 插图三,D 、 插图四,3、课文中心总结,4、4,4、思考题,1,2,3,4,6,7,8,5,9,10,11,12,13,14,15,16,范进中举按故事情节的发展，可 分为中举前和中举后两大部分。,第一部分：写范进中举之前的情况。可再分出两层: 范进进学（中了秀才）回家，丈人胡屠户前来贺喜； 范进向胡屠户借盘费应乡试，遭到拒绝和辱骂。 通过这两件事，写出了范进中举之前生活的艰难困顿和社会地位的卑微低下。,课文结构 ：,第二部分：写范进中举喜极发疯
6、及中举以后社会地位显著变化。对封建士子醉心功名利禄的丑态作了辛辣的嘲讽，并深刻地揭示出他们热中科举的社会原因 这一部分分三层：范进发疯； 胡屠户治疯； 张乡伸拜会和胡屠户受赠。,作品以范进中举前后为中心展开故事情节， 把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术 的各种手段，让一幕幕精采场面展现在观众面 前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象 的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分 子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某 些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮 脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。,主题探讨,思 考,文中写了哪些人，这些人在范进中举前后各有什么不同的表现。 范进中举前后，生活
7、上、言行上有哪些变化，你认为范进是一个成功成功人士吗？ 与孔乙己相比，他们两人有什么相同和不同的地方，你更喜欢范进还是孔乙己，为什么？,首页,第二课时,教学问题分析,讨论,人物形象分析,表现方法分析,首 页,12段内容，说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？,每日饭小菜 - 不知猪油味 - 饿了两三天,两眼看不见 - 乡试无盘费,现世宝 - 癞虾蟆 - 尖嘴猴腮 - 不三不四,问题分析1：,范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？,问题分析2：,范进中了举，情形就完全不同了。几十年来 的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一 旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变
8、就使他 惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得 淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好 后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记 不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进 这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的 抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。,请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。,问题分析3：,截然不同的两副嘴脸，充分表现 出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。,趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。,是作者刻画的次要人物。作者具 体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面， 他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和 汤知县，来巩固和扩大
9、自己的权势。,张静斋：,乡 邻：,胡屠户：,范进是怎样一个人物？,范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。,问题分析4：,问题分析5：,课文是怎样淋漓尽致地刻画范进发疯的丑态的？,（）反复强调他带有特征性的语言、动作、表情，如写他一再拍手，一再
10、大笑，连喊“中了”。起先，对着报帖，“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！我中了！”接着就“笑着”“往门外飞跑。”“拍着笑着，一直走到集上去了。”后来，在集上还“兀自拍着掌，口里叫道：中了！中了！”,胡屠户是怎样一个人物？,问题分析6：,胡屠户是个普普通通的小市民，并不是阴险毒辣的坏人，对女婿也未存伤害之心。他的庸俗浅薄、对女婿的前倨后恭以及许许多多丑态都有其社会根源。小说第一段写范进进学后，胡屠户搬出一些“规矩”、“体统”，“教导”新秀才不要与“平头百姓”“平起平坐”以及后来对女婿中举后毕恭毕敬、低声下气的丑陋表演，都说明胡屠户对功名富贵的崇拜与向往，反映出科举制
11、度所造成的“功名富贵热”，像病毒一样在社会上扩散，不仅入科场的读书人，就连操刀杀猪的胡屠户也中毒极深。,问题分析7：,张乡绅对范进的态度如何？有什么具体表现？为什么？,他和范进素不相识，由于范进中了举，所以他主动登门拜访，百般拉拢，讲了一连串客套话，又送银子，又送房子，极尽讨好之能事。这是因为范进中举后，取得了当官做老爷的资格，日后飞黄腾达，有财有势，张乡绅可以把他作为靠山，相互勾结。张乡绅不早不晚，正好在这时拜访送礼，是有其不可告人的目的的。我们由此可见剥削阶级代表人物的虚伪肮脏的灵魂。,重点语句解析 1,1、“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么
12、德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”,这一段语言描写，突出了胡屠户这个以“杀猪”作为营生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修来的德，俨然以范进的恩人自居，对范进轻侮之至。,范进唯唯连声。表现了范进对岳父的任意辱骂已习惯了，是逆来顺受，甘受屈辱。,重点语句解析 2,2、 胡屠户吃的醺醺的。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。,“醺醺的”“横披”“腆”几个词语恰当地描画了胡屠户粗俗鄙劣的形象，读来栩栩如生，跃然纸上。,重点语句解析3,3、被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。,因为胡屠户想不到范进会中举，因此当范进要去参加乡试时，被他骂了个“狗血喷头”，他先是嘲笑范进中了相公是宗师的施舍，继而
13、责骂范进参加乡试是“想天鹅屁吃”，他甚至认为范进那付“尖嘴猴腮”的长相，注定只能是个“穷鬼”，表现了胡屠户的势利嘴脸，也表现了范进的自卑感和逆来顺受。,重点语句解析4,4、我已是饿的两眼都看不见了。,此处作者运用夸张的修辞手法，具体反映了封建社会一个下层知识分子的悲惨处境，也为后面范进中举后邻居和张静斋的送东西形成对比作铺垫。,重点语句解析 5,5、自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散
14、了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。,答案,重点语句解析5,作者此处对范进的语言描写，用了反复的修辞手法。一个“噫”，写出他惊喜过望的心情。与狂喜的心情合拍，语句短小，语气强烈。作者反复中又有变化，前一处用“好了”，后一处只用一个“好”字，冲动的劲儿又有区别。疯跑的动作，用了“飞跑”来形容，写足了那股疯劲。作者写范进踹在塘里，包含了极其强烈的讽刺意味。,作者通过对范进的狂态的生动描绘，以犀利的笔触深刻地揭露了热衷科举的封建知识分子可鄙而又可悲的丑恶灵魂。,重点语句解析 6,6、“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁
15、棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！”,范进的中举改变了他在胡屠户心中的地位，由“现世宝”变成了“老爷”，是“天上的星宿”。原来是任意辱骂，现在为了给范进治病要他打一巴掌，胡屠户却再三推辞，说天上的星宿打不得，充分表现了胡屠户的庸俗势利。,重点语句解析7,7、 胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。,作者运用夸张的手法写胡屠户的动作，突出了一向对范进蛮横的胡屠户对范进的敬畏，写出了他的势利。,重点语句解析8,8、屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几
16、两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。,答案,重点语句解析 8,胡屠户非常贪财，但又不能不推让一下，他贪婪而又虚伪，显得非常可笑。这些动作描写都很明显的体现他的内心活动。屠户见财心喜，“把银子攥在手里紧紧的”，他假意推让，又生怕弄假成真，生怕范进当真以为叫他收着，生怕已到手的银子又失去了，他推让时仍攥着拳头，而且动作是那么不爽利，是慢吞吞的“舒过来”，活画出他口是心非的嘴脸。一听范进真心相送，他就再不“客气”，动作又那么快，这回是“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”，他那贪图钱财的小人相表现得惟妙惟肖。,重点语句解析9,9、“我早上拿了钱来，你那该死的行瘟的兄弟还
17、不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”,胡屠户的这席话是作者的点睛之笔，一言道破了胡屠户对范进前倨后恭的原因，点明了范进中举前后地位的天壤之别。点明了人们的相互关系随着金钱地位的变化而转移。,范进人物形象分析,范进是本文的主要人物，分析时可从以下几方面入手：,所处时代,社会地位,人物本性,人生追求,劳动本领,神情举止,命运归宿,内心状态,范进,范进人物形象分析,所处时代：范进生活在清朝初年，清王朝正处在上升时期，封建制度充分发展，长达千年的科考发展到了登峰造极的地步，几乎全社会都沉浸在“科考热”中
18、，所以在胡屠户的眼中，张乡绅是天上的文曲星，在众人的眼里中举后喜极而疯的范进患的是富贵病，没有一个人敢说它是疯子。比较安徒生的童话皇帝的新装，那里面还有一个小男孩站出来说皇帝没有穿衣服呢。可以说中举的毒瘤漫及各个阶层，成为不治顽症，所以他的疯本不足为怪。,范进人物形象分析,社会地位：他出身低微，既贫且寒，穷得揭不开锅，借钱赶考不成，反遭胡屠户的一顿臭骂。,范进人物形象分析,人物本性：激疑：范进遭胡屠户无端辱骂，为什么却还说“岳父见教的是”？范进为何能“手里插个草标”在大庭广众之下“东张西望”寻人买鸡？明确：这说明范进“人心本善”，不纵恶，不隐丑。范进对岳丈的“教诲”，唯唯连声，穷秀才卖鸡也能招
19、摇过市，不过“草民”一个。可见，中举前的范进懦弱猥琐，甘蒙屈辱，一脸自卑自贱的奴才相。,范进人物形象分析,人生追求：范进一心想做个读书人。在那个“万般皆下品，惟有读书高”、“学而优则仕”的社会里，读书是他惟一通达“黄金屋”“千钟粟“颜如玉”的独木桥。所以，范进读书几十载，久经科场，老大不悔，用他岳丈的话意则是“少小不努力，老大徒伤悲”，然而痴心不改，还想混个天鹅屁吃。当然，和社会的大风气一样，他读书的目的就是为了升官发财，光宗耀祖，茅棚生辉。所以，中举成了他唯一的心思。,范进人物形象分析,劳动本领：由于四体不勤，鄙视劳动，范进不会营生。他家几十年“猪油不曾吃过两三回”，最后落到卖鸡换盐的地步。
20、,范进人物形象分析,神情举止。范进的命运戏剧性地改变，邻居飞跑到集市报信，他将信将疑。回到家，耳闻目睹之后，乐极生悲，“一跤跌倒”，“不省人事”，等几口水灌将过来，又拍又笑，又跑又跳，喜极而疯。一向沉默寡言的他，一路高歌：“噫!好!我中了!“几十年的怨气，似乎要在这一刻中爆发。然而范进毕竟是一根老油条，张乡绅攀附道贺，他拿腔作调，说什么“久仰”，道什么“晚生”，还胡诌出个“幸得出老先生门下”。由此可见，几十年来，他学识未长，却熏染出了世故圆滑的恶浊之气。范进的言行极富个性化色彩，但透射出丝丝悲凉阴沉的气氛，有如地狱鬼声。纵观他的悲喜剧，仿佛让人看到了一个灵魂扭曲的读书人正举着科举大旗，在众人的
21、蛊感下跳着变形的原始人舞。,范进人物形象分析,命运归宿。范进从二十岁开始便“矢志不渝“，虽屡试屡败，却能屡败屡试，死不甘心，终于叩开了功名富贵的大门，让胡屠户刮目相看，让众邻居忙前忙后，备受敬重。以前委屈求全、逆来顺受的一介书生，摇身一变而成为了精神领袖。,范进人物形象分析,内心状态。范进的一生，没有过多的精神负债，可以说他“单纯“得固执。他可以不顾家，不顾众人的颜面，当一辈子的老童生，他只在乎一件事中举。他早已熟悉了那一套不知在心中重复过多少遍的官腔，一旦中举，他老谋深算，伶牙俐齿，一切应酬自如，再也不是以前点头哈腰，半晌放不出个屁来的范进。,张静斋人物形象分析,在胡屠户眼里，张静斋是方面大
22、耳，是天上的星宿，有万贯家私，家里的银子比皇帝家还要多，是有脸面的人。张老爷来拜新贵范老爷，众乡邻都散去了，膀大腰圆的胡屠户也躲起来不敢出来。这说明封建社会，等级森严，一旦中举，便成为人上人，社会地位、经济地位迅速攀升。,张静斋人物形象分析,从张静斋的表现看，范进中举前，他“一向有失亲近”。一见范进中举的题名录，他当天就来拉拢，开口“世先生”，闭口“亲弟兄”，竟然将八竿子打不着的范进称为“如至亲骨肉一般”，又送银子又送房子。目的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。作者轻轻的几笔勾勒，张静斋丑陋的形象便跃然纸上，封建社会的世态炎凉、人情冷暖便可见一斑。,表现手法分析1,1、以高
23、超的讽刺笔法深刻生动地揭示人物心态和社会风貌,范进中举之前“唯唯连声”，逆来顺受，对功名不死心，迂腐又固执。中了举，中了举连呼“我中了”，竟然疯了，（可笑了疯态、治疯病的“药”竟是打嘴巴，而且这药方子只有报录的人才知道）疯病好了，其他都已记不得了，中了个第七名却还记忆犹新。与张乡绅的攀谈之际，言语举止镇定自若，俨然一副“贵人”嘴脸，一系列讽刺的手法，把这个腐儒的形象刻画得鲜明逼真。社会的丑恶也在这种巧妙的讽刺中得到揭示。,表现手法分析2,前后鲜明对比,胡屠户在范进中举前后的态度变化：趾高气扬和奉承诌媚、语言（对范进称呼的变化、对范母称呼的变化）、众邻居对范进中举前后态度的变化。范进自己中举前后
24、判若两人的变化等，都对比鲜明的突现了人物的性格，揭示了小说的主题。,表现手法分析3,人物语言个性化,胡屠户在范进中举前后骂女婿和夸女婿的的几段话，范进的几段疯话，张乡绅拉拢新贵的那段对话，都是传神写照、剔肤见骨之笔。,讨论：本文是悲剧还是喜剧,范时中举，表面上看是“大喜”，实际上是范进人生命运悲剧的一个展现。中举前生活贫困，没有营生能力，一心追求功名利禄，只是苦读“圣贤之书”；一旦中举，便马上换了“贵人”的嘴脸，同张乡绅的攀谈更是充满虚伪。由此可见：范进如不中举，世上多了一个迂腐无能、贫病潦倒的书呆子；范进中了举，社会上也只不 过多了一个虚伪腐败、结党营私的贪官污吏。所以无论中举与否，对范进来说都是他人性的缺陷与灵魂的失落，是人生的悲剧。而这种个人悲剧，又是封建科举制度一手造成的，无数个知道分子在这种科举制度的毒害下，或终生不得志，悲惨的死去，或一朝得志，便成为朝廷压榨人民的帮凶。总之，这已不仅是个人的大悲，而且是民族、国家的大悲。,