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1、一、导入新课。 谈话导入：上节课我们初步学习了20美丽的丹顶鹤，谁能说一说，丹顶鹤给你留下什么印象？（美、逗人喜爱、高雅）丹顶鹤的确很美，你们看它们来了（播放动画）师同时描述：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。这节课，老师就和小朋友们一起走近丹顶鹤，你们看：看看这群美丽的 丹顶鹤究竟美在什么地方?看图，说颜色美，请小朋友们打开书本,自由读读第2自然段，看书上是怎么描写的。（一）颜色美 1、出示第二自然段，请你找出表示颜色的词语：齐读课文后引读2指图：丹顶鹤的头顶鲜红鲜红的，你觉得像什么？（红气球，红帽子，红萝卜，红苹果，太阳，红宝石）小朋友的想象力真丰富，那课文
2、里把他比做什么呢？为什么把它的头顶比作红宝石而不是别的？出示红宝石（它们都是红色鲜亮的，而且珍贵，少有）颜色真美呀，谁来试着读一读（指导朗读第二句） 师结：在黑和白之间有一点红特别耀眼、特别鲜艳，多美呀！谁来读出他的美。3师：那什么是嵌着呢？ 生：“嵌着”不是贴着。 生：“嵌着”就是咬得紧紧的 师：那会掉下来吗？瞧， ，挂件就嵌着一颗紫色的宝石，牢牢的，不容易掉下来。再看丹顶鹤的头顶是红色的，就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的。 5、师：这一段从丹顶鹤的全身写到脖子，翅膀边儿，再写到头顶，写出了丹顶鹤的色彩美。丹顶鹤白中显黑，黑白分明，而头顶的一点红则更加熠熠生辉。丹顶鹤色彩多么分明而又和谐呀！让
3、人觉得他的颜色很美很美。（板书：颜色美）来，让我们把这一段美美地读一遍。 齐读。 现在老师来考考你们，丹顶鹤的丹是什么意思吗？6、通过朗读，你们知道丹顶鹤为什么叫这个名字？用上“因为所以” 7、瞧，它的名字取得多形象呀！8、指导背诵课文的第二自然段。结合图师：小朋友，你们想把丹顶鹤美丽的样子记在心里吗？学生自由背、指名背、和老师比赛背。（二）形体美过渡：丹顶鹤的美不仅仅是颜色，自己读读第三段，你还发现了丹顶鹤的什么美？第三自然段：）师：观察一下，丹顶鹤的腿、脖子和嘴巴有什么共同的特点？对呀，它的腿长、脖子长、嘴巴也长！师：这么苗条的身材，让你想到了什么？舞蹈演员（2）那就让我们一起跳个舞吧（播
4、放丹顶鹤跳舞视频）丹顶鹤的舞跳得怎样？送你一个词，高雅（板帖高雅）（4）除了在跳舞时的丹顶鹤很高雅，书上还写了什么时候的丹顶鹤也是高雅的？1丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。这一句话写出了两种姿态的丹顶鹤？指明学生说2、出示“引吭高歌”：看图读词语。小朋友们，还记得咏鹅这首诗吗？这首诗中有一句话就是说的“引吭高歌”的意思？哪一句？（曲项向天歌）现在你们说说什么叫引吭高歌！3、下面我门一起看看“展翅飞翔”时的丹顶鹤？齐读4多么高雅的鸟啊，让我们试着读读这句话。谁能读出丹顶鹤的姿态美。（2人）板书：姿态美（生评；师评：听了你的朗读就像是在欣赏一样）我们也像他这样来读。
5、7、欣赏后练说复句。让我们一起来欣赏这种美丽的鸟儿吧。 课件出示画面、音乐，师叙述：觅食快乐地戏水悠闲地散步翱翔天际翩翩起舞先动画，然后截图与文字一起出示就让我们也学着课文来赞美一下丹顶鹤吧！出示：丹顶鹤不论 ，还是 ，都显得那么高雅。（4）丹顶鹤不论是哪一种姿态都显得那么高雅，这么美丽的丹顶鹤，你喜爱吗？（问学生）你喜爱吗？（再问一个学生）这就叫“逗人喜爱”。（5）引述：不仅人们喜欢丹顶鹤，就连天上的（神仙）也喜欢它呢，传说，所以。丹顶鹤还有一个高雅的名字叫（仙鹤）。你喜欢吗？你能通过朗读表现出你的喜爱之情吗？ 师结：丹顶鹤形体修长，姿态高雅，所以他很逗人喜爱。 齐读第三节 8、师：这么美丽
6、的丹顶鹤全世界仅剩1200多只，可喜的是其中有800多只生活在我国，被列为国家一级保护动物，听到这儿，你还想问什么呢？ 生：它们的日子过得怎么样？ 生：它们生活在我国的什么地方呀？ 五、学习第四段： 师：这些问题书中第四段告诉我们了，谁来读。 师：（生读后）黄海之滨：指黄海边，就在咱们江苏盐城市，那儿有很多滩涂，人们在那里建立了丹顶鹤自然保护区，所以 生：丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这度过整整一个冬天。 师：（看教材上的插图）它们在干什么呢？请你用“有的有的还有的”句式练习说话。 生：它们有的在散步，有的捕捉鱼虾，还有的跳着双人舞。 生：它们有的在唱歌，有
7、的教孩子学知识，还有的在练习展翅飞翔 师：这样的生活真是无忧无虑啊！ 师：什么是无忧无虑呢？（板书） 生：就是没有什么忧愁，没有什么可担心的。三、拓展延伸1、师人们喜爱这美丽的丹顶鹤，才会为他们建造这么一个美丽的家，人们用不同的方式表达对丹顶鹤的喜爱（课件出示）画家将丹顶鹤画在自己的画上丹顶鹤可以活五、六十岁，将它和松树放在一起，代表着益寿延年。邮票上也有丹顶鹤雕塑家用自己的雕塑表达自己对丹顶鹤的喜爱诗人还为丹顶鹤写了一首诗呢！我们一起来读读吧！老师也想写一首诗，补充板书：美丽高雅丹顶鹤，逗人喜爱会唱歌，冬季飞到黄海滨，无忧无虑过生活。你要怎样表达对丹顶鹤的喜爱呢？喜爱丹顶鹤的最好方式就是保护他们。冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。生字：遥却论引显传所之虑度