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1、第 1 页 数学备课组工作个人总结三篇 特征码 BsklbCEiBRoEBYpalEIZ 篇一： 本学期在我校教研室的的领导下，校园领导的精心安排下， 我们数学教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动。加 强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以 提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细 节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工 作总结如下： 一、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。 1.校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕校园“首届校级优质课评选活动” ，在 公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报校园教科 室。
2、主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据必须比例初评 推报，最后是校园组织专门人员评审确定。 第 2 页 2.青蓝工程-师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥 骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更 上层楼，拉动年轻教师迅速成长。透过师徒共同备课，共同上 课等活动，提高年轻老师的业务水平。 加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环 境，给中青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过 年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长 的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同 时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研
3、活动 起到了推波助澜的作用。 二、研读新课标，践行新理念。 1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组 教师对201x 版小学数学课程标准)的学习，不断提高课程 实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读201x 版 小学数学课程标准 ，并发表学习感言，并组织“学习新课标， 践行新理念”征文活动，评选优秀论文。 第 3 页 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修 课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正 选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课 题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结 等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两
4、三位数乘两位 数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 三、做新型的创新教师-蹲下来、俯下身子搞教研 1.组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组校园确定 一名教学骨干作为组长，组长自行选取确定两名成员组成项目 组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组： 胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟 娟。 2.开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展 行动研究，201x 年 12 月 24 日校园成功召开小课题开题汇 报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生 改错习惯的养成。中高年级的小课题是：我的错我来改的 第 4 页
5、建立和有效使用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1.认真落实群众备课制度。本学期我们继续实行群众备课， 认真落实群众备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握 好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。 广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际状况设计出优秀教 案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与群众研讨，根据 学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性 化的二次备课。课后及时写好教学札记。 尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师 不仅仅备出书中仅有的资料，而且要创造性的运用好教材，练 习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同 学习需要。
6、每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查， 杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有 实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性， 便于弥补今后课堂教学的不足。 2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂 教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时 第 5 页 效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实 行听评课活动。课后检查教案，点评交流，透过开展听课、评 课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水 平。 3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业 布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有 鼓
7、励性评语，持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的 书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作 业量化考核检查，期末对学生作业状况进行量化积分。 4.本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作 好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，个性 加强了对后进生的辅导。 5.组织进行了教学教研活动，远程研修给我们带给更好的 学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的两三位数乘一位 数的估算和张亮老师执教的两三位数乘两位数的估算的 磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。透过研修，我们组 内教师的学习用心性很高，并且有必须的收获。提升了教师的 课堂教学水评。在忙碌的过程中，教师收
8、获了幸福! 第 6 页 五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1.用心参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变 陈旧的传统教学方法，在课堂上建立民主平等的教学氛围，给 予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生用心主动的去学 习。 2.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高 课堂教学效率。 3.进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀 率. 4.进一步培养学生的改错学习习惯。 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高， 让每一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教 研组对每位老师的期盼 篇二： 本学期七年级数学备课组共有 10 名教师，我们互相信
9、任、 第 7 页 互相帮忙、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学 期以来，我们七年级数学备课组在校园、教研处的带领下，全 组教师坚持教育、教学理论的学习，用心参加听评课等教研活 动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量 作出了一份力。其中本学期，备课组，组织七年级的学生参加 校园数学竞赛。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教研处经常深入备 课组，了解、检查本组的教学工作状况。期中、期末对各教师 的备课、听课状况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。 个性抓好“备课” 、 “上课” 、 “课后辅导” “培优扶差”等主要环
10、 节，用心有效地开展群众备课，认真做好教材的分析、研究和 教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知 规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人 的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做 到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。四个统一（进度， 目标，重点难点，作业测验） 。做到“取长补短，共同提高”原 则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。按校园要求，每 第 8 页 次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课， 相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的 目的。 二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。
11、 为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每 月一个主题，并且用心撰写学习心得，了解教研教改信息，善 学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如 此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间经常交流教学经验、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一齐， 除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、 点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实 备课组的活动不必须都是要统一一个时间坐在一齐讨论，任何 时间只要大家有想法都能够进行交流。并在教学中我们坚持一 课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有 所获。
12、全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力， 第 9 页 树立主人翁精神，必须为提高教学质量而发奋努力。 篇三： 转眼间，一学期的教学工作又接近尾声了。一期来，我们 二年级数学备课组的三位教师同心协力，以高效教学为指导精 神，认真学习贯彻校园领导本学期的工作思路和工作安排，充 分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合学科特点用心推 进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地 学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研 工作做出总结如下： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了数学课程标准 、教材、 教参，对学期教学资料做到心中有数；学期中，着重进行了
13、单 元备课，三人分工协作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分 知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学， 学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引 导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好 练习。每堂课下来，及时探论课堂中出现的问题，有针对性的 调整课堂的教学设计与程序，以便让学生更能理解和把握每一 第 10 页 单元的知识。 2、上课。 创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发学生思 考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重， 难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论， 从中掌握知识，培养潜力；让学生练习在同层次的习题，巩固
14、 知识，构成潜力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法。 二用心参加和开展教研活动 我们每学期初备课组活动有计划，学期末活动有总结。为 了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高 课堂教学效益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开 展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听 课后认真评课。如教学资料安排是否恰当。难点是否突破，教 法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否 贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全 面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本 组由杨守琴老师执教的数学广角搭配（一） ，制作成录 第 11
15、 页 像光盘去省市参与比赛，虽然目前还不知结果如何，但相信我 们的努力必须是值得的。 三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。 本学期中我们年级组开展了多次群众备课活动，每次活动 都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法， 学情分析、反思心得、群众备课，以此来矫正疏漏，取长补短， 到达共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有学科教学 计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课 15 节 以上并做到每课必评，年级组参加校级公开课 1 节。校园透过 检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规 工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有 反思。 四、认真
16、落实培优补差，激励促进学生全面发展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学 教师在这方面付出了超多的时间和心血。本学期每位教师至少 转化一至二名学困生。由于我们校园每个学期都有插班生，再 加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以数学教师们利用 课余时间给学生补差，个性是临近期末考试这段时间。几位教 第 12 页 师利用傍晚休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好 在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些学生都 有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全组教师 将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉， 力争把工作做得更好！