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1、 青蛙看海 学教案通州区平潮小学 朱亚琴 教学内容青蛙看海小学 第 册第4单元第 课 第 教时教学目标1学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。2正确、流利、有感情的分角色朗读课文。3理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。教学重点教学难点懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。课前准备课件 预习活动单 导学活动单 练习活动单学生活动案教师导学案调整反思活动一：学习课文第一段（1-3自然段），重点体会主要意思。1、读一读。2、想一想。你认为苍鹰登上山顶容易吗？3、说一说。只要我们认真做眼保健操
2、，就。只要，就。4、比一比。“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，不能上得去。”这两句话意思一样吗？你觉得哪句话更能体现小青蛙的心情。“不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”这句话又是什么意思呢？换一个句式，用“如果就”表达一样的意思。如果，就。活动二：学习课文第二段（4-10自然段）1、读一读。2、画一画。用“”画出青蛙的话，用“ ”画出松鼠的话。3、小组中分角色读一读青蛙和松鼠的对话。4、想一想，小青蛙会遇到哪些困难呢？活动三：学习第三段1、小松鼠和青蛙终于来到了山顶。这时候它们心情会怎样？青蛙会动情地说
3、些什么？ 青蛙站在山顶，动情地说：“ ！”2、你想对小松鼠说什么？3、你明白了什么道理？【训练提升】1、把故事讲给爸爸妈妈听，遇到困难得到别人的帮助时一定别忘了感谢别人。2、想一想，说一说 ：你喜欢文中的谁？为什么喜欢？3、读读背背。世上无难事，只要肯攀登。有志者事竟成。千里之行始于足下。一、合作探究根据导学活动单的内容，自主学习，小组合作探究。二、展示交流，点评辅导。1、出示词语认读。2、说一说这篇课文说了一件什么事。3、学习第一段（1-3自然段）重点抓住苍鹰和青蛙的对话反复朗读，体会主要意思。4、精读第二段（4-10自然段）指导读好第一次对话1、小组分角色读。2、谁能学小松鼠的样子来读读这
4、句话？我仿佛看到了一只聪明的爱鼓励人的松鼠。小青蛙只说了两句话，有一句非常地重要。“这有什么难的。”你觉得难吗。 生读。教师跳一下。同学们跳一下。一起跳。 难吗？ 不难。 他原来认为很难，现在为什么不难吗？小青蛙们，现在你们能跳上去吗？生一起读。青蛙跳了一级台阶后，小松鼠又怎么说的。“再跳一下。”小青蛙有没有信心？（有）哪只小松鼠来鼓励一下青蛙。小松鼠们，快来鼓励小青蛙吧。生读。小松鼠带着小青蛙跳了一个台阶又跳了一个台阶，一级一级地向上跳。板书：一级一级跳。让我们快去追赶小松鼠吧。起立。 生起立。小青蛙们跳的时候要跟上老师的号子。（一级两级跳跳跳，三级四级跳跳跳，五级六级跳跳跳，七级八级跳跳跳
5、，九级十级跳跳跳，坚持跳，跳跳跳，一步一步往上跳，一步一步往上跳，不怕困难往上跳，坚持到底跳跳跳，跳跳跳）师：说不定还会遇到蛇呀。困难大不大呀。那我们回去吧。（不行。他的愿望是看大海。不能放弃。只有一条路。要实现愿望，一定要坚持。它一定要不怕困难，还要坚持不懈。）板书：不怕困难，坚持不懈就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。通过朗读，把艰辛读出来。师引读。5、精读第三段小松鼠和青蛙就这样，一级一级往上跳，终于来到了山顶。这时候它们心情会怎样？青蛙会动情地说些什么？ 你想不想对小松鼠说什么？总结：是啊，当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，就一定能成功。三、训练提升学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计青蛙看海 跳上一级 又跳上一级一级一级跳 世上无难事，只要肯攀登