《小学三年级语文下册说教材知识树PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文下册说教材知识树PPT课件.ppt（29页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、全面掌握教材 个性实施教学,人教版小学语文 三年级下册说教材,举例研说,第五单元,七颗钻石,总目标,三个特点,分为总目标和阶段目标,九年一贯 整体设计,总目标,低年段,中年段,高年段,识字写字,阅 读,写 作,口语交际,综合性学习,阶段目标,本册目标,举例研说,第五单元,七颗钻石,三年级下册教材,课 文,语 文 园 地,导 语,“童年，像一条弯弯的小河。这组课文就像小河 里翻腾着的几朵浪花。浪花有时唱着欢乐的歌， 有时倾吐着烦恼，有时每一朵浪花里都有 一段动人的故事。让我们用心阅读本组课文， 感受童年生活的丰富多彩。”,点明主题，揭示学习 内容，激发学生学习 兴趣，增强了教材的 亲和力。,口语
2、交际,习作,我的发现,日积月累,机动栏目,宽带网,趣味语文,展示台,成语故事,精读课文（24篇）,略读课文（8篇）,选读课文（8篇）,精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字 ，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并 提示略读的方法与要求，使精读课文和略读 课文形成一个整体，更好地发挥陶情冶趣和 训练阅读的功能。,画杨桃告诉我们，同一个事物从不同角度看，会 有所不同。下面这篇课文又会告诉我们什么 呢?读读课文，说说课文讲了一件什么事，小 徒弟的画为什么能得到画师的称赞。”,题材丰富，关注情感,专题组织，系统构建,文本呈现，注重思考,改进编排，转变方式,联系生活，注重实践。,编写意图,文化艺术,动
3、脑思考,了解大自然,爱,二年级上册第三单元的“热爱祖国”,二年级下册第三单元“爱祖国爱家乡”,三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”,四年级下册第七单元“不忘国耻振兴中华”,六年级上册第二单元“祖国在我心中”,爱 祖 国 爱 家 乡,教材“整合”的编排思想不仅为学生提供了 最优化的立体的学习情境，使学生开展多样 的学习活动，获得全面的学习体验得以实现 ，同时也在引导着学生认识世界的思想方法 ，为学生多角度地了解世界打开一扇扇明亮 的天窗。在这里，教材成为了学生了解文化 的基点，终身学习的起点，人文色彩更加丰 厚，工具性愈加突出。我们可以想象当学生 凭借这样的教材拿到了打开未知、认识世界 的金钥匙
4、，将会对学生素养的提高起着多么 重要的作用。,举例研说,第五单元,七颗钻石,评价建议,教材资源,教师资源,学生资源,社会资源,网络 影视,学校,综合性学习,资料袋,插图,阅读其他版本教材,张扬个性,情感育人,教学技能,积累知识,学生作品成果展示,重课堂生成,敬老院 社区,时事,地方风俗,百家讲坛,开心辞典,校园文化,风景建筑,校史馆,课程资源的 开发和利用,举例研说,第五单元,七颗钻石,第五单元,第五单元,可贵的沉默,她是我的朋友,妈妈的账单,七颗钻石,精读课文,略读课文,要求读写生字，感情朗读，通过体会神态动作的描写方法，感受爱，懂得关心父母,要求读写生字，感情朗读，抓住表情动作体会人物内心
5、活动，理解课文内容，感受真情,要求读写生字，感情朗读，让学生体会故事的神奇，感知想象力，懂得关心别人，用爱生活,学习默读，培养独立阅读的能力，体会母爱，懂得关爱,教学方法建议,一要按照由浅入深，由表及里的规律设计教学，二要联系学生的已知经验和生活，调动学生的学习兴趣。,在教学这组课文时要紧紧抓住文章的特点和自身的特点，教出特色，我准备采取激趣乐思的教学模式展开教学。,准确把握文章的特点,由文路设计教学主线,遵循学生的认知规律进行整体设计,采取合适的教学模式,可贵的沉默，可以抓住人物的情绪变化来整体设计，七颗钻石可以抓住水罐的变化来贯穿全文。,可贵的沉默一文有两个突出的特点，一是情感起伏，刻画生
6、动；二是图文并茂，直观形象，我们就可以抓住这两个特点，通过观察图、品味句来深化课文的理解。七颗钻石的特点是内容浅显，内涵深刻；变化神奇，情节曲折，我们可以抓住这些特点引导学生读出变化，体会神奇，朗读感悟，体会内涵。,七颗钻石,七颗钻石一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。,一是品情节感悟奇，理解爱。通过动画播放，结合课文内容让学生读出水罐的变化，探究变化的原因，初步体会爱心，这一步我称为“激趣导思”。,二是品人物感悟美，品味爱，通过重点语句品味感动行为，进行合理想象，挖掘文本内涵。这一环节是“入情深思”。,三是品主题感悟秒，升华爱，首先探究题目的含义，通过句式训练升华爱，通过拓展相关童话故事延续趣，这一环节是“延趣拓思”。,敬请指正，谢谢！,全面掌握教材 个性实施教学,