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1、第 1 页 语文教学工作总结范文 特征码 kyMIZYIIcVWNsNrHVfaC 时光流逝，斗转星移，转眼间一个学期结束了，在学校领导的 正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期 的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地 完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的 语文教学工作特做总结如下： 一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生 的阅读能力。 根据课标“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累 和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 ”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学 生的学习兴趣，要求学生先读课文了
2、解文章的内容，提出不懂 的问题，查阅有关的资料，同桌或小组合作试着自己解决，从 而培养学生的自主合作学习能力和分析问题解决问题的能力。 重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感 情。提倡学生独立思考，在教师的引导下让学生自主展开讨论 交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独 第 2 页 立思考，学会读书。做学习的主人。 二 、在教育教学过程中对学生渗透德育教育。 在对学生进行语文基本功训练的同时受到了“勿忘国耻， 振兴中华”的教育，了解了革命战争的艰苦，懂得幸福生活的 来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为 祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优
3、良传统，受到了 尊敬师长关心他人助人为乐等德育教育;培养了热爱科学勇于实 践和创新的精神，培养了环境保护意识和社会责任感，陶冶爱 美情趣。 三、 培养学生的语文学习能力。 在本学期的教学过程中，学生能利用汉语拼音识字，学习 普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解 在语言环境中的字意，并能正确书写;认识 70 个生字，能读准 字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学 过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习 惯。引导学生自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让 第 3 页 学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。 让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能 预习要求学的文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思， 提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观 察事物方法和表达的方法。同时还养成了阅读课外读物的习惯。 在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。 能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的 真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。 在教学的过程中也存在不足，在今后教学中要不断地学习， 为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富 自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀 的教师。