《21.老人与海鸥导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21.老人与海鸥导学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、21、老人与海鸥导学案学习目标 1、学会8个生字，正确读写“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2、能正确流利地朗读课文，了解大意。 3、抓住课文1517自然段的重点词句，体会其所表达的情感。学习重点：抓住课文1517自然段的重点词句，体会其所表达的情感。第一课时导学一：照片导入： （1）师：同学们，今天老师给大家带来一张照片，请看大屏幕，照片上的老人给你留下的初步印象是什么？ (板书课题)导学二:自主学习(1)听我来读（注音）褪色（ ） 撮起嘴（ ） 滇池（ ）旋涡（ ）亲昵 （ ）塑料（ ）（2） 我是小书法家ye p j xing y yng dn c
2、u（ ） （ ）（ ）xi x yng yng s l b dng（ ） （ ） （ ）（3）我能正确读写下面的词语。褪色 撮起 塑料 乐谱 亲昵 啄食 歇落 滇池 应声而来 应声跃起 抑扬顿挫 啧啧称赞 驻足观看 高空盘旋 翻飞盘旋 瞻仰遗容 白翼天使 白色旋涡 相依相随 扇动翅膀（4）读完这些词语，你的眼前会浮现出怎样的画面？导学三:合作探究（一）初步感知(1)、思考课文的主要内容是声什么？(2)、从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，说说你感受最深的部分。(4).【自主学习显神通】研读会鸟段，感悟人鸟情（113段）默读课文1至13段，找出从哪些地方你能体会到老人
3、与海鸥的深厚感情。勾画出相关的语句，进行批注.喂海鸥时： 唤海鸥时：谈海鸥时：（二）填空明确，体会情感当我们把照片放大带到翠湖边时，意想不到的事发生了： ；当我们从老人照片旁退开时，鸥 ；过了一会儿，海鸥 ；当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们 。三、动情朗读，感受深情1、老人与海鸥之间可能有怎样的对话？是什么给老人这么大的动力？从哪些句子看出老人对海鸥无私的爱？2. 海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。为什么海鸥这时的叫声与姿势和平时不一样？（讨论）3. 海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两排。海鸥什么这样做？4. 收起遗像时，海鸥向遗像扑来。海鸥为什么要扑来？ （导学四:小组合作展示导学五:
4、达标检测一（一）课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分讲（ ），后半部分讲（ ）。作者是抓住老人的（ ）、（ ）、( )以及描写海鸥的（ ）来把老人与海鸥之间的感情写具体的。（二）、课文多处用了省略号，作用也有所不同，各处表示什么？（三）、你的周围有小动物吗？你愿意与小动物交朋友吗？说说你打算怎样与小动物交朋友。（四）、阅读课文第15自然段，回答问题。（1）“意想不到的事情”指什么？（2）从 “一群海鸥突然飞来，围着老人遗像的翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。”，你体会到了什么？（3）这段话中破折号的作用是（）A.表示解释说明B.意思的递进C.表示声音延长。（五
5、）、下面句子不是比喻句的一句是（ ）。 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。（六）、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么 1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（ ），飞成一篇（ ）。 我体会到_ 2、老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（ ）。 我体会到_（七）读一读，想一想，做一做。 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
6、我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ _ _ 2、用“-”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？ _ 3、文中破折号
7、的作用是_，引号的作用是_ 4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢达标检测二一、看拼音写词语。s lio bng gn yu p xi lu j xing q pn tu s q n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能给多音字组词。 扇shn（ ） 应yng（ ） 落lu（ ） shn( ) yng( ) l ( )三、在括号里填上表示“看”的词语。（ ）遗容 （ ）山脚 （ ）蓝天 （ ）远方 （ ）敌情 （ ）美景四、修改下面的病句。1、随着国歌的奏起，五星红旗在慢慢地、徐徐地升起。 2、已是晚上10点多钟了，我肯定他大概不会来了。 3、北
8、戴河的夏天时人们避暑的好地方。 4、太平湖这个悦耳的名字是多么亲热与舒服。 5、两山之间往往流行着清澈见底的小河。 五、阅读短文，回答问题。 犀牛和犀牛鸟 犀牛是一种珍惜动物，分布在非洲和东南亚各地。发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三分，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A（ ）的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但是在皱褶的地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫作为美味食品。同时，犀牛的视觉不够B（ ），当犀牛鸟发现敌人时，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备，所以犀牛对犀牛鸟非常C（ ），平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1、在下面词语中选择恰当的放在A、B、C处。 感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动2、选择关联词填空。 虽然但是 因为所以 即使也 如果就（ ）发现敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从来不对犀牛鸟发脾气。（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。3、犀牛与犀牛鸟形影不离是因为（ ）A、犀牛鸟可以帮助犀牛消除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可以起报警作用。B、有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。C、犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。