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1、 5.我的母亲导学案胡 适学习目标： 1、了解文章内容，理清课文结构。 2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 3、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。学法指导： 朗读 讨论探究 合作交流1、 基础知识：1.看拼音，写汉字野mn（ ） 文zhu（ ）（ ） chu（ ）号 羞s（ ） x（ ）戏 din（ ）户 吹shng（ ） 吹d（ ） m（ ）画 管sh（ ） 宽sh（ ） 赌zhi（ ） ch（ ）房 pi（ ）罪 宽y（ ） 侮r（ ）牢sao（ ） b（ ）休 so( )子 茶h（ ）2.给加点的多音字蒙在小说书的石印绘像上（ ） 挨了一顿大骂（ ） 锁匙（
2、 ）拧我的肉（ ） 轻薄（ ） 调度（ ） 露出怒色（ ）答话（ ） 遂叫我做“穈先生”（ ） 一扇门（ ）3.成语填空面（ ）耳（ ） （ ）人（ ）物 一（ ）一（ ）4. 填量词一（ ）大骂 一（ ）小衫 一（ ）灯笼 一（ ）门一（ ）邻居 一（ ）胡须 一（ ）眼镜 一（ ）脸5.填空组短语轻薄的 严厉的 广漠的 清静的 料理 气量 6、 选词填空十一二岁时，我稍活泼一点，（ ）和一群同学组织了一个戏剧班.( 忽然、居然)三十年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；（ ）我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。（ ）学图画，更是不可能的事。( 毕竟、究竟、以致、至于)二、探究案1、文中
3、写母亲对“我”的管教，主要写了 和 ，表现了母亲对“我”既 又 ；即她既是“我”的 又是 。2、文中写母亲作为当家之后母的当家之难，主要写了三件事：（1）“如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主”，通过这件事表现了母亲的 的度量和 的品性；（2）”如何与大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾”，这件事表现了母亲 、 的性格；（3） ，这件事表现了母亲刚气的一面。3、对于“我”母亲的教子方式，你作何评价？母亲为什么从来不在别人面前骂我一句，打“我”一下？又为什么无论怎样重罚，总不许“我”哭出声音来？ 三、训练案1.“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；” 诸葛亮、刘备是_里的人物，你知道有关他
4、们的成语或典故吗？试写几个：_，你还知道里面哪些文角的名字吗？_2.“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去” 史文恭、花荣是_里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与这部小说有关的典故。3. 近义词填空 很多来到城市的农村务工青年，已在城市生活了几年甚至十几年，他们的下一代在城市长大，成为第二代“移民”，但真正融入城市社会却存在诸多困难，他们42 感受到：城市不是我的家。一位贵州进京务工人员的儿子，中考名列当地学校第一名，但没有一所高中接收，因为他是没有“指标”的“借读生”。凡此种种，他们希望社会多一份关心，使他们逐步43 平等待遇。【42】文中42 处应该填写的词语是： A激烈 B强烈 C猛烈 D猛然【43】文中43 处应该填写的词语是： A接受 B感受 C享受 D感觉