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1、11、自然现象教学目标1、欣赏各式装饰瓶，了解古今中外的装饰瓶在生活中的运用；2、学会用点、线装饰瓶体的方法。用点、线的方法装饰一个瓶子。3、用这种装饰方法装饰其他的废旧材料（纸盒等）教学准备 教师：各种质地的空瓶子和装饰好的瓶子，装饰材料，一些有关古代陶瓶的资料；学生：空瓶子一个，装饰材料（毛线、彩豆、彩纸、绳子等），双面胶，剪刀教学过程一、比较（出示两张图片：一张是废品收购站的瓶子图片，另一张是经过装饰与美化的瓶子）比一比，你觉得那组的瓶子更美观，为什么？欣赏各式造型、图案的装饰瓶。二、新授 体验（揭开纱布，展示一组用彩豆、毛线装饰好的瓶子）请你选一个你最喜欢的装饰瓶，说说它是用什么方法装
2、饰的，再说说你喜欢它的理由。（引导学生从线条的变化、点与线的不同运用上来说理由。）（揭开另一块纱布，出示一组未装饰完或装饰的不美观的瓶子。）这些瓶子的设计者也不太满意，他们想请我们班的同学来帮他们改一改。四人一小组合作对这些瓶子进行装饰。三、展示讨论请一位小组代表来说说你们的设计。教师提问：你们组是怎么把线固定在瓶体上的？就1.线条的变化；2.线与点的运用；3.色彩的搭配评一评那组的设计最好，好在什么地方。四、深入研究不仅我们想到了要对废旧材料进行装饰，一些设计师也想到了。仔细看看他们的设计，看看有什么特别之处。五、示范设计仔细看看老师是怎样来装饰的。（把瓶子倒扣，在瓶底套上卡纸，在卡纸外沿波浪线绕上毛线，装饰一些彩豆，在瓶口处套上叶子。）师：不仅可以在瓶的内外进行装饰，也可以把瓶子倒过来用点、线的方法来美观它。（展示用各式点、线装饰出的汽车、轮船、娃娃等）你也能来变一个吗？请你按这三个小建议自己设计一个漂亮的装饰瓶。1. 可以任意变换瓶子的位置进行装饰。2. 用点、线的方法在瓶子的内部或外部进行装饰。3.用点和线时注意颜色的搭配。学生设计制作，展示评价。（开一个装饰瓶展示会）六、拓展延伸 其实我们的祖先很早就对瓶子产生了兴趣，他们把美的想法尽情地展示在各种形状瓶子上。（展示古今中外各种装饰瓶：仰韶时期的陶瓶、意大利的人形陶瓶等）