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1、12、画画虾和蟹教学目标1、引导学生关心身边的动物，学会观察，了解虾和蟹的形态特征。2、学生通过大胆想象，用彩笔勾画出虾和蟹的形象，并能联想其他生物形象，生动的表现出来。 3、在交流、表演、绘画等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。教（学）具准备：粉蜡笔、课件、铅画纸、头饰、蟹和虾、透明器皿教学流程：（一）设悬引趣情境导入今天我请来了，海底里的两位朋友，你们想认识他们吗？（师拿出实物虾和蟹，给予学生欣赏，引出课题，板书出示艺术字“虾和蟹”，从而让学生观察虾和蟹的外形特征，共同讨论有关虾和蟹的知识）（二）赏析激思多维联想 1、仔细观察他们长得什么样？2、还记得在课前老师叫你们回家收
2、集有关龙虾和螃蟹的资料，怎么样，谁来大胆地告诉大家你收集到的内容？3、我还要考考大家，知道他们的好朋友是谁吗？（生各抒己见海里的各种生物）4、他们的朋友很多很多，那些各种漂亮、奇特的鱼儿及海里的许多生物都是他们的好朋友，他们可真幸福！此时你心理有什么样的感受？5、想不想用一种方法把那美丽的瞬间保留下来？可以用什么样的方法呢？（三）欣赏启发拓展思路1、对啊，我们熟悉了它们，怎么样？有没有兴趣大显身手一番，来画画他们？（师出示完整的课题）2、（教师在黑板示范画虾）画的时候先把他们的主要特征描绘出来，还可以画出他们的动作来（一边说，一边画），然后加上它的眼睛，胡须等等。.（学生观察）3、谁愿意来画画横行大将军螃蟹？4、知道了怎么从何着手来画，照样说，我们可以画了，可老师总觉得好像光他们两太孤单了，怎么样有没有什么办法？5、对啊，我们可以为他们找来朋友，再舔画一些海藻，珊瑚之类他们玩耍、嬉戏的场所，这样一来，他们就不会孤单了。（三）学生创作体现个性师出示作业要求：1、比一比，谁能最生动的把龙虾和螃蟹的外形特点和动作画出来。2、看看哪些小朋友为龙虾和螃蟹找来的朋友多，漂亮。3、看哪些小朋友想像新颖，能大胆绘画4、可一个人创作，也可几个人合作创作完成。（五）展评添趣总结延伸1、生自评、互评2、教师点评，为每个小朋友送去一位朋友头饰（六）收拾与整理