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1、 二年级语文下册第三单元考试试卷分析 节庄小学 二年级语文下册第三单元考试试卷分析 在紧张而忙碌中三个单元已经过去，为检测学习质量，下面就将本次测试情况做如下分析： 一、总体分析：1、试题分析本次测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中，既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.。但内容少，题目简单。2、学生情况分析本班共有学生39人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有15人；80-89分的有10人；70-79分的有3人、60-69以下的有1人。及格率是84、6%，平均分86分。二、取得成绩的主要原
2、因这次考试之所于能取得这么好的原因：1、是师生的共同努力。2、是这次考试题型简单，内容少。3、重视字词教学，字词掌握比较扎实。4、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强学生分别担任每天课余时间，带领学生进行有目标，有任务的学朗读、背诵。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。5、平时及时跟课完成各种练习。巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。三、存在问题1、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。2、部分学生不会审题，不理解题意。3、有些题型训练不到位，学生失误多。如第5小题我会连线，有个别学生落连，还有个别学生甚至连错
3、。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。4、.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。5、写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成十分的原因。二.试卷分析:第一题在正确读音下面打钩。，学生掌握的还可以。大部分学生把“呼”字拼音给选错了。教学中应该注意强调多音字做题。第二题是“看拼音，写词语”三分之二学生把“红旗”的“旗”字写错。第三题是默写古诗草，这一题的总分是5分，从卷面的得分情况看，本班学生都能背诵古诗。但有不少学生由于平时基础欠缺出现写错字和写不出字。第四题按课文内容填空，这题完成的较好，还是有部分同学因
4、为背不熟练，出现写错字。在以后的教学中应加强学生对课文的理解，背诵应扎实。 第五题用下面的部首组字、组词。本题题量较大，较多同学能完成，只有基础差的2-3个学生在组词上出错，以后应加强指导。第六题是用下面的字各组两个词。这题完成的较好，还是有部分同学把“浇”字当成“烧”字来组，在以后的教学中应加强学生对形近字的训练。第七题是看图读词语，再分三类抄下来。这一题出现两个优秀生没认真读题，按要求做外，其他均做对。第八题把下面词语补充完整。此题有好几个学生出现别字，基础差的不能填出词语，总体看做的不够理想。第九题是把下面的句子补充完整，并加上标点符号。此题失分最多的是加标点符号，很多同学写完话，忘了加
5、标点符号，导致扣分。第十题写话题：写自己喜欢的学校的哪里？此题失分较多的题存在的问题很多。 1、大部分同学不能写出自己喜欢的原因。2、字迹写的不规范。3、标点符号不能正确使用。4、段的开头未空两格等写作技能方面的问题，以后的教学中应加强学生写话的规范性，严格要求。三、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级其他教师交流，从中学习优点，改进不足，拼搏向前。5、多与家长联系，密切配合，抓好中下游学生的学习。6、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。