《《孟子两章》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孟子两章》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、孟子两章导学稿重点解说1.字音辨读。畎 鬲 敖 （傅）说 拂（士） 拂（乱）2.文言词语的理解和解释。得道：“道”这里指的是“仁政”。固国：“固”，巩固。域民：“域”，界限，文中意思为限制。威天下：“威”，威慑，震慑。苦其心志；“苦”，使痛苦。劳其筋骨：“劳”，使受劳累。饿其体肤：“饿”，使受饥饿。筑：捣土用的杵。寡：少。拂乱：拂，违背；乱，扰乱。征：征验，从看出。市：集中做买卖的场所。兵革：泛指武器装备。地利：地理形势优越。人和：人心所向，上下团结。得道多助：施行“仁政”，帮助的人就多。失道寡助：不行“仁政”，帮助的人就少。生于忧患：忧患使人生存发展。死于安乐：享受安乐使人委靡死亡。3.通假
2、字。畔：同“叛”，背叛。曾：同“增”，增加。忍：同“韧”，使坚韧。拂：同“弼”，辅弼，辅佐。衡：同“横”，梗塞，不顺。4.理解各章的中心意思。得道多助，失道寡助强调“人和”即大众的支持和拥护是克敌制胜的首要条件。生于忧患，死于安乐说明忧患可以使人为谋求生存而奋斗，而安乐必将导致灭亡。难点辨析1.难词辨析。是天时不如地利：“是”不能理解为判断词。在句中“是”既作代词“这”、“此”理解，也有联系上句，表“不胜”的原因，意为“这是因为”。故君子有不战：“有”，在句中无实在意义，在语气上有表示假设的作用，可释为“或”、“有时候”。所以：与现代汉语表因果关系的“所以”不同，在句中作“以所”理解，有“用来
3、”之意。环：不作名词讲，作动词“围”理解。过：不作名词“过失”理解，而作动词“犯过失”解。亲戚：与现代汉语“亲戚”之意略有不同。亲，为族内的人；戚，为族外的人。文中泛指兄弟骨肉。2.难句解释。所以动心忍性，增益其所不能：通过（这些）来让他内心警觉，使他的性情坚韧起来。入则无法家拂士，出则无敌国外患者：一个内部没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患的国家。以天下之所顺，攻亲戚之所畔：凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连至亲骨肉都反叛了他的寡助之君。3.得道多助，失道寡助的二、三段，作者的设例，仅谈到战争的一方，还应该从战争的双方去考虑。4.朗读的节奏划分，既要注意到意义，又要考虑到音节和韵律。