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1、,从期刊论文审定看学术论文的写作,中国电化教育杂志社 曾祥翊 主编 Z 010-66490941,我个人以为，硕士研究生当前的要做的是“博”。要做真学问首先要成就博学通才。 汉朝大学者王允“人含百家之言，尤海怀百川之流也” “涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤深者观蛟龙。”,绝大多数研究生将来是要作学术界的人，那么从自身利益出发，一定要爱惜自己的羽毛，因为一旦有了抄袭丑闻就会身败名裂，甚至断送职业生涯 中国教育技术协会期刊专业委员会 在2008年10月发布了关于“一稿多投”的公告 导师挂名是“学术奴隶制”的体现，对于文章的发表会适得其反,引言笼统 不介绍同行工作、不介绍已有成果 参考文献太少
2、缺乏研究过程 缺乏原创,提高学术论文质量，要从三个方面下功夫 文字质量语言通顺 、条理清楚 、没有语病和错别字 结构质量论文的结构和表述方式要符合学术规范 # 学术质量前沿性、真实性和原创性,提高学术论文质量，要遵守学术规范 结构质量 标题：不超过20个汉字，可加副标题。简明、具体、确切 摘要：300字左右，目的、方法、结果、结论4大要素 关键词、中图分类号、文献标识码 引言或前言 正文：阐述、议论作者的研究成果或观点、见解、主张 结束语 参考文献（文中引）,1、关注理论探索类的研究 主线一：理论基础研究。从学习理论、心理学理论、教学理论到学习科学（学习科学 ：国际上近几年发展起来的关于学与教
3、的交叉学科。与之相关的关键词设计研究、微型学习、深度学习 ） 主线二：基本理论研究。教育技术学研究方法的进展和教育技术学研究方法论体系的构建；对教育技术本质的认识；教学设计理论的最新发展和最新研究等方面 主线三：教育技术学科建设研究。反映学科自身发展的需要和社会发展的需要，但有关研究教分散，成果较少,2、关注关注反映和指导教育信息化实践的理论与方法 关注的领域与范围不断扩大、延伸：企业数字化学习、泛在学习、 教育虚拟社区、教师专业发展、农远工程、远程职业教育 主线一：基础教育信息化发展趋势和区域教育信息化整体推进的机制、方法与经验 主线二：新媒体、新技术在学科教学中的应用研究 主线三：教育信息
4、化的热点问题和重点问题（如，研究性学习、信息技术与课程整合、教育资源建设、农村中小学远程教育工程、网络教研、游戏化学习资源）,3、媒体技术开发与应用研究 追踪最新技术的开发、应用及推广。重点关注：下一代互联 网技术及其应用，Web2.0的深入研究与应用；网格技术与云计 算；移动学习、数字化学习的开展；有创新性的产品（软件与硬 件）的推广与应用；人工智能、虚拟环境和技术理论方面的内 容；数字化校园网建设、应用中的技术问题,1作为RCCSE中国权威学术期刊，创建“百花齐放、百家争鸣”的学术氛围 2.作为中国教育类核心期刊，选题上要非常关注现代教育技术的新思想、新体制、新方法的宣传报道，以引领我国教育技术理论与实践研究 3.作为教育技术领域的学术期刊，能代表教育技术学科的学术水平和发展动向，及时报道重大科研成果，反映教育技术理论解决我国当前教育改革与发展的重大问题，能反映该学科与事业的研究前沿和研究热点 4.作为中央电教馆主办综合性期刊，要关注领域内的现实问题，理论联系实际，有较强的现实性和针对性，要有利于解决教育教学的实际问题，要重视可操作性,学术需要创新，年轻学者要敢于挑战权威 衷心希望你们成为我的良师益友,