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1、报刊类文本信息的加工与表达教学设计富源县第六中学 孙策教学目标： 1知识与技能。a.电子报刊的一般制作过程；b.电子报刊的版面设计要点；c.艺术字、文本框的插入方法以及图形对象的组合操作方式。2过程与方法。给学生提供确定任务，充分发挥学生的自主学习、合作学习能力，培养学生综合运用知识的能力。 3情感，态度与价值观促进学生技术能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品教学重点：如何利用文字处理工具加工信息，并以电子报刊形式表达意图。教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容教学方法： 案例学习、主动式任务驱动法
2、自主学习：结合自己的基础，利用所提供的资源自学协作法：学习他人优点，促进自我改进教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图新课引入1 以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”：确定主题收集与选择素材设计版面制作作品评价作品2 对比中学梦之旅两个版面（一个是使用多种表现形式的的版面和一个是单一表现形式的版面）引入新课思考、观赏、分析让学生对电子板报有初步的认识，并被其精美的版面设计所吸引，激发学生的学习兴趣。讲授新课1、通过观摩中学梦之旅的版面，提示学生归纳出版面设计的特色：（1） 整体版面布局（2）文字、图片、色彩的搭配；（3）形式与内容的和谐统一。思考、领会其中的奥妙。让学生在接下来的操
3、作中能有更好的发挥。3、布置任务讲 授 新 课任务：打开桌面“任务.doc”文件，分组讨论完成以下任务1. 将报头缺失的艺术字补充完整；2. 将左下角中学生忙充电的内容补充完整；3.将左下角的“中学生忙充电”几字和其下方图形组合。同学参照操作指导完成任务培养学生协作学习精神，让不同的学生都能体会学习的乐趣。4、巡视指导教师观察学生的制作过程，指导个别学生，同时留意各小组的作品完成情况。指出各小组中存在的问题根据自己的能力进行模仿制作或创新设计一个局部版面设计。小组内两人互相讨论技术，共同完成作品。培养学生利用工具软件表达意图的能力。通过制作作品，使学生在原有知识的基础上得到提升和延续。课程巩固联系学业水平考试，巩固本课知识点知识点的运用课堂小结对本课进行小结总结课程巩固记忆课堂总结总结本节课的教学内容，对学生的作品给予评价，提出下一阶段的任务自己选材制作一份电子板报激发学生继续学习的兴趣。3