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1、导 学 案 年级：二年 主备人：于军 审批人：李明 课题分糖果课型自学展示课把自己的分法跟小组内的其他同学交流，请你拿着你的记录表，互相说一说分的过程，比一比，看哪个小组分的方法最多。活动三：汇报展示不同分法。活动四：告诉淘气分的结果，一起唱生日快乐歌。活动五：把100根小棒平均分给你们组的小朋友。 分糖果的时候，出现了多种分法，同学们掌握了平均分的方法，现在有这样一个问题，你们能不能想出又快又好的方法去解决呢？把100根小棒平均分给本组的同学，每个同学分多少根？ （1）说一说可以怎么分。（2）分一分，把分的过程记录下来。展示每组的记录表（二）、体验感悟 数学游戏：分豆子。（课件演示游戏规则，
2、教师组织学生活动。）四、反馈检测（5） 1、调查平均分在实际生活中的用途。 2、调查自己喜欢的有关平均分的知识。五、归纳总结（2）这节课你有哪些收获？四、反馈检测（5）五、归纳总结（2）这节课你有哪些收获？有什么出色的表现？学习目标1通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。 2体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”的初步经验。 3经历小组合作的实践活动，培养合作的意识和能力。重点难点通过具体操作，感受大数目物品分法的多样化与合理性。经历有效的小组合作，培养合作意识与能力。环节导 学 流 程 一导入新课( 2) 同学们，你们知道吗，今天是我们的好朋友-淘气的生日，他请来
3、了几位小朋友，大家看看一共有几位小朋友？淘气拿出了妈妈为他准备的20块糖果招待大家，想一想，怎样分才公平？（平均分）谁能说一下什么是平均分？（分的同样多）。 二自主学习1.独学（7）看交流展示部分内容，独立完成。2.对学（3）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上尚未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3.组学（5）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。三交流展示（16）（一）活动一：学生自主探索分糖果的方法。智慧老人说请你用5个圆片代表5个小朋友，用20个糖果图片代表20块糖果，先动手分一分，再把分的过程用统计表记录下来，你们能做到吗？）活动二：小组内交流分糖果的过程，体验分法多样化。