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1、学校体育工作科学发展面临的问题及策略摘要：目前，随着我国教育改革的深入，各地区也发生着重大的变化。改变传统的教育方法，研究和探索未来的教育已是摆在人们面前的紧要问题之一。各地区都提出了学校体育工作中存在的问题与不足，也积极制定更好的策略与应对方式，进一步促进体育工作科学的发展。“学校教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生、全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技和身心健康，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色。因而现将本地区的学校体育工作情况所面临的困难和问题，以及一些对策做简要的阐述。关键词：学校 体育工作 问题 策略1、 目前学校体育工作存在的困难与问题1、 各级领导对
2、学校体育工作的观念感和重视程度不够高 学校体育工作可谓是千头万绪，日常工作课间操值日、大课间的辅导、业余训练队的训练和一年一度的学校体育运动会，上级部门举办的各类体育教育教学活动，可谓事务繁多。但这些东西需要得到领导的重视，有高度和深度的去认识与理解，认真贯彻落实党中央的会议精神，执行教育部的一些相关文件。2.学校体育场地、器材不完善 场地器材关系到体育课质量、关系到教学任务是否能顺利完成。城市缺场地，不缺器材；农村缺器材，不缺场地”，是现如今许多地方存在的问题。首先，体育场地小、学生活动的面积少，器材数量严重不足。其次，购置体育器材的经费来源途径单一，远远不能满足学校体育教学训练、课外活动的
3、要求。还有，对现有的器材、场地管理不到位，使用寿命短器材利用率不高，一些学校体育器材残缺不全。管理不善，没有专人负责，没有健全的管理制度，没有合格的篮球架、排球网、足球门、乒乓球台、羽毛球拍等必要设备，五六十人的班级只有几个球。田径场地坑坑洼洼，长年失修，仅有的器材也长期闲置不用，造成散失或破损。再有自制器材开发欠缺。3、 对学校体育资金的投入力度，体育活动军费不够 在中学学校体育方面由于资金投入不够直接影响体育教学质量，体育课堂的场地不足，资金短缺，这是我国学校遍存在的问题。学校每年用于修建场地、购买体育器材的资金远远不能达到教学要求，有些学校甚至几年都没有资金投入，教学任务无力完成。紧靠国
4、家政府投入的资金，拨来的淘汰器材是远远不够的，要联合企业，商家资助等等。4、 体育师资力量与综合素质不够高 体育教师教学思想、教学观念陈旧。甚至乡村中小学没有专职体育教师。一些教师在应试教育的长期影响下将主体性教学与“放羊”课混淆了，不能将二者很好的区别。对学生缺少必要的教学指导、教学要求课堂教学混乱，使教学组织走向另一极端。体育教师教学的思想和观念没有随着时代的进展而进步，没有形成新的教学理念教师的教学思想、教学观念将直接影响教学质量。当今的教师在体育教学的指导思想方面，还没有彻底摆脱应试教育的束缚。特别是对新的课程标准的理解模棱两可，存在着重育体，轻育心；重竞技，轻普及；重视知识的灌输，忽
5、视能力的培养；重视眼前的短期教学效果，忽视长远的整体索质的提高与终身体育锻炼习惯的养成这些传统的教学观体现在课堂教学的各个方面，直接影响着教学质量。5、 学校对体育课时的核定与劳保问题根据义务教育课程设置实验方案(教基200128号)规定的义务教育阶段体育(体育与健康)课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课，高中体育与健康课每周2节。根据实际情况认真落实课时量。乡镇中小学，乡村小学现如今无法正常开展体育课，体育课课时量开不足等现象很多。学校给体育工作者核定的课时量又很高，超出了国家核定的标准。因而体育教师的工作量和
6、体育课每周开几节产生矛盾。另外，其他的体育相关活动没有认真核定为课时量，还有很多学校没有落实教育部、国家体育局规定给体育教师室外工作的劳保待遇。6、体育器材的管理机制不够完善每个学校都应该有专职管体育器材的专职人员，管理体育器材的体育工作者在学校中是半个岗位。许多乡镇中学和乡村小学没有专职的体育老师，没有足够的体育器材，没有合格的体育场地设施，就更谈不上专职的器材管理人员了。2、 学校体育工作科学发展策略1、 国家结合地区实际情况，出台有效、高效的新政策 加强学校体育，增强学生体质，对于提高学生综合素质，实现教育现代化，建设人力资源强国，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战
7、略意义。加强政府统筹，加强条件保障，加强监督检查，确保学生体育课程和课余活动时间，切实提高学校体育质量。应根据各地区的实际情况，制定相关政策，细化工作职责，缩小农村与城市、经济发达区与落后地区的差距，平衡整个国家的体质健康及体育教师业务能力、待遇水平等问题。2、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确 长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。因而校领导要坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。特别值得指出的是：校领导要支持学校体育工作，让体育教研组安排课表，确保体育课
8、教学活动的正常进行。首先，建立激励制度，搞活动体育教学工作。其次， 抓常规，出成效。3、建设合格规范的学校体育场地，增加器材、体育经费的投入 体育教学内容决定着场地器材，有什么样的内容就需要有什么相应的器材为之服务。场地器材与经济挂钩，解决这一难题最有效的方法就是扩大场地修建，购置适合于体育课的器材。因而要根据学校班级规模，地域实际条件建设合格规范的体育场地，政府给予极大的支持，购置合格，适用的体育器材及体育相关办公用品。在国家专项资金投入有限的情况下，学校本身要广开财源，多渠道、多途径筹措资金，争取社会力量的支持。4、加强学校场地维护与器材管理 每个学校所拥有的场地器材都是有限的，学校不可能
9、无限制地投入。这就要求使用场地、器材频率最高的学生多爱惜、多维护。加强体育场地器材的科学管理制度，设置专人专管，建立健全合理有效的管理制度，同时还给予一定的纪律处分和经济处罚。延长体育器材使用期限。5、强化体育教师队伍自身的综合素质国家要不断增加体育教师的培训活动。自身要爱岗敬业，改变教学观念，与时俱进，以人为本，充分发挥学生的主观能动性。加强自己的业务学习，不断提高自己。加强自身身体锻炼，体育教师有过硬的身体素质，不仅是强健体魄的体现，还是体育教师在学习、生活和工作中，保持旺盛精力和体力的最基本要求。体育教师要有甘于吃苦、积极进取的创业精神，体育教师是一个特殊的职业，甘于吃苦就是要求体育教师
10、要认真备好、上好每一节课，组织好每天的“两操”、课余训练和课外体育活动等工作，认真、踏实、任劳任怨地干好自己的本职工作，用实际行动和成绩赢得同事在工作上的支持，以及领导对自己的赏识和关注。要积极参加教研、取人之长。体育教师要想学到更多的东西，促进自己专业的成长，就离不开一个优秀体育教研组的影响和培养。参考文献：1. 记者罗虎；我市大力推动学校体育工作深入开展N；白银日报;2010年2. 教育部部长 周济;牢固树立“健康第一”教育理念 努力开创学校体育工作新局面N;中国教育报;2009年3. 关于学校体育工作的视察报告N;大庆日报;2009年4. 泰州市人民政府教育督导室;加强学校体育工作督导 促进素质教育深入实施N;江苏教育报;2010年