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1、第6课 近代工业的兴起马村实验学校 秦江波教材与学情分析：1、教材：根据新的标准“中国近代史”学习板块由五个单元组成，第二单元近代化的艰难起步”在整个中国近代史教学中起着。承前启后的桥梁和纽带作用：因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻封建帝制，先进知识分子掀起新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。2、学情：本课的一个难点是如何评价洋务运动。对此学生理解起来比较的困难，因此，要重点引导学生理解这个问题。教学目标：1、知识与能力目标：通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学
2、生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。 2、情感态度与价值观：通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。学习张謇和詹天佑施己惭长、报效国家的爱国操行，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。教学重点：从“自强到求富” 、“状元实业家”是本课的主要内容，可重点介绍。教学难点：对洋务运动的评价。从“自强”到“求富”板书设计：洋务派中国近代工业轮船、铁路与电报业的出现状元实业家张謇爱国知识分子詹天佑与京张铁路教
3、学过程与方法：【导入新课】：我们在第一单元学习了列强的侵略和中国人民的抗争。我们看到“鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争”。在半个世纪里，中国与西方资本主义列强的交锋中，屡战屡败。事实告诉大家一个道理：“落后就要挨打”。但是，中华民族并没有因此而放弃而消沉，反而是在一次次的抗争中出现了一批又一批的“开眼看世界”的先进人物。他们在审视世界，向西方学习的过程中，中国也开始了近代化的艰难探索。那么，今天就让我们一起来学习和探究第二单元“近代化的艰难起步”。 教师引导学生阅读课本，了解“近代化”的概念。（学生总结后，教师展示，让学生明白近代化的概念，从而引出第六课“近代工业的兴起
4、”）今天就让我们从经济方面了解中国近代化的探索历程学习“近代工业的兴起”。【讲授新课】：一、整体感知，自学检测请大家带着一下几个问题，先快速浏览课本，然后完成我发给大家的那份自我检测题。1、什么是洋务派？他们为什么要发起洋务运动？2、请找出洋务运动的时间、代表人物、前后两个时期的口号和行动重点各是什么？有哪些成就？3、洋务运动能不能使中国走上富强的道路？对当时的中国产生了怎样的影响？4、了解“状元实业家”张謇，来感受中国民族工业的艰难发展。5、看一下我们民族的骄傲詹天佑与京张铁路（当学生阅读课本，完成自测题后，教师提问检检查。）1、首先，要让学生知道洋务派及洋务运动出现的原因。指出：两次鸦片战
5、争的失败，使封建统治阶级的内部发生了分化。一些进步官员逐渐认识到中国落后的治国措施必须加以革新，学习西方资本主义国家的“长技”，才能挽救摇摇欲坠的封建统治。然后，多媒体展示洋务运动兴起表，让学生通过读书填表。洋务运动的兴起代表人物中央官员恭亲王奕忻地方官员曾国藩、李鸿章、左宗棠等主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。时间19世纪6090年代口号“师夷长技”目的学习西方先进生产技术和练兵方法、建设近代化国防、维护满清王潮统治。（本质）2、洋务运动的内容：对于洋务运动的内容，通过两个时期早期、后期，来进行介绍。为了更好的加深学生的理解，因此，多媒体出示表格引导学生读书后来完成。展示：
6、洋务运动发展过程表。注：多媒体展示相关材料图片。早期后期口号“自强”“求富”行动创办了一批军事工业、筹建新式陆海军创办民用工业表现1865年李鸿章在上海设立江南制造总局。1866年左宗棠在福州成立福州船政局。筹建了北洋、南洋和附件三支海军。李鸿章创办了开平矿务局、上海机器织布局等企业；张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂等企业。学生回答后，教师引导，在洋务运动影响下，我们不难发现正是由于军事工业的兴起，带动了民用工业的发展。这一时期发展最为迅速和突出的民用部门就是：引出轮船、铁路与电报业的出现：那么，你能在31页的课本中找到最有代表性的三个企业吗？多媒体展示：洋务运动中民用工业发展表，指导学生通过
7、读书归纳完成。兴起原因时间企业名称创办人地点作用配合军事工业的发展需要1872年轮船招商局李鸿章上海客观上刺激了中国资本主义发展；一定程度上抵制了外国经济实力扩张1880年电报局李鸿章天津1893年唐胥铁路唐山教师引导学生归纳洋务运动的内容。图片展示其成就。然后提出疑问：那么，洋务运动经过30多年的发展，能不能使中国走向富强呢？我们该如何评价这场运动呢？引出讨论探究题3、洋务运动的地位和作用（难点）：由于这一内容是本科的难点，而且对于初中学生来说理解难度较大。因此，先提出问题让学生思考：“洋务运动能使中国自强、求富吗？”然后，联系前面相关的知识，鼓励学生进行讨论。最后，通过列表的形式来帮助学生
8、归纳和理解。多媒体展示：洋务运动的历史作用。洋务运动的历史作用消极作用洋务运动这种革新是基于统治阶层内部的，只是统治阶层为了巩固自身地位而采取的，故而是很不彻底的，很保守的。其“自强”和“求富”的根本目的是为了加强军队的战斗力，以便更好的镇压人民的反抗、抵御外国侵略，使统治得以巩固。积极作用它对中国资本主义的发展起到了促其形成、发展的作用。在洋务运动的带动下，中国的军事工业、民用工业出现并壮大，军队战斗力大大加强。在一定程度上抵制了外国侵略势力的经济入侵。而且代表着新生产力的民族资本主义产生了，客观上瓦解了封建生产关系；同时，西方先进的科学技术和思想也开始传播，因此洋务运动间接的推进了中国革命
9、。教师引导：随着马关条约的签订，以官商为首发起的洋务运动宣告失败了。那么中国的近代化工业的发展是否就此停止了呢？ “在民族危机之下，近代的民族工业家提出了“实业救国”的口号，掀起一个工业发展的高潮。最有代表性的是谁呢？”引出状元实业家（重点）：4、代表人物张謇：多媒体展示张謇图片，并介绍其相关的事迹，对学生进行爱国主义和个人品德教育。（1894年，清朝的科举状元，放弃仕途，创办大生纱厂。）提出问题让学生思考并评价：“你如何看待张謇放弃仕途，兴办实业？”（以张謇为代表的爱国知识分子，始终站在救国救民斗争的最前列。他们兴办实业以求振兴中华，为此甘愿牺牲个人利益，放弃仕途。这充分体现了他们的爱国精神
10、和民族大义。）2、爱国实业家兴办实业的艰难：在半殖民地半封建社会的中国，兴办实业是非常艰难的。引导学生思考：“为什么？”（因为他们要遭受封建势力和外国资本主义势力的双重压迫。）因此，在中国兴办民族工业是一个异常艰辛曲折的过程，但是我们爱国的民族资本家为了实业救国在夹缝中艰难生存。如果说以张謇为代表的民族资本家为了民族大义牺牲了个人利益，体现了中国人不屈不挠的民族精神；那詹天佑则在科技创新上掌了中国人的志气，振奋了民族精神。5、爱国知识分子詹天佑与京张铁路：1、詹天佑：首先，介绍当时的背景：一直以来，中国各条铁路干线都是由外国人设计并承建的。所以，对于要在从北京到张家口这一特殊地段上修建铁路，外
11、国人认为是十分困难的，而中国人自己修建更是不可能的。从而引导学生明白詹天佑修建京张铁路的历史意义。（这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。）并多媒体展示：詹天佑的图片和相关资料。让学生明白：詹天佑有哪些品质值得我们学习？（不迷信权威、勇于挑战困难、大胆创新设计。）【小结】：在内外交困、民族危亡的情景下，社会的各个阶层发起了救国救民的探索运动，地主阶级发起洋务运动成为中国近代化的开端；中国民族资产阶级掀起一股“实业救国”的热潮。虽然在半殖民地半封建社会的社会性质影响下，他们都带有各自的局限性，没有让中国真正走上富强之路。但他们却让中华民族在黑暗中看到了光明和希望。附【自我检测题】：仔细阅读课本，独立完成任务，相信你一定行。1、请完成洋务运动的相关内容洋务运动的兴起代表人物中央官员地方官员时间口号目的 洋务运动的内容：早期后期口号“自强” 创办了一批军事工业、筹建新式陆海军“求富” 创办民用工业代表成就名称创办人名称创办人2、被称为“状元实业家”的是谁？3、我国修建的第一条铁路是 ；我国自己设计和修建的第一条铁路是 ，是由 修建的。