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1、第八单元：加法和减法教学内容练习七（教材第5758页第17题）课时第十课时教学目标1、通过练习，让学生掌握得数是8、9的加法与相应的减法的计算方法，能熟练进行计算。2、在练习过程中，进一步提高学生应用学过的加、减计算解决简单实际问题的能力。3、在练习过程中，培养学生良好的观察习惯。教学重点掌握得数是8、9的加法与相应的减法的计算方法。教学难点熟练进行得数是8、9的加、减法计算。教学具准备口算卡片。教学环节一、复习1、口算。（口算卡片）2、一图四式。（1）让学生将算式说给旁边的同学听。（2）指名汇报交流。教师根据学生的回答在幻灯片上写出算式。二、进行练习1、完成第1题.(1)教师在黑板上贴上数字
2、卡片。(2)问:小朋友,黑板上的卡片,哪两个相加可以填写这个算式呢? =8(3)让学生自由讨论后发表意见。让学生自己出卡片,说算式。(4)继续练习：=9892、完成第2题.(1)教师出示口算卡片,开火车。(2)奖励口算又快又准的小朋友。(3)让学生在书上填写得数。(4)集体订正。3、完成第.3题.(1)课件出示图画，让学生说一说,图中画了什么，你有什么发现?(2)出示白菜老师的话，让学生说说小蜜蜂可以拉出哪些算式。引导学生有顺序地说，注意不要遗漏。4、完成练习四的第4题。(1)课件出示全部算式，让学生比较每组的算式，看看有什么相同点和不同点。（第一行得数都是8）(2)不计算，在得数比8小的算式后面打“”。(3)交流：说说你是怎样通过比较作了选择的。（每组的两题都与第1题进行比较，进行估计）5、完成第5、6题。(1) 课件出示第5题图，让学生观察:图中有些什么?有几个?要求什么？(2) 提问：如果让你用图中的数量列算式你会吗?(3) 让学生将自己想的结果填写到书上。(4) 反馈交流，说说为什么用加法算？(5) 用同样的方法完成第6题。6、完成第7题。(1)课件出示第7题，观察，说说要拼成的积木有几块？(2)下面的哪堆积木可以拼成上面的长方体？小朋友自己在书上数一数。(3)汇报交流：说说你是怎样数的。三、总结评价通过这节课的练习，你有什么收获？