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1、-配方法,一元二次方程的解法,开心练一练:,(1),(2),2、下列方程能用直接开平方法来解吗?,创设情境 温故探新,1、用直接开平方法解下列方程:,静心想一想:,(1),(2),(3),能否把(3)转化成(x+b)2=a(a0)的 形式呢?,(1),(2),(3),=( + )2,=( )2,=( )2,左边:所填常数等于一次项系数一半的平方.,右边:所填常数等于一次项系数的一半.,填上适当的数或式,使下列各等式成立.,大胆试一试:,你发现了什么?,合作交流探究新知,自主探究,现在你会解方程 吗?,自主探究,如何配方?,(教师板书,格式规范),(学生上台板演),运用新知,你知道解一元二次方程
2、的步骤了吗?,反馈练习巩固新知,= ( + )2,= ( - )2,(2),(1),( ),1、填空:,( ),认真做一做:,(3) ( ) = ( - )2,(4) ( ) = ( - )2,(按顺序依次回答),反馈练习巩固新知,见书P55,随堂练习,思考题:1.已知x是实数,求 的最小值.,2.已知x2+y2-4x+8y+20=0,灵活应用配方法求x+y的值.,2、如图,在一块长35m,宽26m矩形地面上,修建同样宽的两条互相垂直的道路,剩余部分栽种花草,在使剩余部分的面积为850m2,道路的宽应是多少?,解:设道路的宽为 x m, 根据题意得 : (35-x) (26-x) 850 即x2 - 61x60 0. 解这个方程,得 x1 1; x2 60(不合题意,舍去). 道道路的宽应为1m,小结,1、会把一元二次方程化成,(x + m)2 = n(n0)的形式。,2、理解配方法,会用配方法解二次项,系数为1的一元二次方程。,3、体会转化的数学思想。,、,谢谢指导,再见,例2: 你能用配方法解方程 吗?,解:,配方得:,开平方得:,范例研讨运用新知,移项得:,原方程的解为:,化二次项系数为1得:,二次项系数不为1 又怎么办?,想一想用配方法 解一元二次方程 一般有哪些步骤?,例2: 你能用配方法解方程 吗?,