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1、教学目标： 1.经历探索三位数加两、三位数的进位加法计算方法的过程。能笔算和在1000以内的三位数的进位加法。 2.继续培养探索意识、验算习惯和用数学方法解决现实问题的意识。,教学重点： 探索进位加法的竖式计算方法。,美丽的野外世界,5+7= 50+70= 2+9= 20+90=,12,120,11,110,6+8= 60+80= 7+9= 70+90=,14,140,16,160,口算比赛,254+35= 48+49=,哼，我还会用竖式计算呢！,小兔子跳的个数是一个最大的两位数,100个,81个,287个,99个,287,动物世界跳绳比赛,81,285,小老虎跳的比小猴子跳的少很多,99,小
2、老鼠和小猴子跳的差不多,和 一共跳了多少个?,285+81=,百十个,2 8 5 + 8 1,6,1,6,3,366（个）,验算,8 1 + 2 8 5,6,1,6,3,和 一共跳了多少个?,285+287=,百十个,2 8 5 + 2 8 7,2,1,7,5,572（个）,验算,2 8 7 + 2 8 5,2,1,7,5,和 一共跳了多少个?,1,1,请大家想一想：用竖式计算加法时要注意什么？,相同的数位对齐,从个位加起,满十向前一位进一，千万不要忘记加上进位的“1”哦！,用竖式计算，并验算。 168+240= 675+75= 90+910= 370+453=,我是计算小能手。,啄木鸟医生,
3、120,160,100,130,70+90,90+30,80+50,60+40,小猫钓鱼,400,700,620,410,190+220,350+50,280+420,470+150,小兔从家到学校怎样走比较近？小猴呢？谁到学校的路近一些？,60+70=130(m),50+90=140(m),70+90=160(m),80+100=180(m),小兔经过商店再到学校比较近,小猴经过广场再到学校比较近,高高兴兴上学去!,1 3 + 2 6 4 3 0,在下面算式的 里填上合适的数字。,3 + 2 8 6 3 6 9,8,7,6,谁比我聪明?,教学后记： 这是一节综合性较强的教学内容，学生积极性比较高，关键是培养学生正确书写竖式的习惯我采用了让学生上台板眼，比较，相互评价等方式，效果不错！,