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四平市辽河农垦管理区 第一小学:陈瑞琦,我是草原小牧民,歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情地抒发了对美丽的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼、自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。,教材分析,1、认知目标：引导学生用轻巧、圆润的声音、 活泼欢乐的情绪演唱歌曲。用优 美、舒展的肢体语言表现歌曲。 2、能力目标：通过不同的组合方式，用打击乐 器为歌曲伴奏，培养学生的表现 力、合作能力、创新能力。 3、情感目标：通过学唱歌曲等相关实践活动， 培养学生热爱民族音乐的思想品 质。,教学目标,1、上行五度音程 2、节奏,重点、难点,一、复习旧问，温故知新 二、手影游戏，形象导入 三、学习歌曲，师生互动 四、手击节奏，解决难点 五、舞蹈创新，激发热情 六、课后延伸，培养才艺,教学过程与方法,谢谢,谢谢大家！,