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1、第 1 页 班主任月考总结与反思 特征码 GdAsMBXOkUvnRfWZaGmx 首先，感谢领导给予我的信任，将高一(7)班交给我。其次， 感谢高一(7)班的科任老师对高一(7)班的辛勤的付出，没有你 们的汗水与心血，我想高一(7)班不会有现在这样的成绩。今天 坐在这个地方，没有太多的经验，只是有一些自己的心得体会 来跟大家分享。 一、 融入班级 时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼 高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开始， 很多的事情我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到 军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪同，或者是带领他们去 阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是
2、抱着极大的兴趣 去参与，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们 真正从内心的接受我，认可我。 二、 习惯培养 高一(7)班的学生的个性都非常强，都认为 自己是非常厉害的，不是很喜欢别人去指手画脚，喜欢按照自 己的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给他们 立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间 早 5 分钟(一是为了避免他们的迟到，二是为了早他们早一点静 第 2 页 下来，有一个缓冲的时间)刚开始，也有学生不满意，经过一个 月的实践，他们基本上接受了，能够比其他班安静的快，形成 一个良好的学习氛围。第二，上晚自习不允许讨论问题。这个 问题也曾经遭到他们的反对，但
3、是我强制施行了一个星期，每 个晚上都会去看他们的晚自习，慢慢他们也习惯了自己独立思 考问题，自己解决问题。(一是锻炼他们独立学习的能力，二是 杜绝了班上晚自习吵闹的现象) 三、 积极引导 高一(7)班的学生在进班的时候成绩相对来 讲好一些，但是很多人进来之后都很迷茫，因为他们告诉我， 这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已 来这里的。针对这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些 优秀的大学、介绍一些成功之人背后的故事、树立他们的自信 心等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、 学校、3 年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输 这里的优点，事实证明，积极引导比
4、一味的去批评他们的想法 的效果要好很多，上学期的家长会与家长交流的时候，很多的 家长都表达了他们对学校和这个班级的肯定，学生很快从过去 的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。 四、 及时沟通 班上 65 个同学，每一个人都是一个独立的 个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中， 他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体， 必须要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，与学 第 3 页 生及时进行沟通，比如每一次大考之后，我分为 2 个部分，一 个是我必须要谈话的同学，一是我在班上鼓励他们主动来找我 沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是 他们到办公室
5、来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机 会进行非正式的交流，慢慢的与他们交流，我们班的学生相对 来讲比较单纯，只要你慢慢去深入他们的内心，他们会跟我这 个班主任倾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的 消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，掌握他们的 思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不愿意跟他 们交流，但是很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧，但 是要懂得沟通的技巧。 总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴 做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成 功了一半。我想让高一(7)班成为一个“让自觉成为一种习惯， 让坚强成为一种品格，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种 必然”的优秀班集体。 班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必须做好 这一门必修课。希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为 学生的一生发展服务。谢谢大家，如有什么讲的不对的地方， 请各位批评指正。最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和 肯定。 第 4 页