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1、“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学形式。,关于寓言：,掩耳盗铃,掩耳盗铃,掩：遮住、捂住。,盗：偷,do dn ln 盗 铛 零,偷盗 盗取 掩耳盗铃,零星 零头 丁零丁零,铃铛（dang） 锒铛入狱,明明 发觉 响声 掩住,他明明/知道，那个铃铛/只要/用手一碰，就会/丁零丁零地响起来，就会/被人发觉。 可是他想/：“响声要用耳朵/才能听见，如果/把耳朵/掩起来，不是/就听不见了吗？”,读正确： 1、读准字音，尤其是轻声和儿化音。 2、不丢字，不加字，不颠倒，不重复。 3、根据标点和段落，适当停顿。,读流利： 1、不指读，不一字一顿。 2、
2、眼睛一直往下看，不回视。 3、一眼多看几个字，减少眼动次数。,读得有感情： 1、理解课文内容。明确作者表达的感情。 2、确定朗读基调。 3、把握好语调、速度和语气。,从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“响声要用耳朵才能听见，如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。,从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“响声要用耳朵才能听见
3、，如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。,听课文，想想课文中哪句话写了题目的意思？,从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“响声要用耳朵才能听见，如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。,掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷人家的铃铛。,听课文，想想课文中哪句话写了题目的意思？,从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。,他明明知道，那个铃铛只要用手一
4、碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“响声要用耳朵才能听见，如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。,他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“响声要用耳朵才能听见，如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。,他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。,“明明知道”是什么意思？ 他明明知道什么？ “发觉”是什么意思？,他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来
5、，立刻会被人发觉。,“丁零丁零”是什么词？ 碰和响之间是什么关系？用这句话中的 一个关联词说说。,只要就,他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。,思考： 偷铃铛的人明明知道会被发觉，可他为什么还要去盗铃，他是怎么想的？,可是他想：“响声要用耳朵才能听见，如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？,2，他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么？ 3，想好了办法他是怎样做的呢?,1，此时盗铃人的心情是怎样的？,他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。,他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。,谁知手刚碰到铃铛就被人发觉了。,2，他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果？从哪儿看出？,3，明明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁？,1，他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢？,做了坏事想叫别人不知道是不可能的。,自作聪明的结果是自己欺骗自己。,不要用欺骗自己的方法去欺骗别人，懂得做事要踏踏实实，不可自作聪明。,这则寓言告诉我们：,自欺欺人,掩耳盗铃：,掩耳：捂住耳朵；盗：偷盗。把自己的耳朵捂住去偷铃铛。比喻自己欺骗自己。,