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1、20.2 电生磁,电和磁的相似之处,带电体和磁体有一些 相似的性质，这些相似是一 种巧合呢？还是它们之间存 在着某些联系呢？,一、奥斯特实验,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,奥斯特的故事,奥斯特是丹麦物理学家。他从小聪明好学，1794年他以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。,奥斯特实验,将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方.,引导学生观察：,1当直导线通电时产生什么现象？ 2断电后发生什么现象？ 3改变通电电流的方
2、向后发生什么 现象 ？,演示实验,通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)； 断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明： 通电电流方向相反，小磁针偏转方向 说明： 。,观察到的现象,通电导线周围存在磁场,也相反,磁场方向与电流方向有关,会,根据以上分析，归纳结论。 结论：通电导线周围存在磁场,电流的磁场方向与电流方向有关.电流的磁场说明电流具有磁效应.,既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针也吸不动？,二、通电螺线管的磁场,改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？,小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流有关.,想一想,实验结论: (1)通电螺线管周围的磁场跟_磁体相似.
3、(2)通电螺线管_端磁性最强. (3)通电螺线管的磁极性质跟_方向有关.,条形,两,电流,猴子用右手把一个大 螺线管夹在腋下，说： 如果电流沿着我右臂 所指的方向流动，N 极就在我的前方。,蚂蚁沿着电流方向 绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。,N,S,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。,S,N,三、安培定则,学以致用,1、你能指出下列通电螺线管的磁极吗?,2. 判断螺线管中的电流方向：,N,S,学以致用,3、在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。,S,N,右手螺旋定则可以解决以下问题: （1） 给出电流方向,判
4、断N、S极. （2） 给出小磁针的N、S极,判断通电螺线管的N、S极和磁感线方向及电流方向. （3） 给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管的绕法.,你的收获：,1、电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关,2、通电螺线管的磁场： 跟条形磁铁的磁场相似 它的极性跟电流的方向有关，用安培定则来判断.,3、安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。,1.某同学利用下图所示的装置研究电和磁之间的联系,请仔细观察图中的装置操作和现象,然后归纳出初步结论.,比较甲、乙两图可知：_ 比较乙、丙两图可知：_,练习,通电导线周围存在
5、磁场,磁场方向与电流方向有关,2.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了科学家的兴趣,如下图,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( ) A、通电螺线管仍保持原位置静止. B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北. C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南. D、通电螺线管在任意位置静止.,N,S,C,A,B,1、开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示。由此可知（ ） A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极,达标检测,N,S,-,+,D,达标检测,2、如图所示，通电螺线管周围能、自由转动的小磁针a、b、c、d已静止。指向正确的是( ) A小磁针a B小磁针b C小磁针c D小磁针d,3、如图所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( ) A相吸 B相斥 C先吸引，后排斥 D先排斥，后吸引,N,S,N,N,S,S,A,B,拓展,图9-3-3中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则（ ） A.两线圈左右分开 B.两线圈向中间靠拢 C.两线圈静止不动 D.两线圈先左右分开， 然后向中间靠拢,N,N,S,S,A,