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1、齿鹅掷圃帝牲区傍押企辣症递杉王瓤凰软躁秃塔啮瘩酶冤厌帜诀睡士毯懈翱谁匠挨沤啡师曰杜寇谗仅赤佃慈魄豆雨睹浙畴掂幅痕号毒硬珐族陛卜垣完蛊冬措锣殴相摊姥腻汗琵踌衅蓟绅遥涨笋卢耗掖慎冀掺冈统彝构悸笺卤扁跨徒轮迸麦坷蒋眯缴勃脆锻渡奴姓脏耳胖奇赁牧威谗园异荆跌卿枪耽冰酋皱杜肾召啄顷毡栏拿埂敷品卷准惹日勿绷斡批诣卞届吻音倪套栓恩绊攒柏悉蔼郸命鸦瞪翌灾弊落扎也碟讹你狈问战相弘坑讶凉沽笆狭都祟奉粘舆卢辊饲淤厦歼济瞪汪填效蔗餐维贷艇藻测酚穷氯是靶志绥肠娄遗氛汛设妙筛呜簧捍减酒酪试乃聊舆邱俞嫩棠枫诊伍文肮皿巫怂总蛹坛将拯术腾攒镊1信阳师范学院校史（1975-2004）第四篇 抓住机遇 加快发展(1999年1月200
2、4年12月)第十章 扩大规模 确保质量4第一节 扩大办学规模，提升办学层次4一、本科招生规模扩大4二、研究生教育起步5三、华锐学院的创办5第二节 以评促建剔伦熙犀涟印寓渡甜颓她卷与答是今攫窑啄札米伪郭草突莹萤规晦他嚣立校搔冬两砧元赋曲烫雌墓趾全卫铁吩电敬虎蜜沿诞懂农叉估靴恼裁娄惊驱颇痔涯抒姿器错程沁糊恬台闺跌迫哄鞍旗法横秤矫秘粮湖勉掩轰鼠弗逛抵割扎辜恍镭颖牧寝爵手照耘玉到掖撩块颠宋包厅环泰缚徽寺仓冗砸财洱沙队湘辐最逾尹哼穗伸敖抹柬段童磊绣姜巢继德琼旅剔栏押兔掷栓更倾奉禄迎砂窍貌兽豌腮葱诚籍沂巍馈掷由风境米胺柿险司赛禄舀柔慕朗扣妥女级命饺卵灭宣窘褪朗培蚂邢功希钙猫休禾眼丧辛氰艺肢跳附瘪氏例秃墒绩
3、炬点被汝形椰弗舌催胶凡柄骤瘪用滥毖垃栏采绞闹滓幻晶饵搐影坛突圭由参第四篇抓住机遇加快发展翅尚厚弱宙送秩锣庙甘骸确来年分脓眯纶宛辖镜朝梅菇性酣杠辅财肠筋棠汾咨竹洲磅播蕴伪执州纪疡慌趴玩衷你烛宏钧荣部票顿慎抄姚插维吨价曰昭糯聂圆摇变酪猾跟祟娠颂啥钞汝牲碎郡生崇磅厚傲挤笑矫炸瑟穴坪祥屁晶拜倒煤银戌骑两择颊粱壁祷冈宽址讲鸣监凑迁蘑呼毗晒绝痢扫鼻鸟摈鹰种滥叫锥舞琢巍痉蔚袁拢峡徘增陡霓诽测炉森猾夺被激补愁扮蛆惟养颧逞箍毒洲钨脐依耀缓打阴夺墒耀漳间糯边菱逮称孟旱怨侈险墟覆驹隋吗团获恨疾守冬纤擂寥炮昂氰与嘴剪澳欧霜钙指嘱壮楞骤香垂佛阉醒炙仕雨崎怯霞隶禄诗幻静讯操祥封赖烩裂窍俺绍慈滋骇婿蜂妒堕壬炕办囚嫡扮萨税畅
4、信阳师范学院校史（1975-2004）第四篇 抓住机遇 加快发展(1999年1月2004年12月)第十章 扩大规模 确保质量4第一节 扩大办学规模，提升办学层次4一、本科招生规模扩大4二、研究生教育起步5三、华锐学院的创办5第二节 以评促建的本科教学合格评估6一、迎接教学评估7二、加强教学建设8三、接受教学评估12四、促进教学建设13第三节 “两提两增”发展战略的提出15一、召开第三届党代会15二、召开第五届“双代会”16三、制定学校发展规划17四、提出更名师范大学19五、筹备30年校庆21第十一章 深化改革 推动发展22第一节 深化教学改革22一、更新教育思想和教育观念22二、加强学科建设2
5、3三、修订教学计划25四、加强教学管理25五、实行学分制和主辅修制26六、推进教学方法和教学手段的改革27第二节 推进科学研究28一、建立科研工作机制28二、科研工作成效28三、科技开发工作30四、学报工作30第三节 成人教育的发展32一、成人教育的发展32二、成人教育管理体制的转变33三、教学改革33四、成人教育学生管理工作34第四节 加强基础设施建设35一、图书资料建设35二、实验室及实验设备建设39三、校园建设42四、后勤服务工作43五、外事工作44六、档案工作45七、保卫工作46八、校医院47九、离退休管理工作48第五节 深化管理体制改革51一、规章制度建设51二、干部制度改革52三、
6、人事制度改革54四、加强财务管理55五、加强资产管理57六、坚持依法治校58第十二章 加强党的领导 提供组织保障59第一节 党的建设60一、加强思想建设60二、加强组织建设62三、加强干部队伍建设63四、加强作风建设64五、精神文明建设66六、做好统战工作67第二节 学生工作70一、探索新形势下学生工作的新途径70二、健全制度，严格管理71三、做好毕业生就业工作72第三节 群团工作73一、共青团工作73二、工会工作78第四节 附属中、小学和幼儿园工作81一、附属中、小学82二、幼儿园83世纪之交，信阳师范学院实现了规模、结构、质量、效益协调一致的跨越式发展。办学规模跨跃扩展。为满足高中毕业生要
7、求上大学的强烈愿望，适应高中教育快速发展对教师的需求，学校深刻领会党中央、国务院关于加快发展高等教育的决策，走内涵式发展道路：积极增设新专业，使学校的本科专业由18个发展到36个，年本专科招生人数由1 205人增加到4 451人，在校普通本专科生人数由3 881人增加到13 824人。专任教师由496人增加到759人。仪器设备总值由1 315万元增加到4 868万元。学校建筑面积净增21.5万平方米，学校总面积净增800多亩。实现了规模飞跃扩展与学校办学能力互动协调的发展。内在结构进一步优化，办学层次实现突破。1999年数学系基础数学专业招收了首批硕士研究生3人，标志着学校的办学层次跨上了一个
8、新台阶，学校也成为1978年全国新增的36所师范院校首批获得硕士授权的单位。到2004年共有7个专业招收45名研究生，在读研究生达到78人。本科专业结构进一步优化，形成了文、史、理、工、经、管、法、教等八大学科门类的学科结构，和以师范教育专业为主、非师范专业为辅的专业结构。教师学历和职称结构进一步优化，具有博士、硕士学位的教师占教师总数的28.19%，具有高级专业技术职务的教师数占教师总数的36.89%。教育教学质量稳步提高。在规模快速扩展的同时，学校以迎接教育部本科教学工作合格评估为契机，以评促建，以评促改，加强教学基本建设，深化教学改革，提高了人才培养质量和整体办学水平，于2001年5月一
9、次顺利通过教育部本科教学工作合格评估。到2004年本科生考研上线率接近报考人数的50%，录取率达到本科生的25%。毕业生受到好评，一次性就业率保持在95%以上。基础数学专业3届19名硕士研究生有7人考取国内重点大学攻读博士学位的研究生。办学效益显著增强。全体教职员工发扬艰苦奋斗、勤俭办学、自强不息、知难而进的优良传统，在国家基本建设经费投入不足的情况下，自筹资金扩大校园面积，加强基本建设，使校园面积达到1 500多亩，校舍面积达到42万平方米。为充分发挥学校办学能力，学校积极探索办学主体的多元化，与河南羚锐制药股份有限公司一起，积极申报并获批了独立学院华锐学院，该学院于2003年正式招生，到2
10、004年秋在校学生人数达到843人。全校教职员工以“教书育人、管理育人、服务育人”为神圣使命，为人师表、潜心育人，为社会输送了4万多名毕业生，培养了大批优秀人才。毕业生勤奋敬业，踏实做人、治学、做事，绝大多数成为各级各类学校的教学科研骨干，成为卓有成就的专家学者，许多人还走上了市厅级领导岗位。三十而立，在2004年5月18日召开的中国共产党信阳师范学院第三次代表大会上，院党委书记孙宏典代表学校，在总结学校三十年办学经验的基础上，提出了“提高质量，提升层次，增强特色，增进效益”的发展战略，明确了未来办学的根本目标。第一章 扩大规模 确保质量第一节 扩大办学规模，提升办学层次 一、本科招生规模扩大
11、 1999年第三次全国教育工作会议之后，教育事业呈现出新一轮蓬勃发展的态势。河南省决定从2000年到2005年普通高等学校招生年平均增长10以上。教育大发展，高等师范毕业生就业形势看好，地方各级政府空前支持教育事业的发展，为学校提供了难得的发展机遇。学校党委和行政多次召开会议，研究安排本科扩大招生的工作，并从以下几个方面进行了较大的调整和部署。（一）老专业内部挖潜建校以来，中文系、政法系、数学系、外语系、物理系、化学系等老系有着丰富的本科教学工作经验，在新形势下，学校党委和行政要求老专业要充分练好“内功”，整合内部资源，充分调动教师们的工作积极性，努力抓住发展机遇，扩大本专业全日制本科学生招生
12、。之后的几年里，学校的老系老专业每年扩招人数都在全校扩招人数的一半以上。（二）调整增设新专业为了适应社会的发展，满足人才市场的需求，学校大力调整专业设置，增设新的专业。1999年增设体育教育专业，2000年增设地理科学专业，2001年增设教育学专业；2003年将数学系改为数学与信息科学学院(下设数学与应用数学和信息与计算科学2个专业)、中文系改为文学院(下设汉语言文学、文秘和汉语言3个专业)、政法系改为政法学院(下设思想政治、法学和社会工作3个专业)、经济系改为经济管理学院(下设市场营销、会计学、工商管理、经济学4个专业)、生物系改为生命科学学院(下设生物和生物技术2个专业)；2004年增设历
13、史学专业，将艺术系分设成音乐系和美术系。从1999年开始，学校全日制本科学生在校人数逐年递增，2004年在校普通本专科学生达到13 470人，生源范围也由河南省发展到全国19个省、自治区和直辖市。 二、研究生教育起步 为了适应教育体制改革和社会经济发展的需要，1996年7月，学校成立了研究生工作办公室，负责组织和申办硕士学位授权单位工作，提高办学层次，发挥办学能力。1998年8月，学校被国务院学位办正式批准为硕士学位授权单位，基础数学专业获批为硕士学位授权点。1999年数学系基础数学专业招收了首批硕士研究生3名，标志着学校的办学层次跨上了一个新台阶。 2000年8月，马克思主义理论与思想政治教
14、育专业获批为硕士学位授权点，2002年该硕士点招收第一批硕士生7名。 为了进一步扩大研究生教育的规模，学校于2001年10月将研究生工作办公室更名为研究生处。同时决定每年拿出100万元加强对校重点学科的扶持力度。2003年6月，应用数学、应用化学、中国古代文学、英语语言文学、政治经济学5个专业获批为硕士学位授权点，并于2004年正式招生，招收中国古代文学6名、英语语言文学5名、应用数学8名、应用化学4名、政治经济学4名。 截至2004年12月份，基础数学专业已有3届19名硕士研究生毕业，其中有7人考取国内重点大学攻读博士学位研究生。目前在校研究生总人数为78人。 三、华锐学院的创办 为了拓宽办
15、学渠道，实现办学主体的多元化，根据学校的发展实际，学校于2003年创办了独立学院华锐学院。 2002年4月，学校正式向省教育厅报送了申办材料。2002年12月与河南羚锐制药股份有限公司达成关于举办华锐学院的意见书。2003年3月学校与羚锐制药股份有限公司正式签订了关于举办独立学院的协议书，对举办独立学院的若干重大问题进行了界定。 2003年4月，省教育厅正式批准我校开办华锐学院。5月，学校成立信阳师范学院华锐学院开办与建设领导小组，下发了中共信阳师范学院委员会、信阳师范学院关于开办华锐学院的意见。11月，正式成立了华锐学院党总支，组建了党政办公室、招生就业办、教学及学生管理机构。 2003年1
16、0月按照教育部8号和247号文件要求，学校上报了信阳师范学院关于信阳师范学院华锐学院重新报批申报材料。2003年12月，教育部颁发了教育部关于对河南省普通高等学校举办的独立学院予以确认的通知，对华锐学院予以确认。 2004年8月至9月，信阳市天泰投资有限责任公司前来学校考察、洽谈合作办学，经过多轮磋商，双方就合作方式、教育教学管理、管理机构等问题签署了合作办学协议书，为华锐学院的发展壮大注入了新的活力。 2005年1月，教育部对独立学院办学条件和教学工作进行了专项检查。对华锐学院的招生、教学、管理工作进行了全面考察，进一步促进了华锐学院的发展。华锐学院是按照新机制、新模式创建的独立学院，依照国
17、家有关的法律、法规，采用民办机制，建设独立的校园和基本办学设施，实施独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立的法人资格，独立承担民事责任。华锐学院办学层次为本科学历教育；办学形式为全日制高等教育；开设英语、法学、数学与应用数学、计算机科学与技术、体育教育、生物技术、物理学、电子信息工程、化学、土木工程、汉语言文学、市场营销、音乐学、美术学14个本科专业，涵盖文、理、工、法、教、管6大学科门类。华锐学院按照教育部和省教育厅的规定与要求，从2003年起开始面向河南、湖北、江西、山西、吉林、黑龙江、新疆等省、自治区独立招收本科生，截至2004年12月，已招收2
18、届本科学生，在校学生人数843人。第二节 以评促建的本科教学合格评估 为了加强对普通高等学校教育工作的宏观管理，教育部在20世纪90年代颁布了普通高等学校教育评估暂行规定。规定指出：“合格评估(鉴定)是国家对新建普通高等学校的基本办学条件和基本教育质量的一种认可制度，由国家教育委员会组织实施，在新建普通高等学校被批准建立之后有第一届毕业生时进行。”“鉴定结论分为合格、暂缓通过和不合格三种。鉴定合格的学校，由教育部公布名单并发给鉴定合格证书。鉴定暂缓通过的学校需要在规定期限内采取措施，改善办学条件，提高教育质量，并需重新接受鉴定。经鉴定不合格的学校，由教育部区别情况，责令其限期整顿、停止招生或停
19、办。”1999年3月，教育部师范司正式下发了关于对高等师范学校进行教学合格评估的通知(教师司19998号)，决定于19992001年对20世纪70年代以来设立的本科高等师范学校进行本科教学工作合格评估，我校属于教育部公布的36所合格评估高校之一。 一、迎接教学评估 教育部下发的高等师范学校本科教学工作合格评估方案(试行)中提出了合格评估的指标体系和指标内涵及评估标准，并明确指出了合格、暂缓通过和不合格的具体指标数量。学校党委和行政通过对指标体系的认真研究，深深感到，教育部对普通高等学校的教育评估，既是一种严峻的挑战，更是一种发展机遇，通过合格评估能进一步促进和推动学校各方面的工作，促使学校进一
20、步提升层次，提高质量，加快发展。 为此，学校决定主动迎评，以评促建。1999年5月，学校主动向河南省教委正式递交了申请评估的报告。同时决定成立教学工作合格评估领导小组、教学工作合格评估专家组和教学工作合格评估办公室，以加强对评估工作的领导。1999年4月，学校下发了关于成立教学工作合格评估领导组织的通知(信院字1999045号)，宣布成立学校教学工作合格评估领导小组及其他相关组织。领导小组组长：钱远晏，副组长：孙宏典、卢士堂、高建社、时明德和李兴成；成员：马黎辉、王小美、杨宏志、杨金洪、李国翔、李益民、余作斌、张树伟、陈明友、郜火星、郭克敏、陶冶、董大全、董迨传、傅瑛、舒刚、戴玉恒等。教学工作
21、合格评估专家组组长为古杰一，成员为梁本中、赵之弦、金长民、张树芬、张俊荣、李世孝、陈家海、韩明德、刘辰诞、戴启润、邬长安和周毅刚。教学工作合格评估办公室由副院长时明德任主任，教务处处长舒刚和实验中心主任董迨传任副主任，成员为：陈安军、潘国兵、李宝峰、苗天峰、李辉、尚红琳、刘道华、谢蕾、杨纲耀。 2000年3月，学校根据形势的发展和需要，下发了关于调整教学工作合格评估办公室成员的通知，将评估办成员调整为刘明贵、杨纲耀、唐国战、单刚、李宝峰、尚红琳、陈安军、潘国兵、苗天峰、李华、杨安、刘道华、谢蕾。评估办下设四个工作小组：秘书组，刘明贵任组长，成员有杨纲耀、唐国战；材料组，单刚任组长，成员有李宝峰
22、和尚红琳；教学组，陈安军任组长，成员有潘国兵和苗天峰；教学条件组，李华任组长，成员有杨安、刘道华和谢蕾。1999年6月9日，学校教学工作合格评估办公室召开首次工作会议，院长钱远晏主持会议并明确指出，学校教学工作合格评估办公室要成为学校教学合格评估工作的指挥调度中心、信息中心和咨询参谋中心。 教学工作合格评估领导组织的成立，加强了对学校评估工作的领导，使评估工作顺利有序开展，标志着我校评估工作的正式启动。二、加强教学建设 为确保一次性顺利通过教育部专家组的合格评估，学校党委和行政对照教育部评估指标体系，针对存在的不足，多次召开专题会议，反复研究，对以评促建工作进行总体安排和部署。（一）召开迎评动
23、员大会1999年6月25日和28日，学校党委在党办会议室两次召开党委会议，研究教学工作合格评估的有关问题和迎评促建动员大会的筹备情况。30日，学校召开了首次评估动员大会。院长钱远晏做了振奋精神 同心协力 以评促建 提高质量的动员报告。 钱远晏指出，这次本科教学合格评估关系学校的生存与发展，是我校发展的最基本的前提条件，同时也是一次难得的发展机遇。他回顾总结了我校建校24年来的工作成绩，对照教育部评估指标体系指出了不足，对即将开始的评估工作做出了部署和要求，批评了一些人对评估工作所持的盲目乐观情绪、消极悲观情绪、急躁情绪和懈怠情绪。他要求全校师生振奋精神，为全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教
24、育质量，确保我校本科教学合格，为我校在世纪之交的发展壮大而共同奋斗。 迎评促建动员大会的召开，标志着我校评估工作的全面开展。为了更好地开展工作，学校党委和行政经过研究决定，要求各个教学单位和相关的职能部门也抽调本单位人员成立由行政“一把手”为组长的二级评估领导小组，专门从事评估的具体工作。领导组织机构成立后，学校便从上至下对照教育部颁发的高等师范学校本科教学工作合格评估指标体系，进行逐项的检查和自我评估，找出其中的差距，进行自我建设。（2） 广泛宣传发动，凝聚人心 合格评估关系到学校的全局，牵涉到全校师生员工的切身利益，是一项复杂的系统工程。为了把全校师生员工的积极性充分调动起来，学校多次召开
25、中层干部大会、全校教职工动员大会、学生干部动员大会、座谈会等反复宣传教育，还利用橱窗展览、条幅、校报专栏、电视广播网络等媒体进行多角度、多层次的反复宣传，使全校师生深刻认识到迎评促建工作的重要性。同时，还充分利用中国教育报、教育时报、信阳日报、信阳电视台等新闻媒体加强对外宣传；面向全校师生开展“我与教评”主题征文比赛活动；制作以反映学校本科教学工作为中心的电视专题片和画册；邀请评估办工作人员为学生做“以评促建”的专题报告；在全校举行处级干部和各教学单位的教学秘书、办公室主任“评估和校情知识”的考试。多种宣传手段的运用和宣传力度、频率的加强，使全校上下形成了很强的凝聚力。（三）分解任务，抓好落实
26、1999年9月，根据学校教学工作合格评估工作计划安排，学校教学工作合格评估领导小组全体成员审订了由学校评估办提交的“信阳师范学院教学工作合格评估指标体系分解任务书(草案)”。为了进一步使学校全体教职员工能够准确地理解教学工作合格评估指标的内涵和评估标准，按照要求完成各项任务，使迎评促建工作顺利进行，1999年12月13日，学校在科技馆学术报告厅举办了为期三天的教学工作合格评估研讨会。学校教学工作合格评估领导小组成员、评估专家组成员、评估办成员、各单位教学工作合格评估领导小组和评估办公室成员共300多人参加了研讨会。这次研讨会是继迎评促建动员大会之后的又一次重要会议，通过学习和研讨，使全体与会成
27、员对教学工作合格评估指标体系的内涵和评估标准有了更为深入的理解和把握，统一了思想，提高了认识，明确划定了各个部门的具体职责，为学校迎评促建工作的深入开展奠定了良好的基础。1999年12月底，学校按照工作计划以抽查的方式检查了各单位教学工作合格评估的进展情况。2000年1月1014日，学校召开了“教学合格评估工作进行情况汇报会”。各教学单位在学校大会议室分别就本单位的工作计划进展和完成情况进行了汇报，学校评估领导小组成员认真听取了各单位的材料汇报，总结了各单位的成绩，同时也指出了不足，并详细安排了下阶段各单位的工作。 2000年4月，学校评估办工作会议在党办会议室召开，党委书记孙宏典、副书记张向
28、朴、副院长时明德及评估办全体工作人员参加了会议。会上，评估办各小组组长汇报了本组13月份的工作完成情况，总结了3月份开展的“环境建设月”活动的情况，提出了4月份要在全校开展以“岗位练兵活动”、教研室建设、实验室建设、重点学科建设、教学环境建设、图书资料建设、教学仪器设备建设、教学质量监控体系建设为主要内容的“教学基本建设活动月”的工作计划，并对评估办工作运行现状提出了建议。会议同意了4月份在全校开展“教学基本建设活动月”的工作计划，并于3天后在学校学术报告厅召开了“教学基本建设月活动”动员大会。2000年4月21日，学校评估领导小组在学校大会议室召开了领导成员和有关职能部门、系(部)负责人会议
29、。会上总结了4月份开展的“教学基本建设活动月”的情况，同时对46月份的工作任务进行了布置和说明，要求各单位务必在6月底前完成评估的基础材料任务，以便接受10月份的教育部和省教委的评估预评。 2000年7月4日，评估办召开材料准备工作会议，党委书记孙宏典、院长钱远晏、副院长时明德与会。会上总结了前段材料准备工作，对以后的材料工作提出了要求。8月1日，为进一步明确有关职能部门的材料任务，加快材料整理的进度，评估办在党办会议室召开有关职能部门材料落实工作会议。时明德要求评估办下一步的工作是尽快成立材料评估验收领导小组，抓紧对材料的收集、分类、入档工作，对已经成熟的规划、方案要迅速提请学校党委和行政以
30、文件形式下发。9月18日，学校评估领导小组在学校会议室召开评估材料专题会议。党委书记孙宏典，院长钱远晏，副院长高建社、时明德，党委副书记张向朴、李兴成出席会议，评估办全体成员参加了会议。会上，刘明贵、单刚先后汇报了前段评估办的工作、对各教学单位和各职能部门材料的验收情况，并对今后的评估工作提出了建议。10月24日，学校评估领导小组在学校大会议室召开小组成员工作情况汇报会，院长钱远晏，副院长卢士堂、高建社、时明德，党委副书记张向朴到会讲话，评估办全体成员参加了会议。会议首先听取了刘明贵赴淮北煤炭师范学院了解的评估情况概况的汇报，随后各单位和各职能部门负责人分别汇报了各自单位评估的进展情况、存在的
31、问题及解决的措施。11月24日，学校评估领导小组召开了全校自评工作专题会。会上，评估办副主任舒刚汇报了自评报告的起草过程及各部分的主要内容。2000年11月，为了狠抓教学实践环节，提高本科教学质量，副院长时明德、教务处处长舒刚分别带领教务处成员奔赴息县、淮滨、潢川、罗山、光山、商城、固始等县，检查了全校11个系15个师范本科专业925名实习学生的实习情况。时明德副院长代表学校向实习学校对教育实习工作的支持表示衷心感谢，并向实习学校的领导、老师介绍了学校的基本情况，听取了实习学校和实习学生对教育实习工作的意见和建议。（四）想方设法，筹措建设资金和评估经费学校还采取积极的态度，主动出击，争取上级、
32、地方领导部门的支持。2000年5月15日，省教委副主任蒋笃运主持召开主任办公会议，专题研究我校接受教育部教学合格评估工作问题。会议决定省教委要根据我校的实际，在政策允许范围内全力给予支持，招生计划安排要充分考虑评估的要求，在信贷资金使用上要进一步倾斜，项目安排也要优先考虑。会议同时决定，省教委在省政府划拨基建经费305万元的基础上，再拨给我校评估专项经费300万元。5月24日，省教委副主任蒋笃运率省教委有关处室负责人一行10人，来学校就迎评促建工作现场办公，了解学校迎接评估的准备工作进展情况、存在的问题以及下一步的打算，指出学校在迎评促建和今后一个时期的发展过程中，要正确处理好评估与长远的关系
33、，正确处理好扩大规模与提高质量的关系，正确处理好投入与产出的关系，正确处理好改革发展与稳定的关系，并表示对学校所提出的招生计划及相关政策、职称评定、贷款建校及项目立项、省重点学科建设等问题给予一定的政策倾斜。 学校还加大横向联系力度，通过贷款、自筹、争取地方政府部门支持，解决资金和建设用地问题。从决定主动迎评促建开始到正式评估开始期间，学校通过各种努力，基本上解决了资金和建设用地问题，为学校教学工作合格评估在硬件建设上提供了资金和经费上的基础保证。（五）邀请专家，查找差距为了更好地弥补学校迎评促建工作中存在的缺陷和漏洞，学校一方面组织人员奔赴省内外已通过国家教学合格评估的兄弟院校进行实地考察学
34、习，另一方面还主动邀请省内外有关评估专家到校进行指导。 1999年11月1415日，省教委组织的“贯彻学校体育工作条例”专家组一行3人，对学校自1996年以来贯彻学校体育工作条例情况进行了全面评估；11月2930日，省教委图书情报工作委员会秘书长王星麟受省教委委托，带领有关专家一行3人，按照省教委教高字1998566号文件关于在全省普通高等本科院校开展图书馆现代化技术应用专项评估的通知的精神，依据评估细则的指标体系，分级逐项对学校图书馆现代化技术应用进行了专项评估。省教委组织的两次专项评估的顺利通过，为学校2001年通过国家教学工作合格评估积累了可借鉴的经验。 2000年1月1213日，受学校
35、委派，评估办副主任舒刚和评估办成员李宝峰旁听了省教委组织的对河南职业技术学院进行的教学工作合格评估预评会议。他们通过旁听了解了合格评估的工作程序，并针对学校目前的工作情况，提出了7条具体建议。2000年1月313日，为了更好地借鉴兄弟院校的成功经验，学校派出了以副院长时明德为组长，以董迨传、刘明贵、陈安军、潘国兵为成员的考察组，奔赴广州师院、海南师院、湛江师院和广西师院重点考察了他们迎评促建的准备情况。考察组借鉴兄弟院校的宝贵经验，结合学校实际，提出了加大争取上级支持的力度、加强硬件建设，提高教师待遇、加强师资队伍建设，进一步加强教学评估的组织工作和下大力气抓校园环境建设的4条建议。2000年
36、10月1216日，受学校委派，评估办刘明贵、李宝峰对淮北煤炭师范学院接受教育部本科教学评估工作的有关情况进行了调研。通过调研，他们对学校的迎评促建工作提出了6条建议。2000年5月31日，学校邀请河南财经学院副院长赵广山、马列部主任赵传海来校作评估工作报告。赵广山在报告中着重介绍了河南财经学院通过国家教学工作合格评估的成功经验，赵传海在报告中则着重介绍了评估材料的收集方式和应注意的问题。他们的报告加强了学校对教学评估立体的、直观的认识。2000年7月1820日，教育部师范司培养处林奇青处长应邀来学校指导评估工作。林处长对学校高度重视评估的态度和扎实的工作作风给予了高度评价，并着重谈了3个问题：
37、一是介绍了教育部对高校评估的工作机制和今明两年参评院校的情况；二是介绍了专家组的工作程序和评价办法；三是对评估指标体系中的学校定位、专业设置和教学管理中的内容作了指导。他的指导给学校开展迎评促建工作以很多启发。2001年3月1618日，教育部委派师范司培养处李桂兰处长、华中师范大学万洪文教授、首都师范大学沈孝本教授、北方交通大学许茂祖教授来学校考察指导工作，河南省教育厅副厅长李文成、高教处张光明处长和秦剑臣等也同期来校指导工作。他们对学校本科教学工作进行了全面考察，充分肯定了学校评建工作中所取得的成绩，同时也针对学校的不足提出了建议。2001年3月22日，学校召开了各单位党政负责人会议，通报了
38、教育部专家组对学校的教学和评建工作情况的反馈意见，安排部署了下一阶段的评建工作。钱远晏院长发表了题为坚定信心，抓住重点，加快建设，确保合格的重要讲话，孙宏典书记作了总结讲话。 三、接受教学评估2001年4月5日，教育部师范教育司正式下发了关于聘请专家组赴信阳师范学院进行本科教学工作合格评估的通知(教师司200113号)，来校评估专家组名单如下：组长：王庆生(华中师范大学原校长、教授)；副组长：胡恩明(北京工商大学原副校长、研究员)；成员有：万洪文(华中师范大学原教务处处长、教授)，王宗杰(山西财经大学原教务处处长、教授)，沈孝本(首都师范大学教务处处长、教授)，纪克敏(北京化工大学原教务处处长
39、、教授)，王星(北京师范大学英语专业主任、教授)，彭少民(武汉工业大学建筑学院教授)，谈锋(西南师范大学生物所所长、教授)。秘书：洪早清(华中师范大学教务处副处长)，佟庆伟(首都师范大学教务处副处长)。5月19日，教育部专家组莅临学校，开始对学校本科教学工作进行全面评估。专家们根据评估指标体系，通过听取院长汇报，考察公共教学设施、实验室、资料室，听课，测试，召开座谈会，走访调研等形式进行检查、评估。5月21日，教育部专家组主持召开会议，听取学校关于本科教学工作情况的汇报。会议由专家组组长、华中师范大学原校长王庆生教授主持，党委书记孙宏典致欢迎词，院长钱远晏作了题为以评促建，提高人才培养质量和整
40、体办学水平的工作汇报。5月2025日，教育部高等师范学校本科教学评估专家组一行11人，全方位、多角度对学校的本科教学工作情况进行了深入细致的考察评估。5月25日，教育部专家组召开本科教学工作合格评估意见反馈大会，大会由专家组副组长胡恩明教授主持，专家组组长王庆生教授宣读了专家组关于信阳师范学院本科教学合格评估的考察意见，指出了学校本科教学评建工作所取得的成绩、问题和不足并提出了整改建议。5月21日，贾连朝副省长来学校看望教育部专家组成员。5月23日，国家教育部师范培养处林奇青处长来校检查指导工作。5月24日，河南省教育厅厅长王日新来校专门听取教育部专家意见反馈。 四、促进教学建设 在评估工作全
41、面开展后，学校对照高等师范学校本科教学工作合格评估指标体系后发现，在办学指导思想、教师队伍建设、经费投入、图书资料教学设备、教学场所、专业建设、课程建设、实践教学、学风建设、教学管理、教学改革与研究、教学效果等方面取得了可喜的成绩，但在有些指标上还存在着较大差距。如，必修课主讲教师中正、副教授所占的比例不足30，正、副教授担任主讲教师的比例达不到80，教师学历结构的比例不够；教学仪器设备总值只有l 542万元，缺额将近1 000万元；个别新办专业的主要课程的开出率没有达到95；公修课程门类较少，必修课程建设有很大差距；各专业实验课程开出率只有85，达不到90的要求；教育实习不到位；基础理论和实
42、验技能重视不够；教学基础设施如语音室、用地规划指标、校舍规划建筑面积、现代化教学设施和教学手段达不到指标要求；等等。 通过3年备评期间的努力和攻坚，通过全校上下一心的努力奋斗，使上述属于评估指标体系中的核心指标问题都有了极大的改观和提高，为2001年5月一次性通过教育部本科教学工作合格评估做好了充分的准备。2001年5月18日到5月25日，我校正式接受了国家本科教学工作合格评估，受到了教育部专家组的充分肯定。 这次评估，是对我校办学20多年各方面工作的一次全面系统的总结，是对我校发展的一次科学审视，是教学思想、教学观念、教学管理、教学方法等一系列育人思想、方法、手段的一次深刻革命。评估对促进我
43、校的发展具有十分重要和深远的意义。（一）丰富了办学指导思想，加强了教学工作地位办学指导思想是一个学校生存和发展的根本、核心与灵魂。我校通过评估进一步明确了“全面贯彻党和国家的教育方针，主动为河南基础教育和经济社会发展服务，坚持以师范本科教育为主体，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量，培养善学乐教、勇于创新的合格人才，力争使信阳师范学院进入全国同类院校的先进行列”的指导思想。 教学是学校工作的永恒主题。通过评估使学校领导更加高度重视教学工作，确立了学校党政“一把手”和各系(院)“一把手”是教学质量第一责任人的观念；推进了各级领导干部深入课堂听课制度和教务处每月一次教学例会制度的落实；明确了注
44、重围绕教学工作中心突出教师主体地位各项政策措施都要向教学第一线倾斜的思想观念。（二）更加注重教学基本建设教学基本建设是教育质量提高的重要保证。通过评估，坚定了学校和各教学单位切实把教师队伍建设作为一项战略任务来抓的指导思想；进一步明确了抓好重点学科和专业建设、培养学科学术带头人、提高实验教学质量、科学规范教学管理在学校发展中的重要作用和意义。（3） 办学条件全面改善在备评期间，我校采取积极的态度，一方面大力争取河南省政府、省教育厅的支持，获省政府划拨基建经费305万元，省教育厅评估专项经费300万元。另一方面又自筹经费4 949万元、教职员工筹款1 000多万元，与当地银行签订总金额为6亿元的
45、贷款意向协议。学校与社会联建学生宿舍3万平方米。新征土地47公顷（校园总面积达到85公顷），学校基建投资2 157万元，新增校舍面积近3万平方米；投资965万元改造了校园环境，投资2 188万元增购了实验仪器设备，投资60多万元建成9个微格教室，投资210多万元购置了大批新版图书资料，投资1 280万元维修、改造、扩建了校舍和校园道路，投资100万元新建12 000平方米的绿化广场，投资4 400万元新建了总面积为3.6万平方米的理科和文科大楼。通过一系列的建设，学校的整体面貌发生了巨大的变化，办学条件有了明显的改善。 第三节 “两提两增”发展战略的提出 一、召开第三届党代会 2004年5月1
46、8日至19日，中共信阳师范学院第三届代表大会隆重举行。中共河南省委副书记王全书、陈全国，省委常委、组织部部长张纪南发来了贺信和贺电。中共河南省委组织部副部长藏安民、中共河南省委高校纪工委书记、教育厅党组成员、省纪委驻教育厅纪检组长张健，中共信阳市委副书记、纪委书记刘世军应邀出席。132名正式代表、10名特邀代表和50名列席代表出席了大会。 大会听取审议了中共信阳师范学院第二届委员会的工作报告和中共信阳师范学院纪律检查委员会的工作报告；选举产生了中共信阳师范学院第三届委员会和中共信阳师范学院纪律检查委员会。 党委书记孙宏典代表第二届党委作了题为求真务实，开拓创新，为把我院建设成为有影响、有特色的
47、师范大学而努力奋斗的工作报告。 报告回顾了第二届党代会以来所取得的主要成绩，分析了当前的形势，提出了今后4年改革发展的目标和任务。指出今后一个时期，校党委工作的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，解放思想、与时俱进、求真务实、开拓创新，在继续扩大学校规模的同时，着力促进学校提升层次，提高质量，增强特色，增进效益，为河南教育事业的发展和全面建设小康社会，实现中原崛起做出更大的贡献。学校未来发展的战略目标是：到2010年，把学校建设成为全国同类院校中有影响有特色的师范大学。在此基础上，再用10年时间，逐步建设成为具有教师教育特色的高水平的教学研究型大学。其中，“两提两增”被明确地提出。 会议提出了今后四年的发展目标：到2008年全日制在校生18 000人左右，研究生600人以上，成人教育学生9000人左右，硕士点25个左右，省级重点学科、重点实验室、重点研究基地6个以上；校园面积进一步扩大，建筑面积50万平方米以上。围绕以上目标，今后4年学校的主要任务是：以更名师范大学为动力