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1、第 1 页 骨干教师个人年终总结怎么写 特征码 xzzdhccEFHoWIqaHGCaQ 篇一： 光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的 路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我 有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、 体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更 主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一 种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做 好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教育教学工作方面： 作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要 模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出
2、，随着教改 的不断深入，我时刻感到自己的不足。 小学数学教师 、 澄迈 教育和海南教育等理论书籍成为我业余时间的“朋友” 。 我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断 的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我 第 2 页 们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、 指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认 识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机 会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此， 我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自 己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、 吸收。 二、科研
3、工作方面： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能 够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的 义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。 ”这足以说明 科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求， 我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师 出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。还积 极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互 相提高，并且认真笔记。今年 4 月份我的教育教学论文如何 激发小学生对数学的学习兴趣荣获县级二等奖。 三、师带徒工作方面 第 3 页 我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的 道理。我
4、不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经 达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我 都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教 研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、 一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多 次。 四、自身成长方面 课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着 “一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全 身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模 式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地 体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，
5、在领导的 指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求， 撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备 课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学 习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课， 我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全 第 4 页 面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。 2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上 课有*，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上 好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重 点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际 出发，注意调动学生学
6、习的积极性和创造性思维，使学生有举 一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题 找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做 练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们 更快地进步。 3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重 他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见， 想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学 方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 4、除此之外，每天我还给自己一个反省的机会和时间，坚 持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样， 学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，
7、 怎样讲会更好。 第 5 页 五、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用。 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做 好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，积 极培养青年教师，通过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学水 平和工作能力，为学校培养新的教学能手。 六、存在问题 作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科 研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。 我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上， 而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个 学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的， 更是我迫切需要解决运
8、用的，因此，我必须不断学习，不断反 思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义 上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。 七、改进措施 1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工 作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。 第 6 页 2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设 与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己 在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教 学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。 3、以后我将继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方 法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 我常常静下心来
9、想：作为一名骨干教师，我是否出色完成 了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的 同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己 要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教 学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。 我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是 我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大 家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干 教师培训、学习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收 获着、快乐着、进步着;在以后的时间里我同样会用心去面对， 用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。 第 7 页 总之，我是在
10、学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来 的，在学校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂， 但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业 的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈 进。 以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体 会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级 领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向他们表 示感谢。 篇二： 光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这 一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是 成熟。作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作 的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更
11、是一种压力与责任。 我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤 垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和 第 8 页 熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生;用自己的钻研、 勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学 生建立起了*主、平等、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式” ，所以经常从繁忙的 教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物教师的人格魅力 更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览 大家语文网的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足， 及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念 应用到具体的教学中去，积极
12、去探索先进的教学模式争取达到 教学的最优化。 在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。 在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚 心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂 教学的高效化。在本学期的赛课活动中，我的公开课泉城 获得了领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步 提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。 我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带 头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而 提高了共同学习的有效性。同时我还密切保持和实小教研组的 第 9 页 合作关系，做好沟通两边教学工作的桥梁，使得两校工作同步
13、进行，共同发展。 在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和 唤醒” ，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂 教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一 句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。 ”全身心地投入到教育 教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而 不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬 而亲之” 。 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任 班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索 德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一 些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点 的同学，进行
14、细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉 得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的 朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如 何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值 观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体， 确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了 一些成绩。我所带的班级班风良好，学生团结和睦，在学校中 队会评比中获得一等奖，在冬锻三项比赛中获得长绳第二名， 接力赛第一名，以及单人奖项。 第 10 页 教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人 积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成 果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔 耕不辍，本学期我继续不断充实大家语文网的个人教育博 客，我的第三期市级个人课题已按要求上报结题材料，第四期 个人课题体验式作文激发学生习作兴趣的研究在区里立项， 我的论文体验作文体验快乐获得南京市论文评比三等奖。 作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以 后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更 深层次的提高和发展。