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1、第十章 梁板结构 （408）一、填空题（每空1分，共40分）1.混凝土结构设计规范规定：按弹性理论，板的长边与短边之比 时，称为单向板。2.按弹性理论的计算是指在进行梁(板)结构的内力分析时，假定梁(板)为 ，可按 方法进行计算。3.单向板肋梁楼盖的板、次梁、主梁均分别为支承在 、 、柱和墙上的构件。计算时对于板和次梁不论其支座是墙还是梁，均看成 支座。由此假定带的误差将通过 的方式来调整。4.塑性铰的转动能力，主要取决于 、 、 。5.在现浇单向板肋梁楼盖中，单向板的长跨方向应放置分布钢筋，分布钢筋的主要作用是 、 、 、 。6.钢筋混凝土塑性较与一般铰相比，其主要的不同点是 、 、 。7.
2、现浇肋梁楼盖的主次梁抗弯计算时,支座按 截面、跨中按 截面计算。抗剪计算时均按 截面计算。8.楼盖的内力分析中，如果按弹性理论，计算跨度取 之间的距离，如果按塑性理论，则 取之间的距离。9.楼盖设计中，恒荷载的分项系数取为：当其效应对结构不利时，对有活荷载控制的组合，取 ，当其效应对结构有利时，对结构计算，取 ，对倾覆和滑移验算取 ；活荷载的分项系数一般情况下取 ，对楼面活荷载标准值大于4kN/m2的工业厂房楼面结构的活荷载，取 。10.连续梁、板按调幅法的内力计算中，截面的相对压区高度应满足 ，调幅系数一般不宜超过 ，调幅后，支座和跨中截面的弯矩值均应不小于的 ，其中为按简支梁计算的跨中弯矩
3、设计值。11.现浇板在砌体墙上的支承长度不宜小于 。12.无梁楼盖内力分析常用的方法有 、 。13.雨蓬除应对雨蓬梁、板的承载力进行计算外，还必须进行 的验算。14. 现浇肋梁楼盖的板按连续梁计算,将 作为板的不动铰支座, 对板的转动约束用荷载加以考虑。楼面荷载的传递路线为 柱。二、选择题（每题2分，共72分）1. 现浇单向板肋梁楼盖中, 次梁按连续梁计算,不按交叉梁计算,仅在下列情况下才成立(A)主梁线刚度比次梁大得多 (B)主梁线刚度比次梁小得多(C)两者的线刚度大致接近 (D)与主梁的刚度无关2. 计算现浇单向板肋梁楼盖时, 对板和次梁可采用折算荷载来计算, 这是考虑到(A)在板的长跨方
4、向也能传递一部分荷载 (B)塑性内力重分布的有利影响(C)支座的弹性约束 (D)出现活载最不利布置的可能性较小3. 整浇楼盖的次梁搁于钢梁上时(A)板和次梁均可用折算荷载 (B)仅板可用折算荷载(C)板和次梁均不可用折算荷载 (D)仅次梁可用折算荷载4. 整浇肋梁楼盖中的单向板, 中间区格内的弯矩可折减, 主要是因考虑(A)板的拱作用 (B)板上荷载实际上也向长跨方向传递一部分(C)板上活载满布的可能性较小 (D)板的安全度较高可进行挖潜5. 五等跨连续梁第三跨跨中出现最大弯矩的活载布置为(A), , (B), , (C), (D), 6. 五等跨连续梁边支座出现最大剪力时的活载布置为(A),
5、 , (B), , (C), , (D), , 7. 超静定结构中存在内力重分布是因为(A)混凝土的拉压性能不同 (B)结构由钢筋、混凝土两种材料组成(C)各截面刚度不断变化, 塑性铰的形成 (D)受拉混凝土不断退出工作8. 下列情况将出现不完全的塑性内力重分布(A)出现较多的铰, 形成机构 (B)截面0.35(C)截面 (D)斜截面有足够的受剪承载力9. 弯矩调幅值必须加以限制, 主要是考虑到(A)力的平衡 (B)施工方便 (C)使用要求 (D)经济10. 连续梁采用弯矩调幅法时, 要求0.35, 以保证(A)正常使用 (B)足够的承载力(C)塑性铰的转动能力 (D)发生适筋破坏11. 连续
6、梁采用弯矩调幅法后, 要求,为按简支梁计算的跨中弯矩，目的是(A)使用阶段不出现塑性铰 (B)防止承载力降低过多(C)保证塑性铰转动能力 (D)保证受弯承载力大于受剪承载力12. 次梁与主梁相交处, 在主梁上设附加箍筋或吊筋,这是为了(A)补足因次梁通过而少放的箍筋 (B)考虑间接加载于主梁腹部将引起斜裂缝 (C)弥补主梁受剪承载力不足 (D)弥补次梁受剪承载力不足13. 整浇肋梁楼盖板嵌入墙内时, 垂直于墙设板面附加筋(A)承担未计及的负弯矩, 减小跨中弯距 (B)承担未计及的负弯矩,并减小裂缝宽度 (C)承担板上局部荷载 (D)加强板与墙的连结14.简支梁式楼梯,梁内将产生(A)弯矩和剪力
7、 (B)弯矩和轴力(C)弯矩.剪力和扭矩 (D) 弯矩.剪力和轴力15. 板内分布钢筋不仅可使主筋定位, 分布局部荷载, 还可(A)承担负弯矩 (B)承受收缩及温度应力(C)减小裂缝宽度 (D)增加主筋与混凝土的粘结16. 矩形简支双向板,板角在主弯矩作用下(A)板面和板底均产生环状裂缝 (B)均产生对角裂缝(C)板面产生对角裂缝;板底产生环状裂缝 (D)与C相反17. 按弹性理论, 矩形简支双向板(A)角部支承反力最大 (B)长跨向最大弯矩位于中点(C)角部扭矩最小 (D)短跨向最大弯矩位于中点18. 当多跨单向板、多跨双向板采用分离式配筋时，跨中正弯矩钢筋宜 伸入支座；(A) 全部 (B)
8、 部分 (C)仅角部钢筋 (D)由计算确定19. 用塑性铰线法计算仅四周支承不同的简支板和固定板时, 两种板的(A)外功不相等, 内功相等 (B)外功不相等, 内功不相等(C)外功相等, 内功相等 (D) 外功相等, 内功不相等20.楼梯为斜置构件,主要承受活荷载和恒载(A)活载和恒载均沿水平分布 (B)均沿斜向分布(C)活载沿斜向分布;恒载沿水平分布 (D)与C相反21. 连续单向板的厚度一般不应小于（o为板的计算跨度）(A)35 (B) 40(C) 45 (D) 5022. 砖混结构的雨蓬梁需进行抗倾覆验算,墙体重量构成抗倾覆力矩,其荷载分项系数取(A)1.0 (B)1.2 (C)1.4
9、(D)0.9 23. 连续单向板内跨的计算跨度(A)无论弹性计算方法还是塑性计算方法均采用净跨(B)均采用支承中心间的距离(C)弹性计算方法采用净跨 (D)塑性计算方法采用净跨24. 现浇肋梁楼盖的主次梁抗弯计算时,支座按截面、跨中按截面计算。抗剪计算时均按截面计算。（每空1分）(A) 矩形 (B) 形 (C) 工形 (D)形25. 无梁楼盖可用板带法计算,一般(A)无论负弯矩还是正弯矩柱上板带分配的多一些 (B)跨中板带分配得多些(C)负弯矩柱上板带分配得多些;正弯矩跨中板带分配得多些 (D)与C相反26. 无梁楼盖按等代框架计算时,柱的计算高度对于楼层取(A)层高 (B)层高减去板厚(C)
10、层高减去柱帽高度 (D)层高减去柱帽27. 板式楼梯和梁式楼梯踏步板配筋应满足(A)每级踏步不少于 (B)每级踏步不少于(C)板式楼梯每级踏步不少于;梁式每级不少于(D)板式楼梯每级踏步不少于;梁式每级不少于28. 无梁楼盖按等代框架计算时,等代框架梁的跨度取(A)柱轴线距离减柱宽 (B)柱轴线距离(C)柱轴线距离减柱帽宽度 (D)柱轴线距离减柱帽宽度29. 单向板计算跨度与哪个因素无关(A)计算理论 (B)支承长度(C)施工方法 (D)构件刚度30四边简支的矩形板，当其长短边长度之比时(A)按双向板计算 (B)按单向板计算(C) 宜按双向板设计，若按单向板，应沿长边方向布置足够的构造钢筋 (
11、D)无法确定 31两对边简支的矩形板，当其长短边长度之比时(A)按双向板计算 (B)按单向板计算(C) 宜按双向板设计，若按单向板，应沿长边方向布置足够的构造钢筋 (D)无法确定 32在单向板肋梁楼盖设计中，对于板的计算，下面叙述哪一个不正确(A) 板一般按塑性理论计算 (B) 板的计算宽度可取1m，按单筋矩形截面进行截面设计(C) 需要进行斜截面的受剪承裁力和正截面的抗弯承载力计算(D) 长跨方向钢筋按构造配置33对下列结构在进行承载力计算时，可以用考虑内力塑性重分布计算的是 (A)预应力结构 (B)直接承受动荷载作用的工业与民用建筑 (C)使用阶段允许出现裂缝的构件 (D)水池池壁34塑性
12、铰的转动能力和下面哪个因素关系不大(A)纵筋配筋率 (B)钢筋的品种(C)混凝土的极限压应变 (D)构件刚度35单向板肋梁楼盖按弹性理论计算时，对于板和次梁不论其支座是墙还是梁，均视为铰支座，忽略支座的转动约束，由此引起的误差可在计算时所取的( )加以调整。(A)跨度 (B)荷载 (C)剪力值 (D)弯矩值36在梁的设计中，如果考虑按抗剪承载力计算弯筋，第一排弯筋的上弯点设在距支座边缘50mm处，则该弯筋在该支座截面则（ ）其抗弯承载力(A)考虑 (B)不考虑 (C)均可 (D)不好确定三、判断正误（每题2分，共38分）1. 主梁上的鸭筋和吊筋都是为了保证斜截面受剪能力设置的。2.因混凝土是弹
13、塑性材料, 才有钢筋与混凝土间的应力重分布及超静定结构的内力重分布。3.梁内设鸭筋用以承担剪力, 而吊筋则用以承担次梁设计集中力。4.单向板肋梁楼盖(整浇)计算连续次梁时, 跨中和支座均按形截面。5.超静定结构存在内力重分布, 出现足够的塑性铰形成机动体属内力完全重分布。6.梁的有效高度等于总高度减去钢筋的保护层厚度。7.超静定结构如用弹塑性理论计算内力时, 要求., 是为了控制裂缝宽度不大于0.3mm。8.按考虑塑性内力重分布设计连续梁在任何情况下总是比按弹性理论设计节省钢筋。9.按塑性理论计算，梁的计算跨度取两塑性铰之间的距离。10.楼梯为斜置构件, 活载沿斜向分布;恒载沿水平分布。11.
14、只有当主次梁的刚度比比较大时, 才能将主梁作为次梁的不动铰支座, 否则应按交叉梁系计算。 12.板一般不作抗剪计算是因为板内不便配箍筋。 13.超静定结构如用弹塑性理论计算内力时, 要求., 是为了控制最大裂缝宽度。14现浇肋梁楼盖的主次梁抗弯计算时,支座按T截面、跨中按矩形截面计算。15.连续梁在各种不利荷载布置情况下，任意截面的内力不会超过该截面处内力包络图上的数值。16.钢筋混凝土连续梁中，塑性铰总在支座截面先出现。17.按弹性理论计算钢筋混凝土连续梁时，不必要求=0.35的要求。18.用调幅法计算连续梁的内力，可以提高梁的极限承载力。19.双向板的跨中要设置分布钢筋。三 简答题（每题6
15、分，共168分）1 简述单向板肋梁楼盖中板、次梁和主梁的内力计算简图和基本假定。2.多跨连续梁，承受大小为g的恒荷载和大小为q的活荷载，试写出最不利活荷载的布置原则。3.简要说明应力重分布和内力重分布的区别？ 4.理想铰和塑性铰由哪些不同？5.按弹性理论计算时，板、次梁为什么要采用折算荷载？6.影响内力重分布有哪些因素？7.板中分布钢筋有哪些作用？ 8调幅法如何计算不等跨连续板，简要写出步骤？ 9为什么连续梁按弹性理论计算方法和塑性计算方法内力分析时，计算跨度的取值是不同的？ 10单向板楼盖按弹性理论和塑性理论计算时,在荷载取值方面有何不同?为什么? 11单向板肋梁楼盖设计的一般步骤是什么？
16、12.试说明单向板肋梁楼盖的传力途径？13.为什么连续梁内力计算时要进行荷载最不利布置？ 14.什么是连续梁的内力包络图，为什么要绘制内力包络图?绘制的规律是什么？ 15.连续单向板截面设计时，内力计算中采取了什么措施加以调整？为什么？16.多跨双向板按弹性理论计算时，如何考虑活荷载的最不利布置？17.梁式楼梯和板式楼梯有何区别？18.雨蓬的计算包括哪些内容？19.简要说明单、双向板的定义及其划分。20.哪些情况不宜采用考虑塑性内力重分布的方法计算？21. 某三跨连续梁，承受大小为g的恒荷载和大小为q的活荷载，在计算跨中和支座弯矩时，试画出其各跨活荷载的最不利布置情况。22. 梁式楼梯和板式楼
17、梯对于梯段板的计算有何不同？23. 用调幅法进行连续梁设计应满足哪些条件？四、计算题（共120分）1 图示结构沿梁长的承载力均为()M，其中（）。求：1）按弹性理论计算,其极限承载力；2）若取调幅系数为0.25,则调幅后A支座弯距和跨中弯距；3）若按塑性理论计算, 极限承载力。（15分）LAP 题1图2.已知一两端固定的单跨矩形截面梁受均布荷载作用，其净距为6m，截面尺寸，采用C20混凝土，支座截面配置了316钢筋，跨中截面配置了3l 6钢筋，梁的受剪承载力满足要求。按单筋截面计算，两端固定梁的弹性弯矩：支座，跨中。求：（共15分）（1） 支座截面出现塑性铰时，该梁承受的均布荷载；（5分）（2
18、） 按考虑塑性内力重分布计算该梁的极限荷载；（5分）（3） 支座的调幅系数。（5分）3.图示结构沿梁长的承载力均为()Mu，（共15分） 求： （1）按弹性理论计算,其极限承载力（按弹性分析A支座弯矩）（2）若取调幅系数为0.25,求调幅后A支座弯距和跨中弯距;（3）若按塑性理论计算, 极限承载力4.分别按弹性理论和塑性理论求图示连续梁的极限荷载,已知每个截面极限弯矩Mu为常数(图中P=q*L)。(10分)5.一单跨两端固定矩形截面梁，跨中承受一集中荷载P，跨度为L分别按弹性理论和塑性理论求的极限荷载,已知每个截面极限弯矩Mu为常数。（10分）6. 一单跨两端固定矩形截面梁，跨内承受均布线荷载
19、q，跨度为L分别按弹性理论和塑性理论求的极限荷载,已知每个截面极限弯矩Mu为常数。（10分）7.一单向连续板，受力钢筋的配置如图所示，采用C20混凝土，HPB235 钢筋。板厚为120mm。试用塑性理论计算该板所能承受的极限均布荷栽。（15分）8如图所示，一钢筋混凝土伸臂梁，恒荷载和活荷载、均为均布荷载。试分别说明下面各种情况下的荷载的布置（15分）（1） 跨内截面最大正弯矩；（2） 支座截面最大负弯矩；（3） 反弯点（跨内弯矩为0处）距B支座距离最大；（4） A支座的最大剪力；（5） B支座的最大剪力；以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了
20、进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；
21、再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查
22、阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都将是我今后人生道路上
23、的宝贵财富。短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。二、发现的问题和建议在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。第二
24、，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。三、实习的心得体会刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:会计顶岗实习工作
25、总结从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时
26、自己的能力也得到了相应的提高。1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促
27、成就业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:工厂车间顶岗实习总结我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多
28、人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很快身材就“苗
29、条”啦。我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。我在这里做的装冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要你记得哪种型号的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。要分清楚，不能弄错，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别人帮你善后。带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我
30、不够虚心，不想学，看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。就这样到我正式独立上岗时，我也像我师傅那样独立上岗啦，并不用要人帮忙啦。就这样一直到今年，我把我那条的岗位都学会啦，并且我自己也当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦，就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不过后来就不是那么的啦，我没有认真的教他们.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:师范系中学顶岗实
31、习总结大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也
32、收获了幸福。从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。另外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次准备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实
33、际中扬长避短。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我
34、便穿梭于讲台与办公室之间。刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份家长。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自
35、在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:初中教师顶岗实习教学总结选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。一、自信登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过
36、程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。二、掌握重难点，清晰理思路一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没
37、有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:大学生顶岗实习总结一、实习目的顶岗实习是我们大学期间的最重要的一门课程，不知不觉我们已经走过大半大学时光，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到电机限公司，在这里进行我的顶岗实习。二、实习单位及岗位介绍电机有限公司，地处市区经济圈的中心地带，交通便捷，地理位置优越，是集研发、生产、销售、服务为一体的高新科技企业。公司多年来集中有限资源、充分挖掘出了自身的比较竞争优势，通过观念创新、技术创新、服务创新来保证企业高速发展。主要生产电子零部件、计算机
38、外围设备、电子机械设备，音频调谐器、视频调谐器、调制解调器、电源器件、发送接收模块、光盘驱动器等。主要产品全部出口，为市优秀外商投资企业。三、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的，在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。以下是我的毕业实习报告总结：1、工作能力：在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式：在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师
39、范专业中学顶岗实习总结青春如岁月，似流水。岁月和流水却像饭卡里的钱弹指间就挥霍尽了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪。大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制。真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历，想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些，最终我选择了顶岗实习。同时，顶刚实习也圆了我儿时的梦想，当一名光荣的人民教师！怀揣着为四年大学生活画上最浓重一笔的愿望和儿时最初的梦想，来到了我的目的地县镇中学。短短的一个月却让我经历了不寻常的人生，体验到了所谓的酸甜苦辣。的确实习生
40、活是快乐并痛苦的，有晴天，有阴天，甚至偶尔暴风骤雨。一个月的感触很多很多，浓缩一下是一下几种心情:紧张无错九月一号下午来到镇中学，第二天即九月二号就给我们安排了各自的教学任务。让我欲哭无泪的是领导让我教八年级三班和四班的语文。初为人师的我站在三尺讲台上，表面的平静掩饰不了内心的紧张和忐忑不安，面对随手拎起来海拨比我高且年龄小不了几岁的学生心里更是没底。再加上他们一些同学的不配合，戏谑探究的目光更让我不知所措，语无伦次。站在六十多人的最前面没有成为主角的兴奋的感，唯有感到孤独！因为这边九月底有个省里的联查，所以新学期各个教研组都要有听课、评课的活动。没几天活动就从我们这些大学生和新入编的教师开始
41、，很郁闷的是我是语文教研组第一个吃螃蟹的人，并且那天才上午告诉我，叫我下午放学后留一个班听我的课！顿觉眼前一片黑暗，赶紧急急忙忙开始准备了！最终我选择了八三班，上课前告诉自己不要紧张结果还是很不安，因为来了七八个语文老师还有张校长。一上来就把标题桃花源记里的“源”写成“渊”啦，前排的学生小声提醒我，当时感觉很尴尬！后来慢慢进入了状态，变得得心应手起来，达到“无视”听课的老师的功底。再后来每天都上课一切变得特别的平常，紧张消失啦！气急败坏来之前就有学姐说这里的小孩不好管，但我没有放在心上，心想一定可以震住他们。没有想到不来不知道，一来吓一跳，尤其是刚来的那段时间。从第一次见面学生们作自我介绍开始
42、场面就很火，后来上课的时候有些学生也是一点规矩都不懂：别的同学回答问题，有在下面笑的，有起哄的，还有说话唠嗑的；站的时候没有站相，坐的时候怎么做的都有，五花八门（趴着的，斜着的，靠墙的，杵着的.）大多数学生上课不积极举手，很多时候我动员半天，好说歹说人家就是无动于衷，上课就干等着老师喂，很多时候我开玩笑问他们：“都活着吗？”“能出气呗？”课堂纪律我得节节强调，节节给他们上思想教育课！可我不想耽误正常的教学活动，终于把我气得气急败坏哭啦！事后全班同学给我道歉，不过让我欣慰的是，八四班真的变化很大.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:模具顶岗实习总结为响应学校第三
43、学年社会企业环境下人才培养模式的改革，我们07级的学生积极地参加到第三学年社会企业环境下人才培养的企业实习的队伍中去。也是为自己的大学毕业找到一份满意的工作，和专业对口的工作。寒假来临的时候，大部分同学都回家了，他们打算回家去休整一段时间，养精蓄锐好后才上来找工作。我在学校的把关，自己的努力下，在广州找到了我的第一个实习的地方广州塑料五金模具厂。于是乎我便打起背包，来到工厂，开始了我的实习生活。据说是十年前亚洲最大的模具专业生产厂。虽然现在有滴滴的缩水，但是各种加工设备很是完善，钻床，铣床，车床却一样也不少，足够我实习用的啦。虽然我学的专业是设计，但我还是刚刚才出来的，没有啥经验，所以要从低做起。第一个月的时候，我的工作主要是省模，画线，钻孔，攻丝，这些都是基础的工作，是每个投身到机械行业的人都应该会，而且必须会的基础。刚开始的时候，我画线又慢又不准，老是耽误别人的进度，后来经过师傅的教导，自己也慢慢的摸索，渐渐地掌握了画的技巧，