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1、,圆明园的毁灭,河南省范县第二小学 王红云,学习目标 1.通过读课文，我能想象圆明园 当年的宏伟壮观，了解圆明园 毁灭的经过。 2.了解课文内容，我会记住 这段屈辱历史，并为圆明园的 毁灭深感惋惜，对侵略者的 强盗行为无比痛恨。,边听读边思考: 作者是通过哪些方面来 介绍圆明园昔日的辉煌的？,圆明园的布局是怎样的？ “众星拱月”是什么意思？,圆明三园分布图,圆明三园,颐和园 颐春园 （清华） 句园 （北大） 蔚秀园 承泽园 近春园,众星 拱月,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁,买卖街,山乡村野,仿照各地名胜建造,平湖秋月,安澜园,狮子林,雷峰夕照,平湖秋月,雷峰夕照,安澜园,根据诗情画意建造
2、,蓬莱瑶台,武陵春色,蓬 莱 瑶 台,武 陵 春 色,西 洋 景 观,西洋楼,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,收藏文物最珍贵,青 铜 礼 器,收藏文物最珍贵,名 人 书 画,收藏文物最珍贵,奇 珍 异 宝,课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？,是为了表达作者对圆明园昔日辉煌的热爱和对辉煌被毁灭的愤恨.,1860年10月6日，英、法联军侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走，拿不动的，就用 大车或牲口搬运。实在运不动的，就任 意破坏、毁掉。10月18日19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。,讨论,你从这些加点词语中体会到什么?,断壁,残垣,如果此时此刻你站在圆明园的废墟旁，你想到了什么、想说些什么？,勿忘国耻 振兴中华,作业： 1、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。 2、讨论：现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？,谢谢大家,