【工作总结】高一班主任学期工作总结【四篇】.docx

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1、第 1 页 高一班主任学期工作总结【四篇】 特征码 aWDxvSzWLfeYStoxolCm 高一下学期班主任工作总结篇 1 对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适 应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学 之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下,即使 再有部分学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的 任务主要就是再给学生一新的目标。让学生,在新鲜的管理中 得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希 望。对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功, 至关重要。所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给 学生提供机会展示才华、增长自信

2、。 一、进一步强化养成教育。 教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我始终认为: 常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。遍观高一年级学 生,无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严, 不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不 第 2 页 认真。 养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高 中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。这就决定了 养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。 否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体计划 如下: 1、在教育内容上,重点放在抓常规 迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、 课桌物品摆放

3、、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的 取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力 方面。学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问 题是没有进取心、没有好习惯。但,这种习惯的培养又不能完 全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了, 已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的,必须曲 线射门,以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育 中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为 一中有效措施。 2、在教育时间上,分时段完成。 第 3 页 担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限, 不可能同时全部完成。更何况,学生问题较多,对于他们

4、来说 集中要求解决,也是难以翻越的高山。这就决定了,这一系列 的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下 一个。为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找 一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上, 稳步前进。积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善 的人。而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检 查。 3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学 生的潜力。知己知彼,百战不殆。教育,不是每一个学生都能 接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变 得很重要了。要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解 他们的优点缺点、家庭环境、性格

5、特点,只有了解,才有沟通, 有了沟通,才有深入人心的引导和帮助。 二、构建良好的班级精神面貌 集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级 文化。比如我们班的班训是:得意失意,永不在意!进步退步, 第 4 页 永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声。班 级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提 醒同学们努力上进。除此之外,班主任也应倡导同学们养成良 好习惯,这是无形的财富。快乐学习、热爱生活,班主任可以 发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精 神诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、 愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理,创设正

6、常有 序的学习环境。 三、进一步做好信心教育。 因材施教,才能限度的挖掘学生的潜力,才能限度的发挥 自己的作用。不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是 改变不了的现实。这就是自己的学生,必须要面对,而且还必 须有所改变。对于这样的学生,的问题就是信心问题。由于长 期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,心 态发生了变化,毫无斗志可言。这就决定了,我的教育必须是 唤醒式的教育。要每位同学牢记班训:得意、失意、永不在意! 进步、退步永、不止步! 上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持, 并尽可能的丰富化。为此,我设计了“我的学习我做主”的自 第 5 页 我监督形式,内容

7、涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我 监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。 让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争。天天一 小步,一年一大步。学生在日积月累中,增强自信,积极进取, 不断超越。 四、用激情理想鼓励学生 十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们 的积极性,而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极, 因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏 的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。所 以,在调理好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能 使整个班级齐心向上。 多理解、多鼓励,少批评。把学生看成是与我一样的成年 人

8、,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他 们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候, 就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。 在高一到高二的过度时期,让学生真正投入到高中学习中, 是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成,则直接决定了学生今 第 6 页 后两年良好状态地学习。所以,在这一学期,我需要不遗余力 地想法让学生跟上步伐,打好基础。 高一下学期班主任工作总结篇 2 这个学期我担任高一(1)班的班主任。可以说,接到这个任 务时,我既熟悉又陌生,因为多年没有担任高一年级的班主任, 怕自己做不好,同时又想通过这个工作来加强锻炼,提高自己。 在这个学期的工作中,我深深地

9、体会到班主任的工作态度、教 育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率 作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度 和趋向,特别是对于高一这类新班级来说。我认识到作为班主 任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。 下面是我本学期的工作的总结。 一、学期初的新生学前教育和军训,强化纪律观念。 1.学前教育。开学之初,主要是学习中学生守则和 中学生日常行为规范 ,学习学校的管理制度细则、文明班评 比细则、文明宿舍评比细则,学习高明四中安全教育读本 , 教育学生注意教室安全、实验安全、体育课运动安全、校内公 共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理办

10、 第 7 页 法等学校的相关管理制度,使学生在纪律上、生活上适应高中 的学习与生活。 2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是:“学会了坚持” 、 “努力不一定成功,放弃就一定失败” 、 “培养了吃苦耐劳的精 神”等。通过军训,主要培养学生的纪律性和自觉性形成良好 的学习生活习惯。从两天半的军训过程来看,效果是明显的, 而日后重点是将军训的成果保持并升华。 3、主题班会。利用军训期间的晚修课,开一系列的班会, 向学生谈了我对班级建设的想法,动员所有同学都要为自己的 班级做贡献。根据学生自愿报名情况,成立了临时班委会,并 进行了分工,组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部,每部 有若干人不等。接下来

11、,我又分别与各个部门成员交待了工作 方法和技巧。我在班级中明确提出,临时班委工作时间是一个 月,到时候,全班同学有所了解之后,根据每个人的表现情况, 再选举正式班委。 学前教育和军训,主要是增强了班级凝聚力,为以后的管 理打好一个基础。 二、正面宣传、教育,形成团结友爱的良好班风。 第 8 页 班会课是重要的思想宣传平台。本人充分利用班会课、学 校体艺节等各种活动加强宣传教育力度,调动学生的学会学习, 学会生活,学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边, 常常提醒鼓励他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓 的心理或懒散的态度,常常从高三的角度对他们的前途和理想, 鼓励他们尽早明确目标,树

12、立远大理想,为理想而奋斗,不要 把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时 时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽,共 同进步。 三、培养班干部组织,让学生“自治” 。 要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,本人所遵循 的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不 干” 。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作, 我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如 劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负 责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他 们的创造性、自我管理的能力。只是,在具体的实行过程中, 由于选择班

13、干部的问题上,出现了较大的问题。发扬民主精神, 让学生自己选择班干部,结果是个别班干部是利用自己职务之 第 9 页 便谋私利,给班级带来不良的影响;班干部个人的素质有待提高。 这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任 的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用;反 之,则危及班集体。民主的班级管理理念,不等同于带来班级 风气的好转。 四、加强日常行为规范教育,促进纪律的管理 坚持面向全体学生的正面教育,发挥班主任作为教学班的 组织者和指导者的作用,落实学校的教育教学措施和管理,对 学生的健康成长全面负责,切实做好后进生的跟踪转化工作。 抓好学生的常规教育和管理,强调任务

14、的落实、责任到个人。 纪律是课堂教学质量的保证,是形成良好班风的前提,因 此,在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教 育,通过具体的例子,引导学生尊师守纪,加强班风的建设。 五、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、 沟通。 本学期开通校迅通,能够很好与家长及时沟通,及时反映 学生在校的动态。期中考试之后,高一年级组织家长会,与家 第 10 页 长面对面交流,关注学生的思想动态。或打电话询问、交流及 时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决 问题。平时及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表 现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的配合, 及时把学

15、生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课 教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教 师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。 六、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。 “学高为师” ,在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝 大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一 名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知 识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此, 必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好 班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自 己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否

16、则 会心有余而力不足。 总而言之,虽然班主任做的是小事,但这些小事又关系着 每个学生家庭的希望,事关整个社会的素质素养,所以做得好 第 11 页 坏,影响深远,责任重大。最后,我希望自己能够不断努力, 尽量把班主任工作做到牛 A 到牛 C 之间。 高一下学期班主任工作总结篇 3 我具有良好的工作作风,人格品质和强烈的责任心,热爱 教育事业,支持坚定正确的政治方向,坚持国家的教育方针, 敬岗爱业,满腔热忱地做好教育工作,关心爱护学生,以身严 格治学,严格自律,具有良好的修养。健康的身心,高尚的思 想,积极的人生态度和吃苦耐劳、甘为人梯,乐于奉献的精神。 谦虚好学,力争使自己适应教育的发展,尽力使

17、自己成为二十 一世纪具备高素质的教育工作者。 在本学年担任 37 班班主任工作期间,主要做了以下工作: 1、科学、合理制定班主任工作计划,并严格实行。 2、通过主题班会,扫墓,参观科技展览,参观戒毒所,与 学生 谈心等,引导学生树立正确的世界观,人生观,养成良好 的道德情操,指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。 第 12 页 3、通过日常的科学管理,引导学生养成良好的行为习惯, 使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的 习惯。 4、通过辩论赛、班会、文艺晚会,知识竞赛等活动培养学 生的组织能力,协调能力,参与意识等,培养学生全面发展。 5、针对各个学生的特点,差异,采用适当的

18、引导方法,促 进学生个性发展。 6、在教育和管理工作中,充分调动学生的积极性和主动性, 引导学生自我教育,自我管理。 7、沟通各科任教师,及时发现问题,协调各科教学,促进 学生全面素质的形成和发展。 8、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受 的生动活泼的形式,引导学生自觉形成良好的道德品质和良好 的行为习惯,努力做到春风化雨,潜移默化。 9、努力扩展自己的知识面,尽力形成良好的知识结构。 第 13 页 本学年我还担任 37 班和 38 班的物理教学工作及高一年级 的物理活动教学工作。积极参加班主任会议、教研活动、校会 等各种会议,按质按量填交各种表格,检查学生宿舍,召开班 会,班委

19、会,住校生会,组织完成学校各种活动,及时找学生 谈话,家访,学生请假做到需由家长签名或打电话,有序进行 日常管理等等,经常到图书室查阅有关资料,不断学习,总结, 提高自己的管理水平。 通过一年努力工作,使学生尊敬老师,团结友爱,努力学 习,极大部分同学严格遵守校规校纪,操行评定月月优秀率很 高,卫生扫除几乎每次都名列全校前 5 名(上学期获洁净杯第三 名),学生全面发展,男生蓝球队获高一年级第二名,足球赛获 第二名,卡拉 ok 赛,跳舞机比赛等等都有同学获奖,住校生严 格遵守宿舍纪律。学生受到科任教师,宿管员和校医的表扬。 本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正。 我的班主任工作

20、还有很多不足之处,我深知要担好这分重 任,还需不断学习,不断丰富自身的常识和修养,我会努力, 争取做得更好。 高一下学期班主任工作总结篇四 第 14 页 本学期,我继续担任了高一年 5 班的班主任。高一年是为 高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够 本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学 习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有 快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具 体总结如下: 一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。 任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教 得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利

21、用好每周一次 的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学 生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求; 利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对 个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积 极、健康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为 规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自 己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能 做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。 第 15 页 三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的 最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离

22、高考还有一 定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而 我想方设法来促进学生学习: 1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思 想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反 省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的 不足,以期不断进步。 2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主 任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别 是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共 同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的 复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。 3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及

23、 时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习 氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生, 及时地进行奖励。 4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生, 第 16 页 我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我 常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于 学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要 求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生 关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有 计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。 5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能 与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配 合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他 们家长共同教育管理好孩子。 四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让 学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生 的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征 求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公 开班费收支情况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管 理班级的过程中还存在着些许的不足,我也将不断提高自我, 突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。 第 17 页

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