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1、第 1 页 高三期中考试总结 3000 字1 特征码 NNiusrQTHsRXXkKvsDxR 期中考试为高三师生及时敲响了警钟。考试结束近一周，是对 学生进行思想教育的黄金时期，学生急需要老师的指导，各种 心里的渴求决定了此时工作的重要性和必要性。为此，就考试 及高考目标与学生进行了系统的一对一的交流式谈话，详细了 解学生的各种心态及困惑。特制定了下一步的工作重点和方向。 现就期中考试工作总结如下。 一、 目标是旗帜确定适合自己的明确目标，并坚持下 去 无论是在学习上还是在工作中，我们都应该为自己制定一 个长远的目标。有了目标就有了方向。经常会有学生在学习的 过程中感觉自己没有动力，比较盲目
2、，主要原因是没有明确的 奋斗目标。如果确立了明确的方向，你就会在前进的过程中不 断调整自己的学习策略、学习方法，想方设法地全力以赴朝着 目标努力。 在与学生的大量谈话中，发现部分学生对自己学习目标不 明期，甚至不清楚自己应考什么样的大学，这是学生学习没有 动力的主要原因。如何为不同学生确立适合自己的目标，成为 这次工作的重点之一。 第 2 页 首先，就自身学习的具体情况，帮助他明确自己应备考哪 个层次的大学。只要明白了要考什么层次的大学，那么高考就 有了分数目标。比如：想考清华北大这样的学校，按照海淀给 定的参考分数应该是 656 分，分散到各科大约应该是：语文 125 分 数学 140 分
3、英语 130 分 综合 270 分，各科的比例应 该达到总成绩的比例是：语文 83%(满分 150) 数学 93%(满分 150) 英语 86%(满分 150 )综合 90%(满分 300)这就应该是他的 奋斗目标 。每次考试下来，自己就应该比较自己的各科成绩是 否达到相应的比例，还有哪些差距，哪些弱势科目亟待提高， 哪些强势科目需要继续保持，根据考试情况调整复习策略，合 理分配时间。通过这样的分析，学生就能把自己的近期目标和 长远目标结合起来，适时给自己增添学习动力。如果学生要考 排名前十所的大学，那么高考成绩就应该在 630 分以上，具体 到各科：语文 110 分，数学 130 分 英语
4、120 分，综合 270 分， 各科分数在总分一定的前提下，可以根据自己的实际情况，比 如说弱势科目和强势科目之间分数做调整。好点的一本总分最 起码应该在 590 分左右。当然这个分数不一定科学，但是最起 码给了学生一个奋斗的目标，使得他的学习有了方向性。 其次是虽然有了目标，但是学习一段时间如果感觉没有什 么进步，学生就会动摇自己的目标。这些学生的问题一般是聪 明但基础知识不牢固，知识体系不健全，学习存在急功近利的 思想。一般来说他们以前学习中没有养成良好的学习习惯，到 第 3 页 了高三，感受到高考临近的气息，努力学习一段时间就感觉自 己应该取得自己设定的成绩。但是学习是个积累的过程，不可
5、 能一蹴而就。这时我们应鼓励这些学生坚持，并帮助分析细节， 让他们明白，高考不仅仅是考察知识，而且也考察耐力和毅力， 是一个综合考察的过程。既然我们有了目标就应该“咬定青山 不放松” 。 二、 细节决定成败抓住自己的小辫子别放 现代人的智商差距愈来愈小，对自我的认识愈来愈自信。 这无疑是社会的进步。但另一个极端出现了或日益凸现出来： 人容易膨胀， “速食” 、 “快餐文化”使这一代人缺少了耐心和细 致，而在智商差距愈来愈小的今天，我要给学生重申一个成功 的秘诀，那就是细节决定成败。 考试成绩出来，分析试卷时会发现这样一个现象：学生因 为粗心丢掉的分数大大多于自己不会做的题的分数。而学生几 乎每
6、次都犯同样的错误。让学生明白，考试是你平时学习习惯 的集中反映。比如说：平时书写不规范，到考试时你就能注意 到吗?平时懒于运算，认为思维清楚，运算好说，考试的时候你 就能提高运算准确率了吗?平时做题龙飞凤舞，考试时候你就能 细心慢慢的书写吗?考试是规定时间完成定量的题，而在这个关 键时候想避免你的不良习惯那是不可能的!值得欣慰的是，有的 同学已经注意到了这点，并在课余进行了书写训练等。这些简 单的小细节决定了你大目标的成功，在知识层次掌握不相上下 第 4 页 时，将简单的细节练到极致就是绝招。 三 勤奋高考必备的素质 知识是死的，而思维是活的。学习是对前人思维的继承。 前人的思维是依附在知识这
7、个载体上的。所以要继承前人的思 维，首先就要继承前人的知识，我们就是要通过一定量的反复， 机械的训练，把前人的知识固化在自己的头脑中，先继承，再 发展，最后形成自己的思维。在学习中要发扬“先死后活”的 精神。对于一些知识，如概念、公式、化学中的方程式、化学 现象、物理现象，英语中的固定搭配，语文中的字词句等，该 死记硬背就一定要死记硬背，只有熟悉了，你才能达到灵活运 用，而对于一些概念一知半解，那知识就是不死不活的，不死 不活那是很难受的。 临渊慕鱼不如退而结网，我们不要只羡慕别人的成绩，而 要看到别人成绩背后付出的辛苦和汗 汗水。比如：有学生数学 150 分，总分接近 700 分，想和他一
8、样吗?那你至少应付出和他一样多的辛苦，用数学术语来说，就 是“大于等于” 。因此，我们应抓紧 200 天的分分秒秒，在结果 没有出来以前，我们就要努力,勤奋才是我们通向成功之路的奠 第 5 页 基石! 四 注意听讲 有些成绩不错的学生总以为自己掌握了很多知识，因此上 课的时候不认真听讲，转而做其他的作业，其实这样做只是抓 住芝麻丢了西瓜。 比如期中考试数学题中函数的单调性，反函数等我们遇到 这样的问题。在课堂教学中我们会不断的遇到这类问题，而且 总是不断地强调，但是考试中还会出错，特别是一些成绩不错 的学生，这些都应引起学生的重视。 “一件没有预料的事件可能 引起故障，一个长久被忽视的问题可能导致一次危机。 ” 同学们，200 天的时间说长也不长，说短也不短，但这 200 天的时间足以提高你的信心，培养你的雄心，膨胀你的野心!