2022年绿色指标测评整改方案.doc

1、2022年绿色指标测评整改方案_年_月，_市教育局与_市教育委员会、华东师范大学在全市范围内共同实施了中小学生学业质量绿色指标测试，在近期反馈的诊断报告及主要建议中，我校存在的主要问题是：学生学习压力较大、学生作业量偏大、学生睡眠时间未得到有效保障等。针对上述问题，我校进行了认真地分析和研究，并拿出具有针对性的整改措施，努力优化管理工作，使素质教育教学不断深入，让每个学生在_校园内感受到学习的乐趣。一、问题形成的原因。民办学校竞争压力大；教师思想认识不到位及教师教学理念和能力有待提高；九年级作为毕业班面临中考压力等。二、具体整改措施：1、提高认识，转变思路。绿色指标诊断报告客观的反映出学校教育

2、教学管理工作中存在的不足，具有很强的指导性，对我校可持续健康发展意义重大。学校成立了以校长为组长，执行校长和分管副校长为副组长，教务、政教、团委负责人为成员的领导小组，剖析原因，寻求对策，能及时解决的绝不拖延，解决条件不成熟的设定时间表逐步整改。2、转变教师思想，减轻课业负担。“亲其师信其道”，良好的师生关系能够使教师和学生感受到教与学的快乐。学校将加强对教师队伍的培训，引导教师摒弃传统师生关系中教师高高在上的形象，打破师生之间的藩篱，尊重学生的自主意识和个性品质，努力建立平等民主的新型师生关系，使学生的身心全面健康发展。学校将通过民主评教、学生座谈会、家长会等多种形式，发现不足，切实将此项整

3、改方式落实到位。针对绿色指标中指出的我校学生课业负担过重的突出问题，学校着手制定_实验中学减负工作方案和措施，加强对教师布置作业量化考核，具体设想为：在全校范围内推行限时作业制度；行政领导实行推门听课，深入班级和课堂了解学生作业情况；教务处不定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，并及时在教师会上通报；考试成绩排名仅限于教师了解，不得向学生公布考试排名。3、改进教学模式，打造高效课堂。“高效课堂”是改进师生关系、改善学生课业负担的最有效形式之一，良好的教学方式能够对学生学业成绩起到积极影响，今后要坚决克服教师“一言堂”和“满堂灌”的形式和现象。为此，我们将采取以下措施：（1）、积极推动教研组_备

4、课覆盖所有学科。_备课能集思广益，变革教学模式，进而激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。（2）、坚持“走出去、请进来”战略。在抓好校本培训的同时，积极_教师外出参观学习，扩大视野，更新观念。引导教师参与各级各类课堂教学比赛，在竞争中提高完善自己。同时，邀请我县知名教师来校开展讲座，让更多教师受益。（3）、开展分层教学。打造高效课堂首先要分析学情。我校学生个体差异较大，要实现全体学生都能得到最佳发展，我们将尝试分层教学，要求教学目标分层，教学内容分层，作业练习分层，使每个学生都能获得成就感。4、加强德育教育，丰富学生生活。以活动为载体，让孩子玩的天性得到满足，使每位学生都有施展才华的机会，在活动

5、中增强信心，减轻心理负担。为此，我们将从以下具体工作入手：（1）、进一步完善校园广播电视系统，开通“_之声”校园广播站，课外活动班级播放爱国主义影片和具有教育意义电视。邀请电影放映公司上门播放露天电影。（2）、开展学生心理辅导讲座。（3）、每学期举行校园文化艺术节和运动会。（4）、鼓励班级积极开展演讲比赛、辩论赛、手工艺比赛等，使学生情感得以宣泄。5、不断改善和提高后勤保障工作。针对我校绝大部分学生住校的实际情况，我们将进一步细化后勤保障工作。在宿舍做到“熄灯息声”，确保学生每日休息时间不少于_个小时。午休前，开展“睡前读书活动”，培养学生良好习惯。鼓励学生自己动手，个性化布置学生宿舍。生活处

6、加强夜间巡视力度，确保为全体学生营造温馨安静的生活氛围。绿色指标中暴露出的问题，我们绝不回避。相反，在今后工作中我们要用绿色理念来提升学校发展层次，拓展学校发展内涵，早日实现质量_、和谐_、幸福_的远大目标。_实验中学_年_月_日第二篇：民主测评整改方案民主评议政风行风活动整改工作方案根据我院民主测评实施方案部署，目前我院已完成动员部署和查找问题阶段工作。为把行风评议工作推向深入，确保查找问题整改到位，现结合医院工作实际，针对前阶段查找的问题制定如下整改方案。一、指导思想坚持以_理论和“_”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的_大精神，针对查找出来的政风行风建设方面存在的突出问题，按照

7、问题不整改到位不放过，群众不满意不通过”的原则，主要解决工作作风、医德医风、群众看病难看病烦等方面的问题，教育我院广大干部职工牢固“树立一切以群众健康为中心、一切以群众满意为标准”的服务观念，主动改进医疗服务工作，转变作风、树立良好的行业风尚，建立健全全院政风行风长效机制。二、基本原则（一）实事求是的原则。对收集到的意见和建议，本着“有则改之、无则加勉、举一反三、改进工作”的工作原则，严肃对待，认真梳理。（二）分类整改的原则。对医疗管理与服务方面的政风行风问题，梳理分类，认真进行整改；对不属于医疗管理与服务方面的政风行风问题的有关意见和建议，采取多种形式向群众和有关方面作出反馈。（三）纠建并

8、举的原则。对能解决的问题，立即解决；对通过努力能解决的问题，做到限时解决；对暂时无条件解决的问题，列出整改计划，尽快解决。同时，进一步完善相关制度规定，从源头上防止类似问题再次发生。（四）“谁主管、谁负责”的原则。认真落实纠风工作责任制，做到谁的问题谁整改。对涉及多个科室的问题，明确牵头科室总协调，其它科室积极配合。（五）注重实效的原则。将解决群众反映的热点、难点问题和医院自身存在的问题作为民主评议政风行风的出发点和落脚点，认真落实整改措施，让广大群众真切感受到医院整改工作的力度和效果。三、整改目标通过自查剖析，逐项整改到位，做到“八个进一步”。党员干部作风进一步增强，干部职工素质进一步提高，

9、为民服务意识进一步增强，行政效能建设进一步推进，政风行风面貌进一步改善，服务行为进一步规范，服务质量进一步提升，群众满意度进一步提高。四、整改内容和主要措施（一）依法执业、建章立制、优化发展环境方面1、加强政风行风和医德医风建设，实现行业作风根本好转。开展党员干部党风、党性、党纪教育，严格落实中央“八项规定”“六条禁令”。开展医德医风学习教育活动，_医务人员学习医德规范、行业纪律，_学习医务人员行为规范，多形式_开展学习教育活动和岗前培训，制定每季度教育学习计划；教育和引导医务人员不断增强服务意识。严格落实投诉查实责任追究制。2、深化人事与收入分配制度改革，建立医务人员激励奖惩机制。进一步完善

10、医德医风考评办法，落实奖惩兑现。推进完善分配制度，激发干部职工的服务意识和工作积极性。不断提高职工幸福指数，激励广大医务人员满腔热忱地为人民群众健康服务。整改措施：（二）、持续改进医疗护理质量，提高服务质量深入开展“三好一满意”和抗菌药物专项整治等活动，以提高医院整体水平为工作目标。把“三好一满意”活动与日常工作紧密结合，按活动要求积极开展工作，并注重总结、分析与改进。持续改进医疗质量，保障医疗安全，不断提升医疗服务水平，构建和谐的医患关系。促进医院内涵建设，完善医院管理与评价的长效机制，达到争创人民群众满意医院的工作目标。加强指导与干预，消除安全医患，保障医疗安全。加强医疗技术管理，完善手术

11、分级管理目录。积极推行责任制护理，通过开展形式多样的优质服务活动，促进护理质量和服务水平全面提高。认真落实三级护理质量控制，持续改进护理质量。（三）严格执行物价收费标准，规范医疗服务收费行为。加强医疗机构医疗服务收费专项整治治理工作。严格执行国家基本药物制度实行药品“0”利率销售和医疗服务收费项目价格公开公示制度。（四）优化医疗服务环境，改善群众就医感受。加强基础设施建设。加快门诊住院综合楼工程项目进度。合理调整病区结构。对现有病区进行合理调配，满足患者需求、缓解患者住院难问题，同时带来医院发展新的增长点。充分体现“一切为了患者的健康”的人性化的服务理念。五、工作要求（一）强化领导，落实责任。

12、抓好整改落实是积极回应社会关切、努力解决群众关心问题、推动我院健康可持续发展的重要举措，各科室要高度重视，明确专人负责有关问题的整改落实。各科室主要负责人为问题整改落实的第一责任人，要切实承担岗位责任，积极_研究整改措施，明确整改日程，督促整改落实。（二）抓好结合，扎实推进。各科室要紧紧围绕促进业务工作的落实抓问题的整改，要结合业务工作推进情况细化整改方案，拿出具体措施，认真抓好落实。对近期能够解决的问题，要迅速整改落实，扎扎实实地办几件群众看得见、摸得着、感受得到的实事。在全院形成上下联动、共同推进的问题整改格局，确保问题得到有效解决。（三）强化监督，确保实效。为人民群众的健康服务是重大民生

13、工程，关系干家万户的福祉。人民群众是推动医疗卫生政风行风建设中坚力量，对政风行风的切实转变寄予真情与厚望。整改措施既是对群众意见和建议的反馈与回应，也是确保我院行评工作取得满意成绩的重要保证。各科室要集中精力、集中时间、集中力量，抓好问题的整改。医院行评办将适时对各科室的整改落实情况进行通报，以推动今年行评整改工作的全面完成。_年_月_日第三篇：学校“绿色质量指标”改进实施方案让每一个学生感受快乐_玉华中学“绿色质量指标”改进实施方案（_年）针对上一年度中小学生学业质量绿色指标指数报告反馈的数据和我校自我检测中发现的问题，我校进行了认真地分析和研究，决定进一步优化学校管理工作，使教育教学切实从

14、满足“标准”向满足“需求”迈进，同时，结合我校“绿色引领，多元发展，玉琢华彰”的办学理念，努力从以下几个方面来改进教育教学工作，让每一个玉华学子感受校园生活的美好，感受“绿色”带来的快乐。一、转变教师思想，减轻课业负担。古人说，“亲其师信其道”，说明师生关系的重要性；也有人说，学生有多幸福，老师就有多幸福，也就是说和谐的师生关系能提高教师的幸福指数，因此我们把改善师生关系作为落实解决的重点之一，要求教师在教育教学中放下架子，削弱师生之间的籓篱，尊重学生的自主意识和个性品质，建立新型的师生关系，开展“绿色承诺”服务，让学生的身心健康全面地发展。我们积极倡导教师：l对学生微笑坚决不冷落或歧视任何学

15、生；l与学生交心本着平等之心与学生对话；l帮学生明理让学生在体验中辨别真善美；l教学生求知热心解答学生提出的问题；l给学生机会课堂内外激励学生，让学生能张扬个性；l为学生着想活动中注重培养学生健康人格。我们设计了学生满意度、家长满意度问卷，每学年进行全方位调查，从中发现不足，帮助教师强化关爱意识，密切师生关系。绿色课堂追求“负担不重、质量较高”境界。我们围绕绿色指标中的学业水平指数、学业负担指数，联系校情，制订了玉华中学减负增效工作方案和措施，加强对教师减负增效的监督检查，具体措施如下：1、教导处每月对学生的作业进行抽查。2、教导处每月开展一次学生问卷调查，以便更好的加强监控。3、教导处期中及

16、期末，召开学生座谈会，以了解减负增效的实际情况，并向校长室反馈。4、教研组长检查教研组的作业布置及随堂听课。5、学校不随意增加考试或考察次数，不设置月考。6、教师不得宣布学生的考试名次。同时，学校设计了_玉华中学“减负增效作业监控”调查问卷在期中家长会上调查、_玉华中学课业负担监控表于每周在各班督查，强化对学生过重课业负担的反馈和监督。二、改进教学模式，开展绿色课堂。教师教学方式与学生学业成绩有着明显的正相关，良好的教学方式能够对学生的学业成绩起到积极的影响。因此，我们积极探索新的教学模式，力争在课堂教学中克服“一言堂”和“满堂灌”的形式和现象。1、我们要求各教研组组通过不断探索课堂教学“五环

17、节”策略研究，开展教学模式变革的探索，针对我校提倡的“先学后教，当堂训练”的教学模式积极思考和实践，以小组讨论合作探究的形式，采取“兵教兵”的方法，来激发学生的学习兴趣，达成教学目标，提升课堂的实效性。2、我校借助区域“j课堂”项目的研究契机，以区域共享的优质微视频为核心资源，研究开发相应的课程计划、学习任务单、教学与学习活动、学习过程记录以及对学习效果的智能评测与推送等方面，旨在通过信息化教学变革与应用探索，让每一位学生在区域名师的指点下完成“_的第一次学习”。同时，利用先进的信息化和网络化手段，从新的视角和方式实践“先学后教、当堂训练”的课堂教学改革模式，通过自主学习、合作学习、探究学习相

18、结合的方式，最终转变学生的学习方式，提升学生学力，使教学效益最大化。3、针对目前玉华学生构成层次多、差异大的变化，积极开展分层教学。教师充分加强对学情的分析，科学制定分层教学目标、精心选筛分层教学内容、合理设计不同层次练习以学定教、分类指导、分层推进，使全体学生都得到最佳发展。三、加强课程建设，促进学生发展。绿色指标要求的课程建设必须要着眼于提高学生的创新精神和实践能力，增2强学生自信，激发学生探索兴趣，挖掘学生思维潜能，培养学生自信乐学，学有所悟，学有所长，不断促进学生张扬个性、发展特长。学校每年在制定课程方案时，结合学生上一学年的选课情况，充分吸收学生的意见和建议，根据实际情况进行调整。1

19、继续国家课程的校本化实施。各教研组针对每届学生的不同水平和特点，对教材重新定位，实行结构重组，通过主题研讨、精选作业、自编试题、每日一题、网络研修等途径，加以实施。2、研发新的校本课程群。学校正在开发“diy”工作坊、“环保”创新实验室、“国学”经典诵读等项目，同时据此研发新的校本课程群。diy创意室和环保创新实验室活动意在培养学生大胆创意、敢于实践、勇于创新的能力，搭建一个促进学生创新能力不断提升的展现、互动、交流的平台，营造创新、和谐的良好氛围，激发、培养学生善于联想、发现美、创造美的能力和热爱生活的高尚情操，让学生们在活动中获得成就感和自豪感。“诵读国学经典，培养博雅品质”特色的创建，

20、以培育践行社会主要核心价值观为目标，学校自编经典诵读文本，将经典诵读作为校本课程排入班级课程表，通过多种形式的国学经典诵读活动，传承中华优秀传统文化内涵；丰富学生广博知识，积淀人文底蕴；陶冶学生性情、培养学生的博雅品质，使他们成为有民族文化根基的现代人。3、拓展型、探究型课程的多样化。结合每周五“动手探究日”，学校开设了包括语言文学、数学、社会科学、自然科学、技术、体育与健身、艺术和综合实践八个学习领域的拓展型、探究型课程，由学生自主选择，形成了珠珠编制、丝网花制作、花式跳绳、定向越野、民乐队等特色项目，使学生们激发了兴趣，锻炼了动手能力，充分感受学习的快乐。同时，由校长室牵头，教导处、体育组

21、年级组共同整合校内外体育资源，积极开展学生体育卫生及健康体质工作，落实“阳光体育”，保障每天一小时的校园体育活动。四、融入课题研究，展示学生风采。我们分析了反馈的报告中关于学习动力指数的数据，发现其中的指标不3尽人意，所以我校经过研究，申报了区级课题绿色指标“学习动力指数”的校本应用实践研究，从绿色指标评价的“学习动力指数”应用实践研究为切入点，_学生的学习动力，探讨影响学生学习动力的因素和提升学习动力的策略，从而改进教师的课堂教学水平，提升学生的健康人格和学习能力，贯彻落实普陀区“提升每一个学生的学习生活品质“的核心教育理念，把素质教育要求真正落到学校层面和课堂教学之中。我们把课题研究和我

22、校每年举办的读书节、科技节、“庆六一”活动、英语节和体育节相融合，通过学生展示自我风采，来锻炼自我，增强自我信心，同时排遣了学习的压力，切实减轻学生课业负担，让每个学生在轻松愉悦的活动中学会做人，学会做事，学会合作，学会探究，在活动和体验中激发兴趣，开发智力，强身健体，促进学生全面发展，也活跃了校园生活。五、立德树人为本，丰富德育活动。学校提出大德育的工作环境，政教处根据上级布置，结合本校实际和学校五年规划，具体设计、_、开展丰富多彩的德育活动，如：年级分层自主管理活动；特色班级创建工作；评选“感动玉华十佳少年”、“玉华之星”活动、阳光电影活动、校外实践活动、志愿者服务活动、心理咨询活动等等。

23、学校根据_市心理健康辅导室配置标准新建了心理辅导室，请杨倩老师担任专职心理辅导员，每天开放接待学生、老师家长，给。l学校在七、八年级开设青春期心理辅导讲座。l学校开展优秀志愿者服务队评比活动，鼓励倡导学生开展社会实践活动，增强公民意识，与颐天年敬老院、真光敬老院等社区单位签订协议，开展“孝亲敬老”、“小手牵大手、健康文明行”等活动，为学生走出校园、走进社区搭建平台。l学校将“节能36计”绿箱子行动办成一校一品的特色德育工作项目。l学校利用电影资源在学生中开展爱国主义、环境保护等方面的教育，由于民办学校经费紧张，学校将邀请电影院上门播放电影，定期_学生观摩。l为了增强学生主体意识，提升学生公民素

24、养，学校分解两纲教育要求，分月开展主题教育活动：_月安全自护月、_月法制宣传月、4_月国防教育月、_月美育科技、_月心理健康月、7-_月社会实践月、_月民族精神月、_月红领巾月、_月节能环保月、_月生命健康月。六、培养师资队伍，提升教师境界。学校转型发展要依靠一批高素质教师队伍。学校以“为了每一位教师的专业发展”为理念，树立真心实意地依靠教师办学的思想。结合民办学校办学机制特点，创新教师队伍建设模式，推进学校人事制度改革，为实现“创新办学机制、打响玉华品牌”的学校发展战略目标奠定扎实的人才保障。学校从三个维度培养提升教师专业素养：1、提升师德修养发挥党支部的监管作用，充分发挥党员教师的先进模范

25、作用，促进我校师德水平的整体提升。邀请专家来校开展人文素养等方面的讲座，来提升师德修养与教师的人文素养，提升教育境界；同时加强学科德育建设，将师德要求制度化、规范化，促进本校教师形成良好的职业道德。2、提升教育教学技能以区“普陀杯”教师专业能力大赛为契机，结合校本研训，开展主题为“聚焦课堂，加速转型，提升能力”的校级教学能力大赛。另外，学校现有教师中，高级教师_人，高级指导教师_人，区级教学能手_人。学校在校内搭建平台，通过各种途径（如：开设讲座、主题研讨、公开教学、同伴互助等），帮助这些教师彰显特色，起到示范带头并辐射教研组的先进作用，带动全体教师参与课堂转型的热潮中去。3、提升教育能力学校

26、以科研为导向，以研修为途径，以课堂为基地，大力开展以校为本的教研活动，学习_大关于教育改革的阐述，学习绿色质量指标，学习有效教学理论，强化教师的科研意识，营造浓厚的科研氛围。激发教师的教学科研积极性，使参与教学科研活动内化为教师自觉行为。七、落实学校管理，做强品牌效应为了学校持续发展，我校重新修订了学校章程，梳理了学校各项制度，发动全体教师参与章程的修定工作；学校增加课程开发经费的投入，添置了体育、5卫生、劳技、科技等专用设施设备，学校加强资产管理，保证了国有资产的增值保值，健全了_玉华中学内部控制制度；学校还将进一步改善办学条件，拟建“diy”工作坊、“环保”创新实验室，为教育教学改革提供重

27、要辅助条件。在新一轮“绿色质量指标”推进中，我们将以“绿色指标”为引导，进一步用绿色理念提升发展的境界，创新发展的思路，聚集发展的合力，不断拓展学校绿色教育特色内涵，努力把玉华中学办成一所学生喜爱、家长满意、社会认可、具有示范辐射力的区域优质初中学校，让每一个学生感受校园生活的快乐，努力提升每一个学生的学习生活品质。_玉华中学_.116第四篇：绿色指标学习心得学习_市中小学学业质量绿色指标心得体会_年_月_日，我们组对_市中小学学业质量绿色指标进行了深入浅出的解读。了解了该指标体系目前包括_个方面，分别为学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长

28、课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数。其中大部分指数又包含若干方面，如学生学习动力指数包括学习自信心、学习动机、学习压力、学生对学校的认同度。我们全组老师，进行了热烈的讨论，重点针对“学生学习动力指数”和“学生学业负担指数”进行了讨论。作为美术教师，要帮助学生建立自信，端正学生学习美术的动机，减轻学生的压力，提高学生对美术的认同度，最根本还是要以学生为本，采取有效的方式切实推进减负增效，使美术课程成为减负的载体，而不是增加学生的负担。我结合实际工作，讨论调整了下个学期的美术学科作业常规要求，完善美术学科作业制度，作业采取分层布置的方法，把时间还给

29、学生。通过学习，我体会到。“绿色指标”精神需要我们在专业发展上有所提高，从不同角度，对学生心理、学习环境、学习兴趣培养、创造力和思维能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能_。真正实现基于教育教学过程的真实性评价，把素质教育要求真正落到课堂教学之中。这个绿色指标的提出，为我们一线教师的教学工作指明了风向标。而今的社会需要全面发展的人才，而不是专才偏才。为了适应社会的需求，推动民族素质的提高，我们教师的教学方式方法也要有相应的变化，要更注重过程的教育质量综合评价。“绿色指标”对美术课程的备课、教学、反思、评价以及专业发展提出了更高的要求。在我们的备课过程中，要更为详细地分析学情、预设效果、因材施

30、教；在美术教学过程中，要充分_学生在教学过程中所表现出的兴趣、态度、思维火花以及教师对学生生动表现的积极回应、评价等因素，并加以记录分析；在反思中，还是要以理论知识为指导，在剖析真实的学生情况和水平的基础上，寻求影响美术作业质量的诸多因素，总结、发现不足并加以改进；在评价上，要更加的科学和全面，不光单从美术作品上评价，还要考虑到学生的学习兴趣和动力、学习过程中的喜悦感和成就感等诸多因素，真正体现“轻负担高质量”的教学。总之，我们需要在专业发展上有所提高，从不同角度，对学生心理、学习环境、学习兴趣培养、创造力和思维能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能_。真正实现基于美术教育教学过程的真实性评

31、价，把素质教育要求真正落到学校层面、落到课堂教学之中。第五篇：测评整改意见_镇_工作满意度偏低原因分析及整改措施区统计局受区_委托，来我镇进行_工作满意度民意调查。调查结果总体得分偏低，面对这种情况，镇党委及时召开班子会，对照测评数据进行具体分析，深入查找_工作和党的建设中的薄弱环节与突出问题，分析原因，提出对策，以扎实有效的工作作风加以认真整改。一、原因分析（一）重视不够，党委对测评工作重要性认识不足党的_大明确提出，_工作要让党满意，让群众满意。群众满意度就是_工作的“gdp”。_工作满意度调查和测评，对于提高_工作科学化水平和加强党的建设具有十分重要的意义。我作为党委书记并没有认识到此次

32、测评工作的重要性，虽然在党委会上及时安排部署了此项工作，但是在实际操作中没有重点突出。我主观的认为此次测评工作是区_委托统计局进行的一次“实战”前的“演练”，认为安排下去就可以了，没有就测评的重要性在干部中进行宣传和引导。我的重视程度不够和认识不足导致测评工作出现了差距。（二）_，大部分班子成员没有参加测评_工作满意度测评当天，我镇有大批村民约_人左右因反映土地、村务等问题群体_，冲击会场，要求镇里主要领导马上给以解决。为保证测评的正常进行，大部分班子成员都去接访答疑，因而未能参加测评会议。正是由于大部分班子成员的不在场，给参加测评人员带来“并不重要”的感觉和心理，影响了测评结果。（三）干部轮

33、岗，程序不够严谨导致个别人不满意克服经验主义，达到治庸治懒治散的目的，今年_月，我镇实行了科级干部轮岗。经过党委_认真讨论研究，涉及_名科级干部、两办主任等_个职位进行了岗位轮换。但是，由于此次轮岗涉及面较广，为防止调整方案流产，此次轮岗由镇党委班子召开党委会形成决议后的当天在机关干部大会上宣布决定，并没有提前公示，也没有与轮岗干部谈话沟通，程序不够严谨。从而导致机关个别干部的不满意，也影响了此次测评工作的测评结果。（四）培训不够，参加测评人员不了解分值比例此次测评各选项分差较大，由于测评前并没有进行细致严格的培训，参加测评人员并不了解分值比例情况。认为“满意”和“基本满意”就是高评价。实际不

34、然，“很满意”的分值是_分，“满意”占_分的分，而“基本满意”仅占_分的分值。参加测评人员并不知道分差如此大，还存在着谦虚的心理，认为“很满意”就会制约_工作的进步，因此大多数测评人员甚至包括_干事都填写了“满意”或者“基本满意”，导致了分值较低的结果。另一方面，_工作政策性、原则性强，特别是在干部工作上往往保密性较强，一些特定的程序、步骤不能够公开，导致基层干部对_工作、尤其是对干部选任工作往往存有神秘感，缺乏认识和了解，在一定程度上影响了评价的客观准确性。二、存在问题无论是主观原因，还是客观原因，最终都导致了此次测评工作得分偏低的实际情况。同时，也反映了我镇_工作确实存在着几方面的问题急需

35、整改。一是宣传教育不够。一方面，对于中层干部，没能全面了解全区_选拔任用的详细情况。另一方面，_工作的公开度、亲民度、透明度不够高，形成了“_工作就是干部工作”的认识误区。而极个别干部使用上的失察失误，也不同程度上影响了群众对_工作整体的满意度和干部工作的公信度。二是部门之间配合不够。提高_工作满意度的主体、主职在_部门，但也是党委工作的重要组成部分，同党委、政府工作的关联度很大，同经济社会发展、社会和谐程度的联动性很强，同其他部门工作的互动性很广。我镇各部门之间的配合还不够，个别部门之间各行其是，导致_工作的开展并不十分顺畅。三是本单位_工作存在欠缺。_工作和党建工作千头万绪，各方面工作压力

36、很大。虽然近几年我们以开展树组工干部形象活动为载体，创建“三型”机关，推行学习培训、挂职锻炼、岗位练兵、联系基层_和困难群众等措施，使工作成效显著提高、干部形象不断提升，但对照科学发展的要求，组工干部的能力素质还有待进一步提高。三、整改措施提高_工作满意度，必须坚持以科学发展观统领_工作全局，进一步研究分析影响满意度的主要原因，不断完善思路、强化措施、创新方法，使_工作更好地服务于科学发展，进一步增强_凝聚力和战斗力。（一）高度重视，提高认识、加强责任和服务意识。提高_工作满意度，是实现_工作价值的基础和保证。为此，我镇一定高度重视，严格落实各项相关规定，要从全局的高度充分认识提高_工作满意度

37、的重要意义，坚持以人为本、进一步增强责任意识和服务意识，把提高_工作满意度作为一项重要战略任务来抓，科学制定政策措施，着力解决影响_工作满意度的突出问题，努力使_工作更好地适应形势的发展变化，更加符合群众的现实需求。在领导班子建设上，要以思想政治建设为重点，加强教育培训，强化日常管理，不断增强镇、村两级领导班子的凝聚力和战斗力；在人才工作上，要健全人才工作体制机制，完善各项政策措施，激发各类人才干事创业的热情；在基层_建设上，要进一步深化各领域党建工作载体、内容和形式，切实发挥基层党_推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用；在党员教育管理上，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制和党员动态（范

38、本）管理机制，保障党员的权利。（二）严谨程序，扩大民主，提高选人用人公信度。选准用好干部，就能推动科学发展，就能使群众得到实惠；反之，就会阻碍科学发展，就会影响群众的利益，甚至是损害群众的利益。正因为如此，群众才更加_干部工作，也使得干部选任和纠正用人上的不正之风成为影响_工作满意度的重要方面。因此，我们要着力在这方面下功夫、做文章。要把进一步提高选人用人公信度作为干部工作的首要任务，坚持德才兼备、以德为先的原则，将干部政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德四个标准贯穿于干部考察的全过程，着力把选人用人的标准和要求、程序和步骤设臵得更合理、更科学，真正把那些政治过硬、政绩突出、群众公认、有发展潜力的干部适时地推荐选拔上来。切实防止防范和杜绝选人用人上的不正之风。