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1、第 1 页 高一生物教学年终工作总结报告 特征码 IZjJEqlpmnmNHTpqtzOS 本学年我担任高一(1、2、3、4、5、6)六个班的生物学的教 学工作，这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，本着 务实的思想，积极探索，改革教学。本着做一行,热爱一行，向 每一节课要质量，让每一个同学学有所得。本人现对本学期教 学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训， 提高自己的教学能力现总结如下： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分 的准备，课后及
2、时对该课作出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化， 准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰， 层次分明，言简意赅，深入 浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手 动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 第 2 页 习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在学生的 合作讨论学习的过程中，缺少学生独立思考的过程，学生的参 与度不均衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然 只是自己，而不是整个小组合作和交流
3、。此外新课改提倡对学 生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。 即使学生回答了极简单的问题，也给予夸奖。这样太多的鼓励， 学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不 到激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对学生创造性 的回答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出不足 之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不可挫伤学 生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬，不能批评，未 来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的教育是不完整的 教育，也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励 性原则，才是富有魅力和价值的评价 三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层 次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作 业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。 在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬 第 3 页 优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。