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1、,欢迎指导,梦入芒花,学习目标,1、了解描写的概念及分类。 2、重点学习心理描写的方法 3、感受挫折给我们的鼓舞力量,学习描写,1.什么是描写？ 描写是用生动形象的语言把人物、景物和环境具体描绘出来的一种手法。 做到： 如见其人 如闻其声 如临其境,太阳升起来了。,火红的太阳喷薄而出， 洒下万道金光。,火红的太阳光热无穷， 只是付出，不求获得。,记叙,描写,议论,描写分类,描写,直接描写和间接描写 （正面描写和侧面烘托）,角度,手法,白描和细描,对象,人物描写、环境描写 和场面描写,人物描写方法,人物描写,肖像描写 语言描写行动描写,心理描写,学习心理描写,文段一 母亲在我快要撞开一条路的时候
2、，忽然去世了。我很自责、后悔、痛苦。 文段二 走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我而去时才只有四十九呀！ 史铁生我与地坛,方法一： 内心独白，直接再现,女人的手震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 孙犁荷花淀 问：这段是怎样刻画人物的？反映了人物怎样的心理？,方法二： 细节描写，揭示心理,这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事，又见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽
3、忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒 问：这段梦境描写有什么作用？,方法三： 梦境描写，反映心理,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 李清照武陵春 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 欧阳修踏莎行,方法四： 比喻描写， 化抽象为形象,我的心空笼罩了一层厚厚的阴云，好像只等雷公一声命令，就会大雨倾盆。（伤心） 痛苦是一个没有花开的季节，是一方没有星光的夜空，是一场没有掌声的演出。（痛苦） 希望是一轮映在水中可望不可即的明月，它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦，它是一株朴素淡雅却转瞬即逝的昙花，它是一棵枝繁叶茂却不能结果的栗子树。（考试失败后的心理）,问：
4、在运用比喻描写时，要注意些什么？ 明确：要选用一些大家熟悉的事物，并且所选用事物的特征与内心感受有相似点。,景物描写方法,运用多种修辞手法 调用五官感受 加入联想和想象 运用衬托和对比,景物描写,寓情于景情景交融,文段一：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，脆甜的红枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。 文段二：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都显
5、得异常沉闷。,方法五： 景物描写，寓情于景,文中之描写，犹画者之描写人容也。容貌毫发不肖，不得谓之工。即容貌肖矣，而神气毫发不肖，亦不得谓之工。故文章最重描写，而最难者亦无如描写也。 -清人唐彪读书作文谱,运用心理描写要注意,心理描写的目的是刻画人物性格和表达作品主题。,心理描写要根据表达需要选择恰当的方法。,直面挫折,挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。中学生所会遇到的挫折主要表现在学习方面和生活方面。学习方面主要包括考试没考好，成绩下降，受到老师和家长的批评和责备。 人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床
6、的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住孟子的话：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 记住巴尔扎克的话：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。” 生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折。 适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折是一种挑战和考验。,什么是挫折,挫折与人生的关系,关键是如何面对,千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。-郑板桥 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。-梁启超 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 爱迪生 中文的“危机”分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。 -英国作家 布瑞杰 从希望中得到欢乐，在苦难中保持坚韧。 -美国总统 肯尼迪,模仿创作： 我有一双经历过风雨的翅膀,阅读鉴赏： 给心灵开一扇小窗 1、找出文中心理描写的句子，思考它们分别反映作者怎样的心情。 2、分析这些描写是用的我们今天讲的哪一种方法。,谢谢大家！,